我老家西北的，西北教育名縣，我家鄉有狀元縣之稱，家長有句話是這麼說的，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，那是相當重視了。

這沒有一定之規的。

總的來說，家長都比較重視學生的教育。

一方面，家長是成人，知道生活的艱辛，懂得良好教育對於人的重要性；另一方面，現在整個社會，重視教育似乎是一種風氣。畢竟，現在不再像過去一樣，一家五六個孩子了。獨生子女比較多，大家都希望給予孩子最好的教育。

所以說，大多家長還是比較重視教育的。

但是，這不等於說，家長都重視教育。或者說，家長會教育孩子，或支援老師的工作。

一個班裡，總有一些學生，老師束手無策。其實只要你用心瞭解一下，這些孩子大多是家長不重視教育。家長的生活本就搞得一團糟，那麼有時間去管理孩子。

還有一種情況是，家長雖然重視教育，但是葉公好龍，不懂教育孩子的方法，更是對學校和老師有偏見，彷彿他孩子的今天全是由於學校的老師不用心造成的。這樣的人也不少。畢竟，現在社會上有一種仇恨、抵毀老師的不良風氣。

如果你想去重視教育的地方工作，那就去大城市吧。相對來講，家長有能力，也有實力真正重視教育。經濟越發達，家長對教育的重視程度相對較高。但你在那裡工作的壓力也較大。

你說呢？

我是一線教師我來說說我這邊的情況。

我們學校的學生90%以上來自於外來務工的子女，家長大多在周邊菜場賣菜，早出晚歸，孩子睡覺了，家長還沒回來，早上孩子起床，家長已經離開家了，所以家長整體都沒時間也不怎麼花時間在孩子身上。孩子的學習基本全靠老師，孩子家庭作業不做或沒做完，打電話和家長溝通，家長基本都是口頭答應，沒有實際行動。我作為教師，說心裡話，有時也能理解家長，大城市生活壓力大，他們為了討生活，無暇顧及孩子。

但我有時特別想作為朋友勸勸這些家長，在孩子10歲之前一定要平衡工作和孩子教育，把孩子的學習習慣培養好，後面的學習家長就不用太操心。千萬不能為了工作，把孩子的教育完全依靠學校，尤其是孩子各方面習慣。孩子10歲之前的學習內容相對來說比較簡單，即便這階段孩子學習上吃力，如果家長管教及時，孩子不會掉隊。

我近幾年一直教五六年級，不少學生沒有養成良好的學習習慣，學習態度不端正，學習就是敷衍，每天和老師做貓抓老鼠的遊戲，作為老師，我們只能和孩子好好講道理，還不敢怎麼批評他。去年一四年級的學生期末考試那天沒有來學校，家長又沒有請假，班主任打電話瞭解情況，結果家長說孩子去學校了（家長沒有送，孩子自己上學）後來報警，孩子找到了，問原因，他說不想考試，所以不去學校。這種情況怎麼辦呢？老師敢教育嗎？很多這樣的例子，所以老師也是膽戰心驚。

我們是生活在湖南，然後我現在是在長沙定居了。對於你這個問題的話，我想每個家長還是非常重視教育的。

對孩子來說教育是非常重要的一個事情，甚至在他小學初中高中階段佔比80%。有些家長甚至把學習當成他人生當中一個唯一的事情，有點極端。

不管家長重視還是不重視，我們作為老師的話，要坦然的去面對，畢竟這是他們孩子的事，不是我們老師的事，學校和家庭要家校合一才能夠共同促進孩子的成長，不是單一方面的。我們做到的就是努力教學努力教育。接下來有總結幾個點：

第一要認真地備課，認真地教學，認真地批改作業，認真地找學生談話。

第二，作為老師，我們要學會跟家長溝通，如果家長不聽的話，那也沒辦法。

第三，如果家長不重視的話，不管是誰我們要一視同仁，每個學生都是一個生命，我們要一視同仁。

這是一個戳心的問題，也是廣大農村普遍性問題。

尊師重教原本是華夏民族最優良的傳統，哪怕在古老的中國，老百姓沒有錢上私學，這樣的傳統依託言傳身教，一代一代傳承下來了！

可如今的中國家庭現狀漸漸淡化不少，分析原因有如下幾個:

一:自五四文化運動以來，人性得到無限自由釋放，衝破幾千年的文化束縛，當然也包括傳統陋習，同時也波及到傳統文化的禮教，老祖宗的那些是糟粕，那些是精髓傻傻分不清，隨著時間的流逝，現在能留承的優良傳統所剩不多了！

當然我們得承認這是時代文化的進步，也是世界潮流的需要，畢竟我們要西方先進的技術和理念吧！

二:隨著近現代中國的發展，尤其是改革開放以來，人民的功利心也變得越來越強，諸多不學無術之徒也能夠腰纏萬貫，活得瀟灑自由，這樣的“點睛之筆”恰恰給那些原本就沒有多大家教功底的人，找到了藉口——不讀書也能夠活得很好！

過去讀書望貴，“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，“讀書就是鯉魚跳龍門”的想法，也隨之束之高閣了！

三:教育本身就是一個系統工程，需要一代一代繼承和發揚，教與育緊密聯絡，學校和社會主要承載著教的功能，家庭主要承載育的功能，兩者相輔相成才能起到良好效果！可許多家長迫於生活的無奈，不得不背井離鄉去工作，家裡留下的就是老人和年幼的孩子，一年能見上兩次面就不錯了，還談什麼言傳身教呢？

這是一個現實問題，農民的收益率並不高，為了生計外出打工，也是為了提高收益，讓自己過得好些。當然有的人發家致富回家了，還有更多人沒有，依然得繼續外出務工啊！

四:隨著現代化的推進，我們傳統意義上的教育也確實需要與時俱進了，教育的本質沒有變，我們該變是教學的模式或方法。家長要適應新型教育模式的改變，與自身的受教育水平又息息相關，因此，不是家長們不重視教育了，而是大多數農村家長除了嘴上嘮叨嘮叨，也變得“”無計可施“”了！

可是事情常常事與願違，再好的學校再優秀的老師也不如父母的家庭教育更重要。因為從孩子出生的那一天起，你們就是孩子的第一任老師，你們的言傳身教就是孩子的人生課堂。一提起教育，我們都自然地想到了學校，小學，中學，大學。

其實，孩子從呱呱墜地起，就欣喜地來到了他們的學校，那就是他們幸福的家，我們父母就是他們的第一任老師。

所以，我們要把孩子教育的大廈建牢，就要打好教育的地基，紮好教育的根，那麼我們追問——教育的根到底在哪裡？

其實，教育的根不在學校，也不在社會輔導機構 ，教育的根就是家