春節走親訪友，孩子4種行為被批“沒教養”，家長規矩教育如何教

春節是家人帶孩子走親訪友的好時機，一方面孩子能見見久未謀面的親人，另一方面親人也能觀察觀察孩子的家教表現。

1、見到長輩不打招呼。

一般父母第一次攜全家人去親戚家拜年時，都會特意對孩子說“這該叫誰誰誰？”，讓孩子跟著叫。但去了幾次之後，家長便不教了，有的孩子見了長輩也不叫了。

曾聽過外婆對媽媽說：“你家的女兒見到我都會叫，一聲一聲叫得可甜了。不像小女兒家的孩子，見到我一次都沒叫過。”

雖然當面親戚們不會說孩子怎麼沒叫人，但背地裡還是會拿各家孩子比較一番，說父母不會教，孩子沒禮貌。

因此，家長見孩子們沒有向長輩打招呼，要當場指出來，讓孩子從小做個知禮懂禮的人，並養成這個好習慣，不能家長不說就不叫了。

2、好吃的都往口袋塞。

過年了，親戚們即是好客，又是疼久沒見面的小孩，看見什麼好吃的，就拿給孩子吃，這是親戚的好意。可是，有的孩子，將桌子上自己覺得好吃的、喜歡的東西，都裝進自己的口袋，想要帶回家去，這就是孩子的“不禮貌”了。

雖然親戚見孩子這樣，甚至會多拿一些他/她想要的東西，讓孩子帶回去。但肯定也會有一些人看不慣孩子這樣，私下會說，這孩子真“貪心”，口袋都塞得滿滿的，裝不下了，還一直拿。

因此，家長見到孩子把好吃的都往口袋塞，一定要及時勸阻和教導，讓孩子可以帶1-2個，但不能帶很多，要懂得也留一些給別人吃。

3、翻箱倒櫃。

孩子的天性就是好奇心強、活潑好動，於是一到別人家，就無所顧忌地探索新世界去了。到房間裡找找有啥好吃的、好喝的、好玩的；拉開櫃子裡，有啥好東西，拿出來翻一翻；看到桌上的電腦，有密碼打不開，去找媽媽……

相信這是大家最不喜歡的吧，一是怕丟什麼重要東西，二是嫌棄日後還要再收拾。可能也有人背後說幾句，這孩子太皮了，拿別人家當自個家似的，一來就翻個底朝天，真不知道爸媽是怎麼教的。

因此，家長要和孩子約法三章，去別人家只能在公共場所裡玩，不要跑到別人房間，也不能隨便亂翻東西，要尊重別人隱私。

4、大聲哭鬧。

到別人家做客，孩子最喜歡和小朋友打鬧一塊兒，哭哭鬧鬧總難免的，家長哄幾句就好了。最怕孩子無故哭鬧，任性發脾氣，家長和親戚輪番勸說都不聽，還固執耍賴。

親戚們可能會對這孩子留下一個不好的印象，背地裡也指責父母平時沒教好、不會教，才讓孩子這麼“無法無天”。

因此，家長平時要注意孩子的規矩教育，不能慣著孩子任性耍賴的壞脾氣。另外，還要教會孩子在別人家不能大聲哭鬧，有什麼解決不了的事情一定要跟大人說。

以上4點，就是孩子去別人家做客，春節裡走親訪友時，經常會犯的“不禮貌”行為。家長要從小教、及時教、看見了當場糾正，讓孩子懂規矩、知禮儀。

不邀自來，很有興趣的一個問題，說說個人觀點，各位看官不喜勿噴！感謝感謝！

這是個挺好的一個問題，教孩子知道要遵守規矩的同時，也應該教孩子不要墨守成規。該如何讓孩子知道要遵守規矩呢？

生活中有太多太多的規矩了，比如禮儀中的規矩，學校的規定，公司的規則，國家的法規。在孩子還小的時候就應該開始慢慢教導孩子禮儀的規矩，家長除了在口頭上對孩子說，還需要以身作則。因為你跟孩子說的時候，孩子不一定完全理解你在說的意思，而你的行為孩子看了是會模仿了，細心的家長就會發現孩子總會喜歡模仿。為什麼孟母要三遷，因為孩子會模仿，周圍環境對孩子是有很大的影響的。

所以家長在孩子面前不只是要言傳，還需要身教。父母該怎麼做呢？家裡要有禮儀的規矩，比如吃飯時的筷子不可以指別人，打噴嚏不可以對著別人，要有大有小等。在外面要有法規，比如過馬路不闖紅燈，坐地鐵不吃東西等。從生活的細節中入手，讓孩子以你為榜樣，試問連家長都遵守不能規矩，孩子怎麼遵守得了呢？

很多小朋友會很喜歡看繪本，聽故事，作為家長可以利用這一點來引導孩子，潛移默化的讓孩子明白要遵守規矩。在給孩子選購繪本故事時，關於遵守規矩的內容，在陪伴孩子一起讀時，將故事的寓言告訴給孩子，比如告訴孩子“這個故事告訴我們要遵守規矩，所以我們在外面是不是應該遵守交通規則不闖紅燈呢？”在將接近我們生活的道理告訴給孩子。

結合生活的例子時，可以多引發孩子去思考，多問問孩子為什麼要這麼做呢？不要自己就告訴孩子你就要這麼做？在引導孩子遵守規矩時，也可以鍛鍊孩子培養獨立思考的能力。

禮儀的規矩是什麼？法律的規定是什麼？是為了來約束人的行為的。而該怎麼讓孩子遵守規矩呢？最重要的是讓孩子懂得正確的觀念，當孩子懂得自律，懂得自愛，懂得尊重。你覺得這樣的孩子會不懂得規矩嗎？一定是不會的，這樣的孩子懂得什麼規矩應該遵守，什麼規矩應該打破！而幫孩子樹立正確的觀念，教育孩子優秀的品格是最重要的。我們不應該一直告訴孩子，你必須這樣做，你必須那樣做。我們應該多引導孩子，為什麼要這樣做，為什麼要那樣做。

在我看來，在孩子小時候，首先應該正確教育孩子的觀念，接著再引導孩子遵守規矩，這才能夠讓孩子真的的懂得遵守規矩，而不是墨守成規。

每個家庭的做法也自然不一樣。有些家長時常會以小孩“小”為理由，放縱他們做很多事情。但是隨著年齡慢慢長大，會發現小孩越來越難管。而有些家長，從小比較“嚴格”，但是小孩長大了卻非常聰明懂事。寶爸寶媽們可以從這幾個方面入手給寶寶立規矩:

一、2歲開始立規矩

二、父母言傳身教

三、確定明確要求

四、制定懲罰措施

自從有了孩子後常感慨“育兒難，難於上青天”，就生下來的這麼一肉糰子，什麼都是從零開始教，勞心勞力。過程中這一肉糰子被教的好不容易有了思考能力了，各種作妖也就緊跟著來了。上躥下跳、雞飛狗跳、天天嗷嗷叫！那麼規矩就成了我們降住小魔頭的法寶，更是家長手裡的一把“剪刀”，剪去孩子成長過程中的旁枝末節，茁壯成長成參天大樹。

古人訊聖人言“無規矩不成方圓”。建立良好的規矩意識是孩子走向社會化的關鍵一步。

我第一次對問題少年的認知是在看了湖南衛視的《變形記》之後，參與交換的城市孩子都是家庭條件挺好的，縱然或有錢或有權，家長面對孩子無不一副腸子都毀青了的樣子，恨不得將孩子回爐重造。那時我還未結婚生子，我就在想如果我有孩子絕不會讓他成為問題孩子，絕不能讓“無規無矩”成為孩子一生的短板，毀了孩子一輩子，自己悔了一輩子。

一些家長尤其隔代養育，對孩子的愛更像是縱容。一句話“等孩子大了就好了”，能噎死很多人。可是孩子的身體會長高長大，但思想、規矩需要去教，所謂的順其自然大都是自欺欺人。當然不排除有些孩子就算是環境再糟糕依然能根正苗紅的長大，但作為家長敢去賭自己的孩子就是這麼特別嗎？

規矩是充斥在生活中的。比如在家時自己的事情自己做，比如路上要遵守交通規則，又比如在公共場合不能大聲喧譁等等，所以從小立下規矩能讓他更早的獨立，能更早的融入社會，自然而然這些規矩就是他生活的一部分，不會覺得哪裡約束。相反如若小時候放縱，幼兒園裡搶小朋友的玩具、朋友聚餐孩子沒有禮貌甚至打滾示威，家長突然意識到需要規矩來管制他的時候，無異於給他原來的生活加了一層牢籠，那麼叛逆就隨之而來。所以規矩不怕立的早。

家庭教育裡，規矩不是單獨針對一個人的，是面向整個家庭，需要家長和孩子一起遵守，這樣對孩子而言才是有效的規矩。

就拿玩手機來說，家長回家沒有課業任務抱著手機刷著影片笑成了隔壁家二傻子，抬頭嚴肅臉對孩子說：“去學習去、去寫作業去，看手機傷眼睛，這是你應該遵守的規矩”，誰家孩子會心服口服呢？既然是規矩，家長應該實踐先行，那麼孩子就會有樣學樣，更信服這些規矩就是需要去遵守的，每個人都需要遵守，是很自然存在的。

1、平等、理解並尊重為前提

立規矩一個有效的辦法是將規矩擺出來，在一張較大的“大家一起來遵守”卡片上寫下迫切需要建立的規矩貼在顯眼的位置，應注意對應每位家庭成員都應有要去遵守的規矩，這樣才平等公正。

行之有效規矩的制定要在理解並尊重孩子的前提下。假如孩子正專心忙於應付升學考試，如果孩子表示時間緊張、壓力較大，需要空閒的時間適當放鬆，那麼“自己的事情自己做”這項規矩可以在跟孩子溝通後暫且放一放，“娛樂時間、次數應為多少”的規矩也可以隨之調整，但真的是要先溝通，一起制定，不要採取預設的態度，預設基本就代表規矩的界限會慢慢消失。

2、規矩簡潔明確，更要以身作則

立規矩時要避免囉囉嗦嗦，大道理一堆，一定要簡潔扼要。規矩儘量具體明確，哪件事情比較急迫可以先率先制定，比如“吃飯不可以看電視”，不要一列幾十上百條的規矩，像文章一樣擺在那裡，但沒有警醒效果。建議一次兩三條就可以。

規矩制定後要在行動中展現，而不是在嘴裡也不是在紙上。“子不教，父之過”，父母作為孩子的第一任老師更是要以身作則，身體力行，這樣才能讓孩子明白無論是誰都需要去遵守規矩。要相信父母的榜樣力量很強大。

3、鼓勵、懲罰機制明確

教育多半是反人性的，規矩制定更是束縛人性在可控範圍。在規矩執行的過程中及時給出一定的鼓勵、獎勵，愛與甜頭當誘餌會帶來更多的動力。反之，若破壞了規矩也應有一定的懲罰機制，個人認為即為懲罰就不能不痛不癢，當然拒絕體罰。承包家務就是一個不錯的懲罰專案。

4、讓孩子多接觸優秀之人的小規矩

古人云“近朱者赤，近墨者黑”，在中國傳統教育觀念中，環境對人的塑造有至關重要的作用，因此孟母三遷故事流傳至今。多選擇為人正派、勤奮上進、彬彬有禮的人做朋友做鄰居，這樣孩子從小接觸的人都是充滿正能量的人，自然會在模仿關照中汲取正能量。

規矩制定簡潔明確！執行堅定態度，更要堅持！

我的孩子在他還小的時候，就開始知道有規矩。

在他3歲上幼兒園開始，回來就告訴我們老師教他們什麼是規矩，來幼兒園如何遵守紀律。

很多時候不守規矩是在家裡，總是能找到不守規矩的理由。特別是4—5歲的時候，哭鬧好像是真理，一哭鬧老人就放縱。後來老人知道這樣不可以，所以稍加嚴厲，也會收到效果。首要就是讓他知道規矩是必須要遵守的，不能放縱任由他胡鬧。應撇開老人跟孩子講規矩，老人在場是無法講規矩的。

和孩子講規矩應該在孩子6歲之前。如果沒有讓他按規則行事，對於孩子的成長是非常不利的。在孩子的成長過程中，孩子既需要自由又需要紀律和原則。紀律是一種以嚴格的形式體現的愛。

應該讓孩子知道不遵守紀律會得到懲罰，要為自己的行為負責。這樣才能培養出成熟穩重的好孩子，也讓他知道“沒有規矩不成方圓”。

孩子太小的時候是不知道什麼是“規矩”的，自然就不會去遵守規矩。有些家長是放任自流，覺得孩子長大了，自然就慢慢會去遵守規矩了。這些家長完全是“自以為是”，一種長時間養成的壞習慣，是那麼容易改掉的嗎？？？

那怎麼樣讓孩子小時候就能守規矩呢？我覺得就是適當的懲戒和獎勵，有獎有罰。做的好的時候獎勵，不守規矩的時候懲罰，約不遵守懲罰越重。表現越好獎勵越大。這樣慢慢孩子就知道那些事情能做有獎勵，那些事情不能做會有處罰。

當然這也在乎家長的堅持，不是一朝一夕就行的！

1.“規矩”條文內容簡潔，直接明瞭

2.每一條規則都應事先和孩子講清楚理由和違反後果，並得到孩子認同，尊重孩子的想法

3.按照“規矩”重要程度制定相應獎懲規則，獎懲內容最好由孩子決定，家長把關

4：規矩一旦制定，不得隨意更改，需要嚴格執行。

1.立了規矩必須嚴格執行，不能因為孩子哭鬧或耍賴就心軟。更不能有其他人來護著孩子打破規矩，不然孩子就會覺得規矩立了也無所謂，反正是可以打破的，沒有必要遵守.

2.以身作則，定的規矩父母也要自己做到，不能讓孩子守規矩而自己不守規矩。孩子會認為你自己都做不到憑什麼要他做到.

3. 說話算話，如果有獎勵懲罰，必須執行，不可以答應了獎勵卻沒做到，這樣會讓孩子對遵守規定沒有任何動力.

4.越早執行越好，孩子開始能溝通後就能開始建立規則，不要等壞習慣都慣上再要改就比較難了.

“沒有規矩，不成方圓。”

有遠見的父母，都會給孩子立規矩，規矩對孩子的成長不但起著約束作用，更會使孩子得到安全感，有規矩的家庭，能讓孩子終生受益。

在給孩子建立規則，培養好習慣的過程中，應該注意以下幾點：

1、立規矩的關鍵期，李玫瑾老師曾提出：6 歲之前一定要給孩子立好規矩。這期間孩子處在敏感期。他們開始逐漸具備自主意識和初步判斷能力，這時候只要家長管教得當，孩子就會從“挑戰規則”到“被提醒後願意配合規則”，再到“不需要提醒也能遵守規則”，逐漸成長為一個自律的人。

2、不要總透過說“不”的方式去立規矩。總對孩子說“不”只會教會孩子也去說“不”。一定要給孩子提供更多的選擇，讓孩子去探索，然後在這個過程中，正面強化那些對的選擇。

3、家長一定要以平等身份以身作則，全程參與陪伴孩子，孩子只有在感到受尊重、被理解時，才更願意按照我們的期望行事。

總之，有規矩的生活能給予孩子們良好的感情和精神，有利於幫助他們更好地進入現實世界。