我認為，這是正常現象，小孩子就是這樣，俗話說，賴孩不玩，好孩不閒。意思就是說一個沒有生病的正常小孩，閒不住，瞎折騰，要是生病了就老實了，就不作了。好好的珍惜吧，陪著小朋友一起玩耍，正確的引導開發智力的遊戲。

看到這個題目，首先恭喜您有一個精力旺盛的健康寶貝

孩子是一個充滿能量的“小宇宙”，他透過做各種的運動去探索生活中不同事物、及不同事物之間的聯絡;探索和媽媽爸爸的互動過程中:“我的腳踩到哪了就不能往前邁一步了?哦，這是界限呀”

在和媽媽爸爸的互動過程中，他學會了處事原則，這都是他將來獨立生活的心理能量

舉一個昨天發生的例子，一位媽媽給我發了他們家發生的一件事情（吃蘋果的故事）:

孩子吃蘋果的時候，因為那個蘋果很大，他吃了幾口不想吃了，又怕被媽媽們責問，所以就扔到了桌子底，後來被發現了，爸爸媽媽就很生氣，就批評了他:“我和你說了多少次了？吃不了就切開......”

我們會注意到媽媽說的:“我說了多少次了......”，會理解媽媽媽和孩子對這件事情的多次互動中，效果並不是很好的，我們看到的畫面是:就是爸爸媽媽生氣責怪的語言、語氣和表情，孩子沮喪的神情。

凡事有三個以上的解決方案。

我們最終是幫助孩子在這些經歷中透過父母的身教言傳，學到如何解決這些問題的，將來，孩子會透過自己的智慧創造更好的方法。

讓孩子感受到愛與信任，仁慈與鼓舞，這樣，孩子才會把流淌到自己身上的愛傳遞出去

我們是否可以這樣來對話？

“寶貝，今天你吃不完這個大蘋果，怕父母責怪，所以把蘋果扔到桌子下面了。媽媽覺得這不是一個很好的方法，你看浪費了水果，我們大家也都不開心，對嗎？彎下腰看看桌子底下，哎呀，大蘋果孤零零的躺在地上呢，來我們把它撿起來洗一洗，今天，讓我們一起來學一個新本領，切水果的遊戲”

“我知道寶貝你最喜歡學數字遊戲了，來，我們把蘋果切成1/2，對，就是這樣，那1/3怎麼分呢?先想一想說一說再來切，啊，真不錯，成功啦！我們一家四口人，那1/4怎麼分呢？你切的真好，能讓媽媽也來試試嗎嗎?像你一樣，”

“以後我們過生日吃蛋糕的時候，是不是你也可以給我們很多人分蛋糕呢？”

哈哈 ，告訴孩子:“和寶貝一起學習“新本領”，真開心”

在一日生活中，按時間做好計劃，孩子們喜歡規則，因為有規則才會有真正的安全和自由。

每一天的清晨，迎接蓬勃的朝陽，和大自然節律性一樣，慢慢地享受時光–和孩子們一起成長的時光。

孩子鬧騰是正常現象，大部分孩子在小的時候都比較鬧騰，因為這個時期孩子的精力非常旺盛，新陳代謝快。如果擔心孩子鬧騰就帶她做一些消耗體力的活動，跑跳等，精力消耗完自然就不鬧騰了。

您好，我是固安小張，很高興回答你的問題，關於孩子太鬧騰了，我的見解是小孩子嗎都有童年都有天真無邪的時候，小孩子鬧騰點好不愛生病，增強自身免疫力，不過要注意的是觀察一下是不是多動症，現在有絕少數孩子有多動症，希望我回答的問題對你有所幫助，謝謝

很高興回答你的問題。我家的兩個孩子在家裡也是很鬧騰，但不會特別過份，最怕的就是孩子的小夥伴們來我家，那就大鬧天宮了。我家專門有一間房是小孩放玩具和他自己的書的，只要小夥伴們一來，書是不會動的玩具就遭殃了，搞得滿地都是，家長都要跟著搞半天，但孩子們在一起那是真開心。貪玩是孩子的天性，調皮一點還是可以的，只要不過份就不必去傷腦筋，由他去就好了

這段時間別說小孩子，大人也會有些心情壓抑。不上班也有壓力，大人會調節情緒，小孩子不會。所以帶起來比平時更累，大人容易焦急。沒法去上學，沒法去遊樂場，不能去買東西，不能和小朋友玩等等。我們家幼兒園小班，剛開始不能出去都急哭啦，也是心情特不好，容易發火，哭。後來也是慢慢引導，我們家爸爸比較嚴的，批評教育。也打的。因為太鬧啦，我是屬於忍忍忍，好好說話型的。一個家要有一個紅臉一個黑臉。後來開始制定每天的計劃。每天晚上定好明天要做的事情，比如明天上午十點繪本課，下午一點手工課等等。當然是我們給他上。還有就是每天固定的時間看書，讀繪本和看書。另外每天親子游戲等等。提供了幾張圖片參考。當然有更好的方法可以給我留言謝謝啊。

小孩子鬧騰，調皮感情也挺好的，有活力、活潑、可以促進孩子們的感情。我家倆個寶寶，大寶8歲二年級，小寶2歲只要倆打寶寶到一起鬧騰的不得了，越鬧等感情越好。

從創造教育來看，淘氣不僅是不壞的，而且是有意義的。愛迪生小時侯孵蛋一事傳為佳話，說明愛迪生從小就好探索，好解疑。幸運的是，愛迪生有一位明知的母親。她對愛迪生的種種淘氣行為能給予充分的理解，而且積極地引導，使愛迪生的創造性得以充分發展，愛迪生才成就了日後的偉業。

首先，要區分淘氣與不良行為。淘氣是孩子天真、幼稚、活潑的表現，是孩子探索世界的舉動。淘氣的行為中會有不恰當的行為，但這是幼稚所致。而不良行為卻是品行問題，例如，攻擊性行為，不誠實行為，破壞性行為，惡作劇等。對淘氣大人要寬容和引導，但對不良行為卻不能寬容，要進行制止和糾正。有些孩子的不良行為，就是大人誤認為是孩子淘氣而忽視的結果。例如，孩子罵人，有的家長聽了一笑了之，覺得小孩子罵兩句是淘氣所致，不用管教。待到孩子滿嘴髒話時想管已經來不及了。

其次，要積極引導。為什麼對淘氣不能聽之任之呢？因為孩子缺乏對自我行為的把握能力，不能把自己的行為控制在適當的度上，所以有些淘氣的行為因為缺乏調教而逐漸演變成了不良的行為。例如小孩出於淘氣把東西弄壞了，開始可能是好奇，想看看裡面是怎麼回事，但如果家長任孩子一再地弄壞東西，孩子的行為就可能演變成破壞性行為，既有意識地進行破壞了。所以調教孩子的淘氣行為也是很有必要的。

再有，孩子的淘氣中蘊涵著教育契機，要抓住這個機會教導孩子。例如，孩子把東西望水盆裡扔，這是孩子的探索行為，成人要理解孩子，並抓住機會引導他。可以和孩子一起做玩水遊戲，做個沉浮小實驗，同時告訴孩子，什麼東西不怕水，什麼東西怕水，怕水的東西不能放進水裡的等。這樣，孩子的探索興趣得到了滿足，又獲得了有關的知識，發展了動手能力。

童本身是好動的，如果不影響寶寶的學習和生活，家長無需擔心。有些寶寶一刻都停不下來，即使玩喜歡的玩具都不能安靜，要考慮是否為多動症。多動症是兒童期常見的一類神經發育障礙性的疾病，表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中、注意時間短暫、活動過多和衝動，常伴有學習困難，上課時容易東扭扭西扭扭，品行障礙和適應不良。一般多見於男孩，評估多動症並不是單純看小孩好動，需要到權威醫療機構的小兒神經專科、兒童保健科或者兒少心理科進行評估。如果發現寶寶有類似情況，要到醫院進行檢查，針對性做處理。我寶寶這段時間回到鄉下天天徹底放飛自我了

要正確的引導孩子，不可打罵

接受吧，這麼好的家庭氛圍，改變自己的心態，啥問題都沒有了！

小孩太鬧，因為你沒寫幾歲?我猜你家在10歲下吧。 父母下班後多陪孩子玩，從玩耍中發現他的優點和興趣，慢慢的加以引導，以鼓勵為主，培養孩子的興趣愛好。睡前和孩子多溝通，讓他提出他感興趣的問題，父母來回答。切記不要威脅孩子，對孩子不要打罵。

我認為這是一種好現像，說明他身體健康，我們家小孩就是隻有在身體不舒服時才安靜下來。

小孩子太鬧騰，用反刻式療法最有效，乖乖聽話，不哭。不鬧，就是儘快送進幼兒園

要從思想上去引導孩子，多溝通多交流。孩子正處於愛玩的年齡，要怎麼去引導！方式淡化法處理，

1,用孩子感興趣的事物轉移孩子的注意力，孩子在自覺沒趣後會自己停止，2.讓他將精力投入新的事物中。孩子是健忘的，自然就會忽略剛才發生的事情。

3.儘量不要讓孩子第一次發脾氣就得逞，勝利感會激勵他以後次次都使用這種方法。

4當著孩子的面多誇獎別的聽話的孩子，讓他多接受正面暗示，意識到任性的孩子爸爸媽媽不喜歡。為了博得爸爸媽媽的表揚，他也會學得很乖。

默唸親生的，親生的，30遍，然後改幹哈幹哈

帶孩子是一個有耐心和愛心，孩子淘氣是正常的事，記住淘氣的孩子才聰明，不淘氣的孩子才是傻子呢！

非常時期可以跟孩子一塊玩，前提是安排學習好時間，比如寫幾項作業然後家長陪你下幾局五子棋，讀多少篇課文，家長陪你下幾局跳棋等等！一天的時間是有限的！寫幾項作業，背幾首古詩，描幾頁字帖，讀幾篇課文，寫兩張卷子，把時間安排的緊湊些，一天時間很快過去！有一點，讀課文必須要讀出聲音，讓家長聽見，不許偷懶！

著的看幾歲小孩，學前 學期 的小孩是不一樣的這是正常現象，小孩子就是這樣，一個沒有生病的正常小孩，閒不住，瞎折騰，要是生病了就老實了，就不作了。要懂孩子為什麼鬧騰，著是做父母必須要做到的，好好的珍惜吧，陪著小朋友一起玩耍，正確的引導開發智力的遊戲。