父母六招巧對孩子游戲上癮 小孩子玩電子遊戲，父母要防患於未然。如果採用了適合的方法，讓孩子能自己認識到遊戲的危害，並積極提出自我防範措施，那孩子不會上癮父母當然就非常省心了。但如果前期工作沒有做好，父母一時大意，疏於管教，孩子玩著玩著，遊戲上癮了，我們要怎麼辦呢?大家可以試著從以下六方面來入手。 一、讓孩子認識到遊戲的危害性。 孩子剛開始玩遊戲的時候，正確的道理灌輸是必要的，父母要加以警告，比如說“玩遊戲可以，但不能玩太長時間，否則對眼睛不好的”等等，如果孩子能認識到正確的道理，不但能潛意識裡自覺抵制遊戲的誘惑，而且對父母的教導也能遵從而不會逆反。 如果孩子游戲上癮了，父母也不要著急，不妨專門抽出時間認真的問問孩子，“孩子，你現在對遊戲如此狂熱，你認為是好還是壞呢？” 二、幫助孩子認清自己的處境。 如果孩子回答“不好”，那一切問題就迎刃而解，父母可以再強調一下游戲的危害，讓孩子加深認識，但如果孩子回答“好，也沒什麼”時，那父母就要幫助孩子認清自己目前糟糕的處境，讓他回到正確的認識上來。 說是糟糕，一點兒也不為過，遊戲上癮的孩子，心思會完全被遊戲佔據，哪裡也不想去，不喜歡與人交流，抗拒任何其它的生活安排，反正只有坐在電腦前才能心安，而如果滿足他打遊戲的慾望，他的上癮行為並沒有緩解反而為本加厲害，作息時間紊亂，嚴重時甚至連吃飯睡覺都成問題。 小韜剛上癮那陣子，我說做什麼他都不願意聽，只想呆在家裡或者著急回家，後來我一針見血的點透他，“你是不是想回家打遊戲呀？”小韜臉一紅，說“不是”，“那你回家做什麼呀？”小韜是明白道理的孩子，他不會承認遊戲上癮的，所以會說，“我想回家看書，玩拼圖。”於是我說，“好呀，那我們回家吧。”於是回家後遊戲的想法便被擱一邊了。 如果類似情況反覆出現，或者小韜承認了“是的，我想打遊戲”時，那我會批評他，“你看你現在的樣子，心裡想的全是遊戲吧？讓你做什麼都不想去，你的心思都被遊戲佔據了，下一步，你上幼兒園時想的也是遊戲，老師講課你也聽不見講什麼，作業也不想做，你這就飯也不想吃了，就想著打遊戲呢。”一般孩子會尋思著，這樣確實不好。我會趁熱打鐵說，“你這就是遊戲上癮，遊戲上癮了怎麼辦呀？就得少打。” 三、採取切實措施減少遊戲時間。 這樣慢慢的孩子會覺得遊戲上癮了確實不是什麼好事，於是便也想從上癮的狀態中解脫出來。因為遊戲上癮的孩子自

孩子玩遊戲，我覺得首先分析下產生的原因：

1、孩子到了青春期，叛逆情緒可能比較嚴重，你越說孩子越逆反，所以有時候需要保持適當沉默。

2、孩子可能覺得學習沒有意思，覺得上學沒有前途，索性就破罐破摔，遊戲人生。所以建議家長關注孩子內心，多與孩子聊天，多多交流傾訴，瞭解孩子真實想法，然後對症下藥。

3、孩子僅靠說教是解決不了問題的，建議家長多從自身找下原因，比如沒有一個良好的家庭學習氛圍，如果家長以身作則學習看書，孩子也會以我們為榜樣，努力學習看書。但是我們自己就做不到靜下心看書學習，卻要求孩子這樣做，我們怎麼講道理孩子都不會去聽的。所以家長做好示範，孩子自然也會跟著學。

4、在現在社會考上大學並不是唯一出路，建議家長多關心孩子有無特長，可適當考慮加以發揚光大。

教育是言傳更是身教。

首先，父母有沒有給孩子創造更健康的環境，父母平時工作之餘都在做什麼呢？是讀書，健身，或者藝術薰陶……是不是有花時間在引導孩子在其他方面的豐富體驗和支援。例如有空跟著孩子讀本書，一起打打球之類的。

其次，要樹立孩子的規則意識，這個規則不是今天想起來就說一下，明天不想管了任其自由，規則需要堅持，需要時常提醒。

教育是隨時隨地的，細心的，耐心的，恆心的～

遊戲大多有趣，而且環環相扣，非常刺激，滿足孩子追求變化的心理需求。如果孩子已經痴迷遊戲，家長不問青紅皂白，一味的說教，估計會適得其反，家長越說大道理孩子越痴迷。此時聰明的家長首先應該瞭解遊戲的內容，瞭解孩子痴迷遊戲的原因，不急不躁的跟孩子平等交流，讓孩子說出真實想法，比如遊戲的種種妙處，比如玩遊戲的美妙心理，比如玩遊戲增加了自己的威信等等。瞭解孩子對遊戲的依賴後，家長要對遊戲進行肯定。其次家長要想辦法轉移孩子的注意力。如果孩子喜好運動，就放開讓他玩兒；如果孩子愛美，不妨帶她購物；如果孩子喜歡集郵，就集好了……孩子天性活潑，思維敏捷，喜歡變化刺激的生活，對未知的事物有天然的興趣。他們不願意過一成不變的單調生活。因此，家長讓孩子走出誤區的有效方法就是千方百計的培養孩子的興趣愛好，使之廣泛不單一。

首先原因：父母教育問題，

1,這個社會的發展高速資訊化，父母沒有太多精力去研究怎麼樣讓孩子理智思維的去成長，去成才，都是灌術得父母個人的觀念認知。

2，

孩子是在3歲-4歲之間形成性格和方向得最好時機。往往都不懂，兒童心理學家說過的。

3,

.社會應該有個專門的得孩子新時代心靈方向的認定和介入教育機構。3-到6歲。是父母和孩子達成的共生和諧得模式。

4，

傳統文化都是還是孩子懂啥啊，真正不懂得是大人吧，人類在進化資訊如此發達的社會，孩子的認知和學習接受能力遠遠超過前輩。

怎麼辦：

個人片面覺的諮詢心裡專家，改變生存空間，道理已經很難聽進去，因為他有有了自己真正自我思維。只有行為改變生活得空間，建立信仰……。或是父母改變觀念，打，建立真正權威，但一個人得扮演善良的慈愛。（這個很危險得十多歲很容易走極端了，量力而行。）找專家心裡學還是不錯的方法

這個還得和家長們多陪伴，你沒時間陪伴他必定會玩遊戲啊，他需要關心和關愛，朋友們，最好抽出一點時間陪他玩，比如跑跑步，逛逛街，把他玩遊戲的時間給你利用起來，多陪他做他喜歡的體育專案，他玩遊戲的時間少了，慢慢的就改成了不玩遊戲或者少玩遊戲，這需要一個過程，最主要的是耐心。

首先從家長自身找原因，家長陪伴孩子時，是否在耍手機，耍遊戲。其次，規定完成一定學習任務後再耍遊戲，並且嚴格執行。

孩子到了青春期，叛逆情緒可能比較嚴重，你越說孩子越逆反，所以有時候需要保持適當沉默。

2、孩子可能覺得學習沒有意思，覺得上學沒有前途，索性就破罐破摔，遊戲人生。所以建議家長關注孩子內心，多與孩子聊天，多多交流傾訴，瞭解孩子真實想法，然後對症下藥。

3、孩子僅靠說教是解決不了問題的，建議家長多從自身找下原因，比如沒有一個良好的家庭學習氛圍，如果家長以身作則學習看書，孩子也會以我們為榜樣，努力學習看書。但是我們自己就做不到靜下心看書學習，卻要求孩子這樣做，我們怎麼講道理孩子都不會去聽的。所以家長做好示範，孩子自然也會跟著學。

4、在現在社會考上大學並不是唯一出路，建議家長多關心孩子有無特長，可適當考慮加以發揚光大。