中學班主任撒得每一個謊言，現在回想起來都是滿滿的愛。

下面就我的親身經歷說一說老班們說過的“謊言”。

1.班主任那熟悉的一句話：“你們是我教過的最差的一屆”，但是在畢業的時間，班主任又說：“你們是我教過的最好的一屆”，班主任的這種劇情大反轉，估計只有讀過書的我們在畢業後最能深深的體會老班的用意吧。

2.我們上學的時間，除了我們每天沒完沒了的作業，就數老師的語錄最讓人記憶深刻了，還記得，老師總是在我們打掃衛生的時間說：“學校就是你們的家哦”，學到這裡，有些同學就對這個概念理解出現偏差了，認為學校就是我們的家，班級裡的都是我們的家人，但是，當我們遲到被老師抓住時，老師又說：“你當學校是你家啊?”，有些反應慢的同學根本無法理解。

3.已經下課的時間，老師說：“再佔用大家一分鐘時間”，結果多個一分鐘過去了，還是下不了課，最後下一節課又開始了，本來想去上廁所，還是忍忍吧，下一節課在上吧。

4.你們怎麼這麼吵，我在辦公室就聽見，整棟樓就我們班最吵，老師的耳朵就是好，整棟樓我們班最吵，這樣的也都能被你辨析清楚，看來老師真的很關心我們啊，不管我們吵沒吵，反正我們班最吵。

班主任為了激勵學生，經常會撒謊，俗話說善意的謊言:

1.讀書時老師經常說你們是我教過最差的一屆;畢業後老師說你們是我教過的最好的一屆。

2.出去外面聽聽，整個樓層就咱們班最亂了。

3.你們現在好好學習，等考上大學後，你們就輕鬆多了

4.班主任講數學課，同學抱怨太難了，他突然停下一臉嚴肅的說“噓！！晃一下你們的小腦袋！”全班莫名其妙照做了，他魔性的一笑“有沒有聽見你們大腦裡的水聲”

5.上課的時候，老師給我們演示計算，總是會說：“這麼簡單的計算，我算完以後是很放心的，不可能錯的，錯了給你一百萬。”

--“老師，你算錯了？”

——“啊，我這是給你們做一個錯誤的示範，不要學習我。”

6.班主任： 今天我可以放你一馬，明天我也可以放你一馬，後天我還是可以放你一馬。不過請你記住，我是教書的，不是放馬的。@我不是露露我是六個

7.初中老師：這個到高中你們老師會講的

高中老師：這個你們初中老師應該講過的

……

8.已經下課了，老師說:好，我再耽誤大家兩分鐘

這就是我們的逗比老師

相信很多人在唸高中的時候，都聽過這麼一句話：學會數理化，走遍天下都不怕。正因為這句話，很多學生在高中分文理科時都會選擇學習理科。

根據相關調查顯示，每年理科生報名高考的人數遠遠超過文科生。以湖南省為例，從2016年～2019年，理科生報名高考人數比文科生報名人數多6萬人左右。從這個資料可見，很多人還是因為文科不如理科這句話而盲目選擇了理科。事實上這句話可以說是在高中階段，老師和家長撒過的最大謊言。下面我們就來看看，這句話到底哪兒錯了。

在高中時期，文科生主要學習的是政史地三科，理科生則學習理化生，文科偏向於記憶與背誦，理科則偏向於理解與舉一反三，這兩類學科其實並無優劣之分，只是術業有專攻而已。

另外，從就業方面來看，理想與現實也存在差距。理科生在大學時期可報的專業有理學、工學、農學和醫學。理學類專業包括數學、化學等36個專業，工學包括力學、輕工類等169種專業，農學包括林學、植物生產等27個專業，醫學包括基礎醫學在內的44種專業。

從理科所學具體專業來分析，學習理科的學生畢業後的就業方向可以是研究院、網際網路公司、建築裝修公司、醫院、農科院等。

文科生在大學時期可報的專業主要有哲學類、教育學類、師範類、文學類、或者管理類。這些專業未來的就業方向主要是中小學教師、大學教師、或者公務員等。

從文理科就業方向來看，短期內，理科生的就業前景更廣闊，工作待遇更好，但是，十年過後，這一切便將發生大逆轉。

時代在不斷髮展，未來新興產業更新換代更快，對人才的需求也更大。很多畢業後在私企工作的理科生，未來十年，可能會被一批新的年輕人所取代。畢竟，對於企業來說，只想招聘那些對公司發展有利的人，如果長時間對公司沒有貢獻，自然會被淘汰。反觀十年後的本科畢業生，在一些公職單位或者是高等學校混的風生水起，不僅工資沒年增加，在社會上的地位也是越來越高，也沒有被裁員的風險。所以，從就業這個角度分析，學文科不一定比學理科差。

那在文理分科的時候，學生該如何做選擇呢？

1. 根據自己特色學科以及優勢學科做判斷。

在面臨文理分科的分叉口，學生們需要做出正確的判斷。首先要分析自己的特色學科以及分數較高的學科是那幾科，如果政治歷史地理分數較高，可以選擇文科，如果物理化學生物分數高，可以選擇理科。之所以這樣選擇，最主要目的還在於考取一所好的大學。

2. 根據自己的興趣愛好做決定。

在選擇文理科時，學生們還可根據自己的興趣愛好來決定。比如有些同學喜歡研究歷史，對文科類科目比較感興趣，可以選擇報文科。有些同學喜歡做實驗、喜歡探究生命之奧秘可以選擇理科。興趣是學習的第一動力，如果學生根據自己的興趣做選擇，那麼一定會事半功倍。

3. 根據未來想要從事的行業做選擇。

如果有些學生上高中之後，對於自己未來想從事的行業有特別清楚的認知，並且目標明確，那麼可以根據未來想從事的行業做選擇。如果想學醫，想做研究可以考理科，如果喜歡穩定，日後想在公職單位任職，可以選擇文科。

1.“上了大學就舒服了”。騙我

2.你們是我帶過最差勁的一屆學生！

3.馬上下課了，我再說倆分鐘，然後上課鈴響了

4.承認了就是好孩子。屁！會罵死你

5.你只要回回考第一我就不要你聽課，你就上課可以不要聽

6.他為什麼光欺負你不欺負別人？

7.你們體育/音樂/美術老師今天有事，這節課改上數學，以後還會補回來。

還有最後畢業那天說“我管不了你們了。”

這個確實比較多，比如普遍知道的，我再上十分鐘就下課、下一節課體育老師有事、下學期我可能不教你們了等等，其實更多的班主任，在所謂的謊言裡面包含了很多的愛。我高中時特別喜歡寫詩，班主任、語文老師姓楊，在一次很偶然的機會看到了我的詩，那是在高三，學習壓力非常大的情況下，他說，你的詩寫得很好，但不能把所有的時間投入到詩歌的寫作中，你還有功課要做，只能作為一種愛好。後來我堅持一邊寫詩一邊複習，雖然沒有考上大學，但在入伍當兵後憑藉這樣的熱情，我寫詩、寫文章，取得了不上的成績。

多少年之後，我無意間又發現了那本寫滿詩的小本子，才發現，原來那哪叫詩，而是一首首順口溜都不如的排列，根本不通也沒有任何的詩意。

我終於明白了老師的鼓勵，如果當時他說我寫得不好，我可能就會放棄，不僅僅是詩，而是人生。