初三對於要中考的學生而言，這一年真的太重要了。基礎紮實的同學已經開始在做衝刺的準備，而對於基礎較弱的同學而言無言無疑處在掙扎蹉跎當中。上學期考試成績一次比一次慘不忍睹，退步得厲害，不僅讓人焦慮不安，花了時間，學習也算認真，就是沒有效果。像這樣下去，初三下學期還有救嗎？真是讓人糾心。

初中生成績差的根本原因

一、被動學習，為做作業而做作業

成績不好的同學有很多不習慣上課認真聽講、做筆記，不習慣自覺學習，喜歡上課開小差，說閒話，睡覺……

二、不定計劃，坐等上課，課前沒有預習

初一是基礎，到了初二初三，學習更注重聯絡，不把知識系統化，學習效率自然是低下的。

三、吃不透，抓不住學科特點

不少同學求勝心切，希望各個學科，各個知識點都能面面俱到，結果樣樣都抓，樣樣都沒抓牢。

四、忽視基礎，題目做得多而雜

近幾年中考越來越注重在基礎上考查同學們的能力，只有基礎知識瞭如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。

五、找不到適合自己的方法

有不少同學很苦惱，就是自己每次作業用心做，可成績還是上不去，就是沒有找到合適的方法。

六、不善於歸納總結

平時不少同學存在認識誤區，覺得上了課，做了作業就萬事大吉，卻忽略了知識的歸納總結。

初三上學期成績差，甚至初一初二基礎都不紮實，這些都成為過去，再去懊惱也於事無補，不如沉下心來，思考初三下學期該如何應對，中考如何儘可能考好來，這才是正確的態度。具體可從以下幾方面入手:

一、調整心態，樹立信心

過去成績好差與否都不必太在意，調整心態，樹立信心。初三下學期是複習階段，是對以往所學知識的回顧，認真聽講，配套做題，虛心請教，查漏補缺。

二、夯實基礎，提升能力

中考試題基礎題較多，分值較高，對於基礎較弱的同學可側重這一塊內容，拿下容易得的分，同時對於中等題要有搏一把的念頭，這就需要平時在基礎題訓練之餘要適當提升自己的解題能力。

三、配套練習，歸納總結

每一個知識點講解完畢後，要及時做配套練習，掌握解題技巧，歸納總結方法。

相信透過自己的勤奮和努力，你總會收穫最好的結果。

回答該問題前，先要弄清下面兩個問題：

一、成績差的概念。

一個初中學生的成績是由語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育等10課程的成績的總分來統計的。其中地理、生物兩門學科在初中二年級下期期末就進行了結業考試。

一門學科的成績好壞用分數來量化。總分100分的試卷，能考到85分以上的學生算優生，能考到60分以上的學生算及格，只能考到39分以下的學生算學困生。

現在有的地方進行了一些改革的嘗試。即根據試卷難易程度對優生進行了新的劃分。就是按參考學生的一定比例（15%或20%）來劃分優生分數線。也就是說如果試卷難度高，學生的得分普遍低，那麼排在前15%或20%的學生的優生分數線可能大大低於85分。相反，如果試卷難度低，那麼學生的得分普遍高，優生分數線就要高於85分了。

有的學生關心自己的成績和排位是可以理解的，但現在上面規定不能給學生成績排位，甚至不準公佈學生的成績，只能告訴學生的等級（優、良、及格、不及格）。

二、如何理解“有救嗎”

我把這個“有救嗎”理解為“有前途嗎”

中考時，普通高中招生學挍會按學生的總成績劃出錄取最低分數線。低於最低錄取分數線的學生不能被普通高中學習。但是職業高中或技術類學校會對落榜的學生敞開大門。所以說不管學生成績好壞，都是有繼續學習機會的，只是所讀學校不一樣罷了。

其實，讀職高和讀普高都是有前途的，關鍵是以後怎麼讀？

讀職高的同學，只要你選擇一個喜歡的專業，認真學習，學有所獲，特別是有一技在手，將來很好就業，前途不可估量。

讀普高的同學，成績也會分化成優、中、差。很多同學最終走向專業技術的學習，與讀職高的同學一樣，學職業技能，為將來就業做好準備。

綜合以上兩方面的分析，答案顯而易見：初三上學期成績差，有救的！關鍵在於學生自己不放棄，不斷努力，即使考不上普高，選擇職高繼續學習吧！

來得及。只要努力就能提高成績。

如果你是極其聰明的，那有可能超過你們班的前幾名。有這樣的例項，僅僅用了兩個月的時間完成逆襲。

如果你的智力一般，那麼你的成績可能超過其他人不多，但是你肯定超越了你自己，你肯定在進步。如果和努力前考上的是同一所高中，那麼努力後的分數肯定高，在班裡的名次就高，自信心就強。你高中的學習就會順暢。

如果你的智力特差，你努力了，可能效果沒有多大，（因為別人也在努力）但是對你本人來說在進步，你會感到充實的快樂，這種進步會惠及高中的學習。

只要努力永遠都不晚