正好我遇見了和你遭遇一樣的家庭，我朋友的孩子浩浩今年五歲了，長得十分的乖巧懂事，是個聰明的男孩兒，但是浩浩的爸爸卻不開心，因為爸爸對自己的孩子在幼兒園總被欺負而心煩。浩浩爸爸煩惱的說道：“孩子是個乖孩子，但是孩子去幼兒園之後，經常回到家中身上帶著傷，不是身體上受傷了，淤青了，就是小課本被人塗塗畫畫了，或是被人撕了破壞了。雖然我們做家長的，也經常找老師，但是卻沒有什麼用，因為老師表示無能為力，孩子太多了，根本看不住，有時候孩子們之間打打鬧鬧總是有的，家長這邊制止了，轉個頭又鬧上了。

一般而言，孩子之間相互搶玩具，搶東西，都是相互玩鬧的，追逐打鬧，你來我往的，但是浩浩卻很例外，浩浩做事十分的被動，每次浩浩手裡的玩具被其他小朋友搶走了之後，也不會搶回來，在相互玩鬧中，被人推倒了也不說話。

顯得十分受欺負的孩子都有著什麼特點呢？經過觀察發現，如果孩子經常被他人欺負，不知道怎麼反抗，常常有著這些特徵：

第一種特徵：孩子看起來比較的柔弱，好欺負；

第二種特徵：孩子對事情比較謙讓，一直隱忍，使人得寸進尺；

第三種特徵：孩子性格上比較自卑和懦弱，很少有反抗意識。

孩子並不是天生性格如此，是後天不斷養生的，孩子養成這樣的性格是家庭教育有關係。在日常教育之中，家長應該怎麼做，才不會讓孩子變得“經常受人欺負”呢，家長可以做以下幾點：

第一種方式：家長應該要及時的給予孩子尊重和愛的陪伴

有些孩子在性格上比較軟弱，但天生性格軟弱的原因是少數，大多數還是與後天家長的教育有關係，是家庭的成長環境影響了孩子的性格特點。在家庭當中，難免有家長雙方之間存在了爭吵，不和諧的聲音，如果家庭中家長總是不斷的爭吵，那麼教育出來的孩子，相對而言也會比較懦弱和膽小孩子，同時容易被別人欺負。父母要想養出一個不被人欺負的孩子，第一步就是學會對孩子尊重，同時加強對孩子想法的聽取，提高孩子的自我意識，對孩子進行有效的尊重和陪伴，幫助孩子建立自己自尊心，孩子的自信提高，也就不會那麼容易被別人欺負了。

第二種方式：家長要培養孩子進行自己事情獨立處理的能力

孩子可能會因為缺乏相應的認知能力，所以不能做到某件事的獨立完成，會對自己產生無力的感覺，因此會有自卑的心裡。會害怕自己的能力不如別人，從而變得缺乏自信，而自卑和懦弱。

家長這時候的教育，就需要提升孩子的獨立思考和辦事能力，家長可以在孩子面前進行多次的示範，讓孩子自己學習找到問題的難點，進行解答和處理，學會自我保護，經過長時間的培養，才能讓孩子變得自信堅強，不害怕他人，不會受他人的欺負。

第三種方式：家長要多帶孩子進行社交活動，有助於孩子社交能力的提升

有一部分孩子性格比較膽小，看到其他小朋友在一起玩也不敢過去，不敢和小朋友主動說話，無法適應集體生活，無法好好的融入集體裡面，這種情況容易被他人孤立，受到欺負，這樣帶孩子自己受到委屈也不懂得跟家長講。

這時候家長可以提高孩子的社交能力，多多可能的帶孩子參與一些戶外集體活動，用自己的示範，來教導孩子如何進行正確的、正面的與人交往，同時，家長可以在孩子之間發生矛盾時，讓孩子獨立的處理，提高孩子自己的社交能力，讓孩子更好的成長和進步。

第四種方式：家長要切實的關注孩子語言能力的表達，提高孩子的反抗意識

很多孩子在一起玩耍，容易發生矛盾，爭搶玩具，爭搶東西，甚至是失手打人，家長在這個時候要出手對孩子進行保護，教育孩子辨別是非，同時教導孩子怎麼樣對自己進行自我保護，懂得對欺負自己的人說“不”。家長教育孩子掌握好適當的交友分寸，及時引導孩子的行為。

所以，一個良好的家庭教育環境，對孩子的成長起著深遠的作用，雖然教育孩子的過程是繁瑣，但家長還是需要不斷的堅持，用愛、用心、責任心，努力的走近孩子之中，走進孩子的心裡，幫助孩子成長為自信、Sunny、大方、向上的人。

你好，很高興可以回答您的問題。其實這個問題，我們可以反過來想，穿兩件馬甲有什麼用，馬甲一般都是春秋穿。與其穿兩件馬甲，不如穿一件外套。也可以方便寶寶熱起來脫衣服。老人的這個說法，可能是表達意思方面不是很明確。而且你穿兩件馬甲，背心熱起來全是汗，胳膊上面又冷清。這樣一冷一熱，反而寶寶最容易感冒！本來春秋這個天氣就容易感冒！