性與金錢，是人在成長過程中，一直被忽視的兩大教育領域，性與金錢極大地參與了人格的塑造，如果人從小得不到對性與金錢的正確認識和良好體驗，對心理健康的發展會有不同程度的損傷。
對孩子進行金錢教育是值得身為父母的人多思量、多實踐的，孩子對金錢的態度需要指引，孩子對金錢的支配需要賦權。
金錢與慾望的滿足有關，一個人很小的時候就能夠從家人的消費行為中認識到，金錢能夠進行交易，支付金錢能夠得到自己想要的東西，如果自己想要什麼，可以開口向父母要求，直到慾望被滿足。
在慾望的支配下，幾乎每一個小孩都做過趁大人不備、偷偷拿家裡的錢到外面去給自己買想要的東西的事， 這種錯誤是屬於一類小孩必犯的錯誤，給父母提供了絕佳的教育的機會，可惜的是父母通常會把這種錯誤放大，把小孩的行為結果看得很嚴重，沒能給孩子合理的解釋和處理，容易給孩子蒙上心理陰影。
一個孩子尚沒有足夠的知識和生存的技能，創造不了價值，不意味著他沒有對金錢的需要。兒童對金錢的渴求一直被父母忽視，因為兒童的物慾向來是由父母來提供滿足，父母對金錢的意見對兒童來說有重要的指導意義。
父母如何應對妹妹拿家裡的錢的事？
1、關於妹妹拿家裡的錢的事，父母不要輕易上綱上線，說她是在偷錢。偷錢是涉及道德感的一個詞，而十歲的孩子通常不會把拿了自己家的錢的行為解讀為“偷”，只是知道未經允許，拿了錢被發現後有可能會捱罵。如果父母對她這種事先不報告的行為判定為“偷”，將會對十歲孩子的脆弱心理造成很強的道德壓力，給她留下情感創傷的體驗，讓她覺得自己是一個有問題的人，這樣的教育結果顯然是負面的。
2、一個有威信的成年人，最好不要做那種為了一探究竟，而跟蹤尾隨孩子的事，也不要當場“人贓並獲”，這不是刑偵破案，也不是引敵入甕，回到家更不要審訊逼供。
教育的事，不但要考慮孩子的心理承受能力，也要考慮成年人的形象問題。當媽媽用這種不夠磊落的方式一步一步讓妹妹說實話，交待錢的去處，不留情面的批評，事後會讓妹妹感到成年人世界的可怕和陰暗，對媽媽也尊重不起來，她不知道以後還會發生什麼事，媽媽又給她來“陰”的，這樣的教育結果顯然是負面的。
3、把批評當作教育的方式過於簡單，妹妹在這件事中，體驗到的是焦慮、失望、憤怒、無助，為什麼會撒謊？撒謊是人面對不利於自己的問題的時候的一種自我保護反應，她不知道拿家裡的錢這件事被發現以後，會受到什麼樣的懲罰、懲罰有多重，也不知道自己能不能承受得起，所以她會盡可能把事態輕描淡寫，儘可能把懲罰的力度降到最低。
每一個人對事物的反映跟他的判斷力有關，他無法真實地談及問題的實質，是有他的合理原因的，他要進行自我保護，所以“撒謊”並不是真的撒謊。
成年人撒謊也同理，為什麼你上班會遲到？你內心會權衡與判斷，與其說自己睡過頭，不如說堵車，更能讓自己和上司易於接受。對嗎？
所以，如果強調妹妹在撒謊，這樣的教育結果顯然也是負面的，她不會用心記住這種有失公允的說教，有損她的人格和品質。
如何對孩子進行金錢教育才有效果？
擁有金錢，是人對現實世界進行控制的需要，讓自己有安全感，並且能滿足慾望，所以孩子的手頭上也需要有可供他支配的錢。
艾德華·羅伯特·布林沃說：“管理金錢，很大程度上就是管理自己。”這就是為什麼說，金錢教育對一個人的人格形成有很大影響。
她想要什麼，她可以直接說出來，哪些願望能夠給予滿足，哪一些願望暫時不能滿足，就商量出一個辦法，讓父母和妹妹雙方都能達成共識，能夠讓妹妹的慾望多等候一段時日，或者用其他的願望來替代，這些都商量都是可以用溫和而公平的態度來支援的，而不是一口回絕妹妹，或者粗暴地溝通。
在一個家裡，如果孩子看到大人很自然地花錢，而自己想滿足一點小願望都難以實現，這樣的金錢資訊會對孩子產生內心的矛盾衝突，他會覺得不公平。除非父母本身就比較節儉，以身作則起來，孩子也不會心生埋怨。
允許孩子在家庭中自然而主動地談錢，談自己的慾望，大家公開談是否能夠滿足孩子的需要，孩子的需要是否合理，為了得到想要的東西，孩子需要付出什麼樣的個人努力和代價，這些都是非常好的關於金錢消費的教育理念，它使孩子能夠在明面上坦誠自己，因此孩子不再會去做瞞著父母悄悄地打金錢的主意的事了，這樣一來，父母不也省心了嗎？
性與金錢，是人在成長過程中，一直被忽視的兩大教育領域，性與金錢極大地參與了人格的塑造，如果人從小得不到對性與金錢的正確認識和良好體驗，對心理健康的發展會有不同程度的損傷。
對孩子進行金錢教育是值得身為父母的人多思量、多實踐的，孩子對金錢的態度需要指引，孩子對金錢的支配需要賦權。
金錢與慾望的滿足有關，一個人很小的時候就能夠從家人的消費行為中認識到，金錢能夠進行交易，支付金錢能夠得到自己想要的東西，如果自己想要什麼，可以開口向父母要求，直到慾望被滿足。
在慾望的支配下，幾乎每一個小孩都做過趁大人不備、偷偷拿家裡的錢到外面去給自己買想要的東西的事， 這種錯誤是屬於一類小孩必犯的錯誤，給父母提供了絕佳的教育的機會，可惜的是父母通常會把這種錯誤放大，把小孩的行為結果看得很嚴重，沒能給孩子合理的解釋和處理，容易給孩子蒙上心理陰影。
一個孩子尚沒有足夠的知識和生存的技能，創造不了價值，不意味著他沒有對金錢的需要。兒童對金錢的渴求一直被父母忽視，因為兒童的物慾向來是由父母來提供滿足，父母對金錢的意見對兒童來說有重要的指導意義。
父母如何應對妹妹拿家裡的錢的事？
1、關於妹妹拿家裡的錢的事，父母不要輕易上綱上線，說她是在偷錢。偷錢是涉及道德感的一個詞，而十歲的孩子通常不會把拿了自己家的錢的行為解讀為“偷”，只是知道未經允許，拿了錢被發現後有可能會捱罵。如果父母對她這種事先不報告的行為判定為“偷”，將會對十歲孩子的脆弱心理造成很強的道德壓力，給她留下情感創傷的體驗，讓她覺得自己是一個有問題的人，這樣的教育結果顯然是負面的。
2、一個有威信的成年人，最好不要做那種為了一探究竟，而跟蹤尾隨孩子的事，也不要當場“人贓並獲”，這不是刑偵破案，也不是引敵入甕，回到家更不要審訊逼供。
教育的事，不但要考慮孩子的心理承受能力，也要考慮成年人的形象問題。當媽媽用這種不夠磊落的方式一步一步讓妹妹說實話，交待錢的去處，不留情面的批評，事後會讓妹妹感到成年人世界的可怕和陰暗，對媽媽也尊重不起來，她不知道以後還會發生什麼事，媽媽又給她來“陰”的，這樣的教育結果顯然是負面的。
3、把批評當作教育的方式過於簡單，妹妹在這件事中，體驗到的是焦慮、失望、憤怒、無助，為什麼會撒謊？撒謊是人面對不利於自己的問題的時候的一種自我保護反應，她不知道拿家裡的錢這件事被發現以後，會受到什麼樣的懲罰、懲罰有多重，也不知道自己能不能承受得起，所以她會盡可能把事態輕描淡寫，儘可能把懲罰的力度降到最低。
每一個人對事物的反映跟他的判斷力有關，他無法真實地談及問題的實質，是有他的合理原因的，他要進行自我保護，所以“撒謊”並不是真的撒謊。
成年人撒謊也同理，為什麼你上班會遲到？你內心會權衡與判斷，與其說自己睡過頭，不如說堵車，更能讓自己和上司易於接受。對嗎？
所以，如果強調妹妹在撒謊，這樣的教育結果顯然也是負面的，她不會用心記住這種有失公允的說教，有損她的人格和品質。
如何對孩子進行金錢教育才有效果？
擁有金錢，是人對現實世界進行控制的需要，讓自己有安全感，並且能滿足慾望，所以孩子的手頭上也需要有可供他支配的錢。
艾德華·羅伯特·布林沃說：“管理金錢，很大程度上就是管理自己。”這就是為什麼說，金錢教育對一個人的人格形成有很大影響。
她想要什麼，她可以直接說出來，哪些願望能夠給予滿足，哪一些願望暫時不能滿足，就商量出一個辦法，讓父母和妹妹雙方都能達成共識，能夠讓妹妹的慾望多等候一段時日，或者用其他的願望來替代，這些都商量都是可以用溫和而公平的態度來支援的，而不是一口回絕妹妹，或者粗暴地溝通。
在一個家裡，如果孩子看到大人很自然地花錢，而自己想滿足一點小願望都難以實現，這樣的金錢資訊會對孩子產生內心的矛盾衝突，他會覺得不公平。除非父母本身就比較節儉，以身作則起來，孩子也不會心生埋怨。
允許孩子在家庭中自然而主動地談錢，談自己的慾望，大家公開談是否能夠滿足孩子的需要，孩子的需要是否合理，為了得到想要的東西，孩子需要付出什麼樣的個人努力和代價，這些都是非常好的關於金錢消費的教育理念，它使孩子能夠在明面上坦誠自己，因此孩子不再會去做瞞著父母悄悄地打金錢的主意的事了，這樣一來，父母不也省心了嗎？