我想不可能有這種事，你說這事是高智商的特工乾的我還信。孩子們心靈純正不可能故意做這事，也可能有時候碰巧遇到危險了！ 不管處於啥情況，做父母的都應操心他們每時每刻的安全，預防萬一！教育他(她)們給小朋友一起玩的時候不要到危險的地方去等等，讓孩子們有自我防範意識！

電影，來源生活，高於生活，有藝術加工的成分在裡邊，每一個在我們看來很壞的人都是很可憐的，在他們的角度，看世界，沒有溫暖，沒有愛，如果發現有這樣的人，不管是大人還是單純的孩子，都應該去給與他們無私的關心和無私的愛，幫助引導他們走向溫暖，告訴孩子分辨危險和是非，幫助需要幫助的人，而不是告訴孩子遠離我們覺得不好的小朋友，用大人的價值觀來衡量孩子的行為

不管什麼型性格的孩子，前提他（她）是孩子，是孩子就應該被呵護

至於不管教孩子交什麼朋友，首先要教孩子要有安全意思和自我保護意識

其次要教孩子的太多，我水平有限，說不上來了，哪位友友願做補充？拜託

父母希望自己的孩子成為什麼樣性格的人呢？你願孩子成為暗黑小邪神，還是光明小天使？下面看看你更希望孩子成為以下哪一種？

A：不太有主見，也沒有什麼愛好，甚至可以說是隨波逐流，但是淳樸、善良，樂於助人，為人公平正直：

B：很有主見，也很有激情地去追求自己的目標，但自私自利，為了自己的慾望，不惜損害他人利益。 我雖然是自主教養的倡導者，但我寧願自己孩子成為一個不自主的好人，也不願意他成為一個自主的壞人。因為好人不自主，頂多就是自己時常會感到困惑、迷茫、沮喪、無力，但遇到大是大非，他仍然能做出正確的選擇；可壞人自主，那就要爆發出加倍的暗黑能量，不遺餘力地破壞社會。 當然，幸運的是，這只是一個理論假設。在現實世界，並不存在這樣的兩難選擇。因為善良、助人、公平、正直是人的天性，社會又在這些人類天性的基礎之上，構建出提倡善良、公正的主流價值觀。一般情況下，當一個人幫助別人、伸張正義時，他會感到內在的快樂和滿足；只有那些受控動機過強，沉迷於金錢、權力、虛榮、執念等外在因素或者內攝心理的人，才會違背自己善良、公正的天性，損人利己，滿足自己的慾望。這些人其實並不真的自主，他們的內心其實也經常發生衝突。

大量的科學研究證明，人類的善良、公正不僅僅是後天教養的結果，絕對有先天的成分。

比如，德國科學家做過一個有趣的實驗，當實驗者需要幫助時，像東西掉了、打不開櫥門，才 1 歲半的小寶寶們看見後，都會上前主動幫忙。那麼小的孩子，幾乎還沒有受到社會教化的影響，但也會主動幫助別人，可見助人確實是存在於我們的基因當中，是我們天性的一部分。

科學家還唯恐自己的研究不夠紮實，又用大猩猩做了一遍實驗，結果發現它們與人類小寶寶一樣，在看到人類的求助訊號之後，也會做出助人的舉動。大猩猩是人類的近親，這就暗示了我們互相幫助的本能，甚至在人類出現之前就進化出來。

這在進化論上很好理解：進化的單位是基因，而非生物體；生物體相互幫助，對於基因的繁衍更有利，因此，促使生物互助的基因就流傳開來。

美國加州大學洛杉磯分校的一個研究團隊透過大腦掃描，發現當人支援、安慰其他人時，大腦裡分泌多巴胺的獎賞中心腹側紋狀體(ventral striatum)的血液流量增加，表示這些助人活動促使大腦分泌了多巴胺。多巴胺是大腦的快樂使者，吃巧克力、做愛、吸毒、賭博、電子遊戲，都能刺激多巴胺的分泌，因此，也特別容易讓我們感覺開心、興奮。可是，讓人意料不到的是，助人也可以像這些活動一樣，促使大腦分泌多巴胺，讓人感到興奮、快樂。

可見，人類的大腦天生就被設計成喜歡助人。

類似的，道德在很大程度上也是進化的結果。在鼓勵相互幫助的同時，進化還為我們發展出另一種武器：懲罰那些被幫助後卻不回報的壞蛋。憤怒、憎恨、厭惡等心理的進化，都是為了幫助我們不被那些壞蛋佔便宜，以及威懾其他想白佔便宜的潛在壞蛋。

這種心理不需要後天教誨，哪怕是幾個月大的嬰兒，都會天然地親近好人、遠離壞人。美國耶魯大學的心理學家讓嬰兒看一段錄影，錄影裡有個圓形要上山，有個三角形會幫它，把它推上去：但也有個正方形會害它，把它踢下來。放完錄影後，實驗者讓嬰兒在三角形和正方形中選一個做玩具，結果幾乎所有的嬰兒都選了助人的三角形。

可見，人天生就有道德觀，會進行善惡判斷。這種道德觀超越了直接的互惠利他，哪怕是這個人幫助或者妨害的人不是自己，我們也會本能地判斷這個人的好壞，並且親近、幫助好人，逃避、懲罰壞人。這就是公正的本能，6 個月大的嬰兒就已經表現出來了。所以，你的孩子並不是暗黑小邪神，只要你一鬆手，他就朝無邊的黑暗地獄飛速墮落。相反，你的孩子是自帶善良、公正屬性的小天使，在正常情況下，他都會成長為一個善良、公正的好人。之所以有些孩子長大後損人利己、冷血自私，那大多是父母和環境使勁糟蹋、用力扭曲的結果。

那麼，怎麼才能保護孩子的仁善本性，使他發展出正向的價值觀呢？ 1.樹立正確的教育觀，採取科學的教育方法。要在生理上，心理上和社會適應能力方面給予關注，一個健康的孩子，不僅要有一個健全的軀體，更主要的是要有一個健康心理，能夠以正確的心態適應社會。

2.很多家長都期望孩子能成為心中想得那樣，所以會對孩子實行“過度教育”，如果父母對孩子期望過高，支配過多，會讓孩子變得很脆弱，強烈的壓抑會使孩子產生人格上的扭曲，因此，家長對孩子應持一種適度的期望。

3.營造和諧舒適的家庭氛圍這個很重要，字在和睦家庭中成長起來的孩子表現出情緒穩定，情感豐富。細膩。性格開朗。團結友愛。有自信心等。為了孩子心理健康，父母有必要為了孩子創設溫馨的，和睦的家庭心理氛圍。

謝謝邀請，感覺這樣的孩子還是少甚至沒有，我相信一切都是美好的。當看到這種說要轉發或者提醒的微信總感覺是謠言，如果真有這樣的人或者孩子存在身邊真的很可怕，對於怎麼識別一眼識別這樣的人我們不具備這種能力，所以只能提高自己的警惕性安全意識要加強。提醒孩子不要離開家長的視線範圍，時刻叮囑孩子和小夥伴們玩的時候要好好保護自己不要磕到碰到、更不能和小夥伴們在沒有家長的情況下出去玩水、爬山等等，希望沒有這樣的人或孩子存在。

有肯定是有，但我沒碰到過這樣孩子，只是在電視電影裡看到，那樣的孩子性格偏激，導致人格分裂，有暴力自殺傾向，很冷血！不管怎麼說，孩子的交友還是要慎重！作為家長應該細心觀察，以免孩子吃虧！應警示！