現在學什麼都容易，比如百度，還有其它方式，加自己的悟性好自然學什麼都懂都快，這種人以後到社會上吃苦的日子不會多，好日子來的比同齡人快

民間曾有對孩子的觀察後總結說道:三歲看大，九歲看老。也就是說，對一個人的判斷，從小孩童年時期的行為就能發現端倪。這只不過是人們從長期的生活實踐中得到的經驗，未免有失偏頗。

但不能否認的是，一個人的成長過程與家庭所處環境和大人們言行、教育影響息息相關，絕對是分不開的。

小朋友們從出生到長大成人，所接觸到最多的人就是家人，也就是Te們的父母和其Te家庭成員。假如帶Te長大的人是一個有知識、有文化、有教養的人，小孩就有可能成為雖然沒有親身經歷，但是正如題主所言，“什麼都懂，也會做事”，人見人愛的“小人精"。

現代生物科學、心理學及教育學已經研究證明，人的成才與否，除了先天遺傳因素外，後天的教育對人的成長至關重要。凡是那些“小人精”能說會道，也就是題主在命題中所講到的:“小孩沒有經歷什麼都很成熟，什麼都懂，也會做事”的具體證明和表現。

不然為什麼現在社會上辦各種幼兒園、託教班和特長班的教育機構，如雨後春筍般野蠻生長，長盛不衰。也就是應合了廣大家長“不能讓孩子輸在起跑線上”的需求和願望。這也與中國的傳統文化教育觀念有關，望子成龍，望女成鳳植根於中華大地，教育的投資雖然說不能馬上見效，用炒股票的術語就是長線投資。

從宏觀角度來看，國家為了復興強國之夢和民族發展大業，近幾十年國家在教育領域的投資逐年加大，就是為了落實培養人才的宏偉計劃。微觀家庭教育，就是要從娃娃抓起。只要從宏觀到微觀全面聯動，中華民族才能從站起來，到富起來，直到強起來人的可靠才保證。(2020/01/25)

兩個方面，簡單說就是：

其一，家庭教育。父輩或者祖父輩的“經驗強加”影響！人格魅力可以相互傳染，無論好壞會影響你身邊的人尤其包括你的孩子！所以你會看到某些小孩好動而樂於思考；有些則不然。

其二，學校教育。“應試教育”和“因材施教式”的教育，所教匯出來的孩子性格是完全不一樣的！這也是你所看到有些小孩性格不同的原因之一！

總結，不論是哪種教育方式或者影響方式，都不能忽視對小孩的“心理教育”！一個合格的“人格”必須具備健康的心理、較強的意志力、較強的心裡承受能力，總之切莫捨本逐末哦！

這與良好的家庭教育和家庭和睦氣氛特別是父母親的恩愛度有關。當然這也和學校的教育和孩子的聰明悟性，良好性格悉悉相關。

現在的孩子所接觸的世界遠遠大於我們當初甚至現在所理解的世界。

我們小時候，沒有網路，電視和那麼多的書。所有的認知都來自於父母，來自於老師，來自於課本。我們的父母和老師相對現在來說，簡直也是孤陋寡聞。

現在的孩子，有了各種各樣的圖書，可以上網，可以去電影院，可以看電視，可以出去旅遊，各種渠道，讓他們在全方位地瞭解這個世界，甚至超越了我們的認知

古人云：行千裡路讀萬卷書，方可知天下。而現在的孩子們，一方斗室，不出門，不行千里路，即可知天下。如今是網路時代，知識爆炸甚至氾濫的時代。

孩子們的思想會裝進去許多東西，作為家長，一定經常和孩子交流，及時瞭解孩子的思想動態，給孩子正確的引導。

第一、現在資訊多元，可以獲得資訊的方式有很多，尤其是手機、電視、電腦等等媒介工具，更有抖音、快手、微博等媒體，還有直播、文字、廣播等等的多樣的形式來傳播，可以說資訊滿天飛，孩子們可能接觸到的資訊多且複雜，透過這些媒體能學到很多知識和認知。

第二、小孩子有很強的學習能力、模仿能力。以前小時候沒有很多機會接觸新鮮事物，現在小孩子隨處可能各種資訊，會更深刻的刻在腦子裡。

第三、父母言傳身教，老師科學的講授。現代父母和新時代老師的知識面更加開闊，教育形式多樣化；讓孩子們提前學習更多的知識和文化。

現在的小孩在資訊時代確實比我們60年代的人資訊量大多了，很多問題在百度上一搜就有答案，所以行動起來比過去容易多了，基本上說走就走，說幹就幹這點上我們這一代真是比不了。過去可能用很多年總結的經驗現在手機一點就行了，但就生活能力來說還是要經過艱苦的歷練才能出彩，你看年輕人如果沒有老人幫著做飯，整理家，帶孩子，大多過的亂七八糟，滿屋外賣快遞，凌亂不堪，其實這也是不成熟的一面。

一.在當今社會，資訊非常發達，我們每天都可以透過各種媒體，新聞，廣播獲得各種各樣的知識和訊息，孩子在這個過程中會被潛移默化的改變。

二.孩子的學習能力和模仿能力。孟母三遷的故事應該聽過吧。孟子小時候非常的調皮，有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和其他的孩子一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的遊戲。孟母一看，這不行啊，我不能讓孩子住在這裡，因此她就把房子搬到了集市旁邊。孟子又和鄰居的小孩模仿商人做生意的樣子，一會兒鞠躬迎接客人、一會兒招待客人、一會兒又和客人討價還價，模仿的有模有樣。孟母知道了這件事情，皺了皺眉頭，尋思到，這個地方也不適合我的孩子的居住，因此他們再次搬家。這一次，他們搬到了學校附近，孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。孟母一看，滿意的點點頭，這才是我兒子應該住的地方。所以，孩子的學習物件和模仿物件在孩子的成長過程中是很重要的。

三.我們經常說，父母是孩子的第一任老師，也是孩子最後的老師。孩子跟父母待在一起的時候，他們會學習和模仿大人的說話語氣，行為方式，一舉一動。所以，作為父母，一定要給孩子做好榜樣，注意自己的言辭，注意自己的行為。此外，父母還應該在孩子看新聞，看影片，聽廣播是做好引導。

首先我想這樣的孩子一定有一個很優秀的父母，不管他的父母是富裕還是貧窮，是有文化還是沒文化，他的父母一定是積極樂觀，與人為善的…他們每時每刻都在用樂觀，積極向上的人生態度影響著自己的孩子

其次，生長的環璄，早期的教育，以及現在發達的通訊裝置及孩子天生良好的接收能力擴充套件了孩子的知識面。

每個孩子來到這世上都是一個天使，俗話說:人之初，性本善。孩子的接受能力，模仿能力，感知力，學習力…等往往超出我們大人的想象。他們其實更象是父母手中的像皮泥，可塑性是驚人的。幼小的他們是無法判斷什麼是好，什麼是壞，什麼是錯，什麼是對，是他父母及周圍人的態度，環境決定了他的生活，學習，為人處事的方式，父母們自己什麼樣，往往就會把孩子塑造成什麼樣。

所以不難理解為什麼有的孩子沒有經歷過什麼，卻懂了很多，很會做事，每個孩子的成長是有因果的…

沒經歷過，但見識過，這樣的人見識的多，懂得遇事如何去應對，這樣的人愛學習，懂得去看身邊人的為人處世和一些人情世故交往方面的事情，時間久了，見得多了，就算以後自己遇見了也知道如何去處理關係更好，這樣的人情商高，為人處世也比較關心對方人的心情，是一個心理很成熟的人，人品好。