題主提出的詞根記憶法，是單詞記憶的其中一個方法，這個方法也是我在教學中經常用到的，但是，要讓它發揮最好的效果，必須同時具備以下幾個條件：

一、客觀認識詞根記憶法的作用，明白它的優點，也要了解它的侷限。詞根記憶法，主要是記住各種各樣的詞彙詞根意思，繼而根據這些詞根意思記各種各樣的單詞。這個效果類似我們中文的偏旁部首。所以，理論上把詞根都記住，就可以對我們記單詞有很大幫助。但是，詞根記憶法的侷限就是，並非所有詞根都有著固定，明顯的意思，並且詞根數量多，個別詞根還比較抽象，並且意思變化雜亂，組合之後單詞的意思與詞根意思差距較大。

因此，詞根記憶法實際上並不能有效解決所有的單詞記憶問題，對那些奇怪組合的單詞結構，起不了很大作用。

所以，明白這個侷限性，你就只需要記住那些常用、屬性鮮明、詞義變化小的詞根就可以了。

二、做好自己的單詞表，將那些用詞根記憶法記不住的單詞篩選出來，繼而選擇其他的記憶法。這就是，我們吃飯的時候，筷子不好用的時候，我們同樣可以透過勺子、刀叉，甚至用手，等方法去彌補一個工具的缺陷。因此，有計劃的做好非詞根記憶法的單詞表，就很有必要了。

總結：瞭解詞根記憶法的優點和缺點，根據不同方法，建立不同的單詞表，運用記憶法組合拳，就能很好把單詞記住了。

用詞根詞綴法背單詞很有必要，掌握了這種方法，背單詞事半功倍

我高中的時候就是用詞根詞綴法記單詞背單詞的，背單詞效率很高，所以現在我當了英語老師後，仍然把這個方法教給我的學生。

詞根和詞綴一般會放在一起講，他們相當於漢字的偏旁部首。

詞根是指一個單詞的根本部分，是單詞的核心。一個單詞的意思基本是由詞根的意思產生或轉化而來的。常見的詞根有:

act~做，行動

agri~田地，農田

duc~引導

photo~光

potr~運/帶/拿

詞綴分為字首和字尾。字首就是指放在詞根前，字尾就是指放在詞根後。一般來說，相同的字首和字尾表達的詞性都是類似的。

常見的字首，比如:

ab~相反，變壞，離去

bi~二個，兩

im/in~否定，不，無

常見的字尾，比如:

er/or~人

ful~滿，多

less~少，不足

下面以詞根spire給你解釋:

spire 表示“氣”

inspire——鼓勵（in表示“裡面”，在裡面加“氣”，變成“鼓勵”）

respire——呼吸（re表示“再次，反覆”，“氣”迴圈反覆，就變成“呼吸”）

aspire——渴望（a表示“一”，只要有一口氣在，就變成“渴望”）

conspire——合謀（con表示“合作，共同”，共同的一口氣，就變成“合謀，共謀”）

expire——斷氣（ex表示“出去”，氣都出去了，就變成“斷氣”）

以此類推，其他詞根也可以用這樣的方法去記。

掌握了詞根詞綴法，就相當於可以用已知單詞來造單詞，跟漢語中用偏旁部首造字是同一個道理。

這種方法能使我們學過的單詞呈指數型增長。無論是小學，初中，高中，四六級，還是雅思托福考試，都可以用這樣方法來記單詞。