和孩子在鄉下小道散步，路面高低不平，很是不好走，但是孩子願意。

往前望去，好像有一條小溝，走不過去，便對孩子說：好像前面過不去了。孩子很自然地說了句：先走走，過不去就轉回來啊！

我從來沒有教她這句話，但是說出來 我有點驚訝。

多少人，撞破南牆不回頭，明明這條路已經很擁擠了，走不過去了，還在拼命往前衝，執著是好事，但是也得審時度勢，不是所有的執著都被認可的。

4歲半的兒子與我去早市，看見了乞丐。他會問我：為什麼他們要過乞討的生活，而我們卻與他不同。成人的世界有太多的理所當然。孩子提出了這樣的問題，說明在考慮人與人之間應該有怎樣的關係、社會的階層劃分、到底應該是互助的還是恃強凌弱的。他們眼中盡是平等、博愛。當孩子被要求執行不必要的刻板的規則時，他會違反規則，還很理直氣壯地說：我是一個有思想、主動的人，不是一部機器，只能執行別人的指令，不能隨著條件的變化而變通。這讓我想起關於規則的執行與制定。是啊，規則的執行需要堅定而忠實，但是如果條件改變，規則也要隨之改變，否則，人真的就變成了沒有自主性的冰冷的機器了。所以，創造，變化永遠時生命活力的體現。我與他讀書，關於幸福。他讀了一會兒說，媽媽你就時讓我不幸福的人。我問：為什麼？他說：你總是讓我做一些我不願意做的事情。總是擔心讓我做喜歡的事情，會讓我變得任性。可是，為什麼做自己喜歡的事要被管著呢？

這的確也是一個需要成人深入思考的問題。在我們選擇專業學科時，我們首先會選擇更容易出人 頭地的專業。可是做久了發現，強迫自己為了外界的評價做事情，完全與做天性熱愛的事情是兩 種勁頭。為了外界的評價而做事，會逐漸喪失動力，而為自己的興趣做事，會越做越有動力。這 就是心理學所講的外目的和內目的對一個人做事時的堅持型、主動性的產生影響不同的根本原因 吧。

我的老父親臥床第20年的夏天，因為吞嚥困難、留置導尿管、吸氧、吸痰的諸多護理困難，而住進重症病房。當兒子看到吸痰時父親的痛苦表情，在車上痛哭：你為什麼要救姥爺，你知道他多痛苦嗎？你看見吸痰後他的絕望的眼神了嗎？你只知道讓自己心裡好受，你考慮到一個生命活著的尊嚴了嗎?

是啊，如果我徵求父親的想法，他會怎樣做決定呢？活著的意義是什麼呢?僅僅是為了保持生理意 義上的存活，而情感體驗是否不被考慮、尊重呢。孝順的意義又是什麼呢？自認為堅強的我能夠堅 定地告訴醫生這樣的決定嗎？“不要搶救了。”

過了一段時間，父親又一次肺內感染，離世前，父親欣喜而平和，很 久沒有見到他如此寧靜、放 松 的樣子。兒子讓我思考，理性與感性在決策時更應重視哪一方呢？

孩子們，以年輕、鮮活的對生活的感知、理解，總是在提醒成年人，活著時，總是要思考一些基本 的問題，我們總是要有一些靜靜地思考的時間。有時，成人真的會因為外界的價值判斷而失去自己 本心的追求，那麼，生命結束之時，我們是否會想起孩子們提出的問題嗎，我們在那一刻將對自己 怎樣作答呢。

我兒子上幼兒園的年紀，有一天我說“我就是我，不一樣的花朵！”他接著說“我就是我，不一樣的瓜果！”我當時都驚呆了，我自己都沒有想過下句。

親！你發現的這件事，有人專門寫了書哦！名字叫做《寶寶也是哲學家》，這本書是第一本從兒童意識的角度深刻剖析哲學問題的著作，家長有興趣可以讀一下

寶寶是獨立的生命個體，當然對這個世界有自己的看法和想法，我們作為監護人，引導者，不妨靜待花開，讓這個小小的生命綻放自己的光芒！

我家妹妹3週歲3個月

前幾天她玩著玩具突然問我，媽媽！如果我新冠病毒死了怎麼辦？……

天吶，把我給矇住了，3歲的孩子已經在思考死的問題了？

沒錯，媽媽也挺擔心這個病毒的，那咱們約定好下面幾件事情！

1，如果出門了一定要佩戴好口罩

2，如果媽媽帶你去超市，你不可以隨便亂摸亂碰可以嗎？

3，外出回來，咱們必須先好好洗手再吃東西可以嗎？

4，每天必須好好牙刷➕漱口可以嗎？

5，好好吃飯，好好睡覺可以嗎？

如果做好這些，我相信新冠病毒也害怕你了，他肯定逃得遠遠的，就不用考慮死的問題了

哲學家？？？這個我倒是沒有覺得！

小孩更多的時候展現的是人類的天性！！！純正！好奇！求知！玩烈！！！只是小孩子的奇思妙想，口無遮攔！讓大家覺得像哲學！

初生牛犢不怕虎！！！天高海闊任我飛！！！大有氣吞山河之勢。在不斷地成長中最終被現實磨破了菱角。。開始世俗，現實主義。

剛來到這個世界肯定會有太多東西值得思考了！！！我是誰，我從哪裡來？為什麼我見到的每個人不一樣。就像十萬個為什麼？天馬行空的思想，就像一個海綿不斷的吸收。

哈嘍你好，我是外來媳婦羊羊，很高興回答你的提問。哪個瞬間讓你覺得小孩的思維非常像哲學家？我恍然覺得……我和孩子根本不在同一個語系、語境，很多時候，我無法理解他的小腦袋裡的思維，搞不懂他的奇葩提問、回答背後的邏輯；同時，他有時候也會飆出一句哲學話語，令我感到深奧難理解，孩子這麼小怎麼會語出驚人，有次我跟同事聊天，大致意思是他家孩子馬上上小學了到底是在小縣城上學好，還是去外面上學好？被孩子的一句話驚呆了，孩子說：“不要因為你的貧窮而限制了你的想象力”。孩子口無遮攔！讓我們覺得像哲學家，有時候我們真的應該好好和孩子溝通，去了解一下他的想法和看法。好了我的分享今天就到這裡了，一起加油奧！羊羊期待你的關注奧，感謝支援，拜拜！

有一天和初一的女兒看電視，具體什麼劇忘了，姑娘突然感慨的說：當他人認知和自我認知相同，人才會更自信啊……我瞬間懵了，問她最近是不是看王陽明之類的書了，她否定，董仲舒呢？繼續否定，最後給我一個無聊的白眼寫作業去了……

我偶爾做木工，用了點邊角料給孩子當積木，孩子很興奮搭了個挺複雜的車，我看著也挺興奮，就想把他搭的車用膠水固定起來。他攔住我認真的說:固定了還是積木嗎？我要的是積木還是車呢？

哲學家就是，愛思考，愛追根究底，使別人的生活不得安寧，也使自己的生活不得安寧。

據說朱熹小時候剛會說話，父親指著天教他說“天也”。朱熹反問父親“天上有何物？”他父親覺得十分驚訝。史書記載陸九淵三、四歲時就問父親天地有沒有盡頭，父親沒有回答，陸九淵為了想通這個問題而廢寢忘食。

我兒子小時候，就喜歡問為什麼，透過動手把所有玩具，拆開來往地上一攤，就不知道把零件放哪去了。反覆折騰，還搞破壞，喜歡爛的、壞的東西，看到了就笑。

孩子天真無邪的笑臉，藏著深厚的智慧。每次都可以跟我探討人生，這個人怎麼怎麼，這樣做很不好……

隨著時間的推移，孩子的好奇心培養起來了，孩子的求知慾是與生俱來的。

我耐心地回答他的提問，慢慢的我們倆成為了無話不談的朋友……