我就是男性，也是輔導員，覺得挺適合這個工作的。

但對於您來說，是否合適，我可以給出一個建議，您自行判斷。

一、建議您詳細閱讀教育部43號令。

裡面明確規定了輔導員的定義，要求與職責，配備與選聘，發展與培訓，管理與考核等內容。

1.輔導員是大學生思想政治教育的骨幹力量，是高等學校思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、管理者、指導者。

2.輔導員的工作職責是：思想理論教育和價值心靈、黨團和班級建設、學風建設、學生日常事務管理、心理健康教育與諮詢工作、網路思想政治教育、校園危機應對、職業規劃與就業創業指導、理論與實踐研究。

也就是說，輔導員是全能戰士，啥都得會。

3.當輔導員最低標準是思想政治合格，本科以上學歷、中共黨員，寬口徑知識儲備，遵紀守法、為人正直，作風正派，廉潔自律。

其他略。

之所以說這些，是想讓你比對，是否能幹，是否符合要求。如果要求都不符合，下面也不用看了。

二、幹輔導員需要好身心

是的，身體與心理都要好。否則你每天處理百個學生的這樣那樣的事，不累趴下，也會瘋掉。

三、幹輔導員講三心

也就是耐心、細心、專心。

其實我覺得，還應該有良心，而且要放在第一位。

四、幹輔導員一點也不輕鬆

認為輔導員沒啥事喝茶看報上網打遊戲，抽菸喝酒吹牛皮的，就別幹這個了。因為實際工作根本不這樣，幹了，你會懷疑人生。

五、輔導員待遇地位都不高

學生矛盾、心理糾結找你還好，但是課沒上好，跟老師頂嘴，被沒疊等等幾百個問題，都得找你。

工資，那得看你去什麼學校，是否落實檔案。

我覺得男生在學校當輔導員還是挺好的。輔導員在平時主要負責班級的日常管理工作有點像小學和初中的班主任，平時學生有什麼問題都可以找輔導員。所以輔導員的工作是很重要的。

合不合適看個人，說說我的想法供你參考！

大學輔導員在高校的發展路徑大致有三：

第一是［行政線］，說白了就是一直呆在行政這條線上。有些是“學院”路線，從輔導員做到分團委書記，後轉學辦主任，再升個分黨委副書記等；有些是“機關”路線，從輔導員轉到機關科員，再轉中層（60%）。你職業的終點可能最好的情況是個正處。一般高校三年一聘崗，你算算。

第二是［教學線］，就是做著做著轉行做教師了。偷偷摸摸讀個博士，擠破頭擠了過去就當重生了（10%）。如果你有紮實的學術功底，我覺得這條路是不錯的。但是有些高校是明文封死這條路的，看題你們學校就是其中之一。

第三是［公務員線］，很多都是在輔導員崗混兩年基層工作經驗去考公務員或者等待掛職選調。當過輔導員的再去相關單位，晉升會快很多（10%）。這條路挺不錯的，就是需要實力加運氣了，機遇可遇不可求。輔導員朋友裡有掛職去HK某公職部門的，待遇發展都很不錯。

對，剩下的那些離職了。

要一個簡單安穩的生活，這是個價效比很高的職業。工作壓力相對小，工作環境相對輕鬆。

要一個有“前途”的生活，因人而異差別很大。如果你是特別優秀的，我覺得前途還是有的；如果你預測自己進入這個隊伍水平一般、只求安穩，我覺得基本GG。

要一個有“錢途”的生活，我覺得可以放棄了，作為參考浙江重點大學輔導員工資水平一年均價七八萬的水平，你感受一下。

最後說兩句心裡話。

這個職業的成就感主要來自與學生的感情。工作時間短，工作壓力小，工作環境好。

不求賺錢養家的女孩子，這個職業很好；要買車買房養家餬口的男孩子，我建議再看看別的。

關於你的問題！可以分為兩個部分

一、當高校輔導員怎麼樣？①首先，輔導員擔負的是光榮而艱鉅的使命，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視輔導員工作，高校輔導員隊伍建設工作持續向上向好。②然後，輔導員是高校立德樹人根本任務實現的中堅力量，所以，對輔導員基本條件和要求比較高，尤其是政治素質，③再者，輔導員和學生在一起，工作辛苦但快樂指數高，④輔導員可以雙線晉升，是各職能部門儲備幹部，薪資待遇也是相對不錯的。⑤喜歡所以熱愛，教育要從心底熱愛，不然既對不起自己也是誤人子弟！

二、當男輔導員怎麼樣？①目前高校輔導員存在著嚴重的性別比例失衡的問題,在數量上女性輔導員明顯多於男性輔導員,在學生日常管理工作中的問題也凸顯出來。所以男輔導員是緊缺和重要的②男輔導員會有更大作為，目前高校教師也是女性較多，而各崗位對男性需求量急需，所以男輔導員容易晉升和發展③教育大計長遠來看，只有男女性教師基本平等，帶出來的學生才能兼具男性剛毅女性柔美的和諧特質。④男輔導員有更大的責任和使命，希望男輔導員保持男性特有氣質，引領廣大學生積極改變，做社會主義建設合格接班人！

男生在學校當輔導員，這是在正常不過的事情，同時也證明了這個男孩子比較優秀，不僅是學習好，同時他的組織能力也很強。

如果是大學的輔導員，其實工作類似於班主任。工作穩定而且社會地位較高，以後也有很大的發展前途，還可享受編制內的諸多福利。很好。

大學輔導員這個職位是相當不錯的。

1.工作內容方面，輔導員的工作簡單來說就是負責在校學生的除學習以外的一切工作。輔導員既是教師又是行政管理人員。既要負責學生的思想教育也要負責學院的管理工作。雖然事情聽起來不少，但是實際的工作時間卻很寬鬆，自由時間比較多。

2.晉升方面，輔導員有雙重晉升線。既可正常參評職稱，也可按照《輔導員工作條例》規定，享受相應待遇。根據工作情況和年限，待遇也是逐漸提高的，由科員到副科到正科到副處等等。

這個工作相對收入穩定，但是開始工資也不高，如果可以接受這個薪資，不妨一試。但是別人說的合適，永遠沒有自己做的合適，可以先試試，工作之後不合適再辭職去企業、考公務員等等也為時不晚。

很正常！

雖然目前高校從事輔導員工作的女性較多，但是男生在學校當輔導員也佔有相當一部分。

請記住：高校輔導員工作做好了也不是一件容易的事情，對於自身的要求也較高，具備一定的素質是做好此項工作的前提。

那麼，高校輔導員應具備那些素質？

大學輔導員作為學院學生管理工作的主要執行者，在學生的大學四年學校生活中扮演著不可或缺的重要角色。筆者認為，作為一名合格的輔導員，需要具備以下三點基本素質：

1、良好的溝通能力。輔導員是相關學院領導和學生之間的溝通橋樑，負責學校或者學院各類管理政策的下達以及學生基本問題和訴求的上傳，準確有效的資訊傳達就能及時幫助這條管理鏈條上的各方及時發現問題、解決問題，共同做好教學管理工作。輔導員一旦在溝通能力上有缺陷，必然就會帶來資訊在層層傳遞過程中的丟失，一旦出現資訊丟失必然會給學院的工作帶來嚴重耽誤。因此良好的溝通能力對於輔導員崗位來說不可或缺。

2、卓越的管理能力。從管理人員的數量上來看，輔導員崗位的管理工作少則涉及四五百人，多則覆蓋近千學員；從日常工作的分類上來看，輔導員崗位的管理工作囊括學員資訊收集、貧困生庫建立、獎助學金稽核、學生思想工作、黨團活動等等方面，有時還要承擔學校的教學任務。因此，卓越的管理能力能保證輔導員在繁忙的日常工作中仍能將工作安排地井井有條，不至於陷入混亂地尷尬局面。

3、優秀的道德品行。四年的大學時光往往是一個大學生世界觀、人生觀形成的決定時期，也是一個人從幼稚走向成熟的關鍵階段，而輔導員往往又是一名大學生進入大學校園遇到的第一位老師，也是四年大學生涯中出現頻率最高的一位老師，因此輔導員老師的言行舉止和道德修養往往對一位大學生的成長成才尤為關鍵，優秀的道德品行能夠讓學院的學生自覺接受薰陶和感染，而錯誤的價值觀只會讓學生誤入歧途。

綜上所述，我認為一名合格的輔導員只有同時具備了以上三種優秀品質，才真正能在其崗位上發光發熱，為學院管理貢獻一份自己的力量。

所以，千萬不能小瞧高校輔導員職業，只有喜歡這份工作，且具備了良好的素質，才適合做這份工作。

輔導員待遇一般，現在應聘大學輔導員基本都是合同制，很少有在編人員。所以待遇比較一般的，跟當地企業的普通行政人員的待遇差不多。各地區可能有所不同，但區別應該不會太大。例如鄭州，普通輔導員也無非3500上下而已。如果有機會入編，那就另當別論了。

男人當輔導員的也不少啊，看你自己怎麼看了，輔導員也是老師，同樣能收到別人的尊重啊，但是如果就收入來看，是很低的。走的是行政口路線，看個人修為了，得一步步走，輔導員，副書記，其它行政單位的處長或科長之類的，在高校人脈關係很重要。

男生在學校當輔導員合適嗎，這個行業我不瞭解，無法給出具體的意見。

每個人都有他的天賦才華，只要他喜歡就能發揮他的激情。就會做的開心，工作一定做的很好。

在高校或者在高職高專院校當輔導員，相對於其他工作來說，還是比較輕鬆和自由的，雖然有時候會很忙，但也都是階段性的，對於目前輔導員的薪資待遇來說，是要看所在城市和學校決定的，一般公辦院校的薪資待遇在所在城市算中等，福利待遇好，民辦院校的薪資待遇和福利待遇相對公辦院校要低一些，而且事情也比較多一些。