這個問題可以這麼想：在學校裡補課，比如課間，自由活動時間，自習時間給學生講題補課，是不會要錢的，那是份內工作。如果是其他時間，比如週末休息時間，節假日，也有老師做義工給某些特殊學生補課不收錢的，但大部分情況下是收費的。因為這是額外加班，而且授課物件跟他的日常工作物件無關，所以要收費，並且這些犧牲自己休息日的老師去補課，有各種原因，要麼有房貸要還，要麼攢錢帶家人旅遊，祖國那麼大，美景那麼多，當然想看看，看看需要錢，要麼有其他方面的經濟困難，總之沒有實現財務自由。你想一想，馬雲也是師範出身，他會給學生補課嗎？

作為老師來講，我不是很喜歡大家對教育事業的定位，就是覺得每個老師都應該無私奉獻。老師也就是一份工作，和大家在企業或者單位上班一樣，都是在辛勤付出，所以應該有回報的。總想讓老師無私的給你補課，你大概不清楚老師上完一節課有多辛苦。

正式回答問題，雖然都明令禁止補課，但是很多學校為了有高的升學率，在大的考試裡考的更好，一般都會在週末的某個時候安排學生補課，那這個非工作日的付出，一般是由學校發工資的。

現在很多人總是認為老師上課不好好上，總想著撈外快，其實這個我覺得還是比較偏頗的。一節課能講好的東西，老師不可能去瞎講的，因為總是要付出工作時間的。一個班級都是同一個老師帶，但是學生的成績層次不齊，這個除了老師的原因，也得從自身找，難道老師一味的灌輸，學生自己不思考會比較好嗎？

那如果您指的老師是指機構的老師，那付費就更加理所應當了。

一句話，在學校如果孩子被安排補課了，一般是學校結算工資，不會讓學生自己給錢。如果學校通知家長交錢的話，你可以選擇不補課，因為休息的時間老師也想好好的休息，陪陪家人。老師也是普通人！

說這麼多就是覺得大家不要總是覺得老師很想賺錢，一般選擇當老師無非看中有假期，工資低點無所謂。

據我所知，許多老師在學校為學生補課都犧牲自己的休息時間，且不收費的。如校內外老師為學生收費補課，請向教育部門舉報，讓他下崗。補課請到校外機構。如不願意化大錢又不想化小錢，那可以堅決支援教育部的檔案，不參加校內老師的收費補課。

因為那是知識付出，別人不可能在休假時間給你講課還免費吧，記得以前一個老師對我們說，補課要那一點錢算好的了，因為知識是無價的。 但是我感覺沒毛用。

小編思維有問題，或者是問得問題有問題！凡是勞動都有價值，凡是付出都要求回報，這是人之常情，更是基本的經濟學規律。教師作為學校的勞動者，首先是一個經濟人，也是為了工作吃飯才去工作的。下班以後，週末兩天補課都屬於額外勞動，獲得相應的報酬是理所應當的吧！你看看路邊的輔導機構沒有白白給孩子補課的吧？！

我想小編的主要想法是學生學習不好為什麼老師補課還要收費，這就是對於教育本質認識的問題了。學生學習進步，成績優異是所有人的希望，但是這一點要實現是極其困難的，否則也不可能孔子教授3600個學生，只出來72個賢人，你看看成才率是多低吧！清華北大隻有一所，正經的諾貝爾獎華人還沒有拿到呢。

也就是說教育出來優秀的人才實際上是一種小機率事件，影響一個人成才的因素太多了，比如父母的受教育水平，人格特點，家庭環境，社會環境，學校、班級學習氛圍，師生關係，教師能力，學生自己的智力水平高低，興趣愛好特點等等，教師的教學僅僅是影響一個人成才的個別因素。只要一個環節出現問題，這個孩子想要變得優秀都是很困難的事，更別說大多數人沒有什麼好的天賦與條件了！所以，教育就像教育家陶行知先生所說的樣子是一種農業勞動，老師可以多給你澆水施肥，但是長出來的是麥子，野草，還是一棵大樹就不是教師可以決定的了。

這個國家大多數人對於教師的期待還停留在遙遠的古代，認為教師就應該不求回報，無私奉獻，蠟炬成灰。可是這種觀念是經濟不發達，社會矇昧時期事實上幾乎所有人的共同生活狀態，在這個時代已經明顯落伍了。設身處地地想，給你這樣一份只講奉獻，不求回報的工作，你自己會去幹嘛？！

所有，千萬不要根據陳舊落後的觀念，帶著憤怒嫉妒的情緒，來對教師提這種道德綁架的過分要求。

事實上，對於教師的態度更深深折射出一個人對於教育，對於學習，對於成長的本質態度與價值觀，沒有正確的態度與價值觀，不僅自身素質難以提高，這種人的後代也難以實現階層跨越。

殊不知，在一個崇尚科學文明的社會里，知識無價，學習進步更是一個人終其一生的追求，也因此，教師是一個社會中最被尊重的人群！

首先，為什麼要求老師要把每一個學生教會，如果學生學十門功課，有十個老師，考核教師是都要學生學會，學生成了完人，教師卻不可能科科都會，奇葩的教育評價

長腦沒？是補課，看到補字沒？就是說老師已經把該傳授的在上課時間傳授了，是你掌握不好，要求老師課餘犧牲休息時間再給你重新傳授，你說給不給錢？憑啥休息時間還得給你免費傳授？免費勞動力？你吃一碗麵沒吃飽，還得吃一碗，第二碗給錢不？給一碗的錢老闆包你吃飽？

我覺得說這問題的，不是精神病，就是那些私人辦補習班的，在不斷地叫嚷公立學校補課，使公立學校不敢補課了。但學生本身就有差異，只要家長不是要求孩子，長大隻當打掃衛生的，補課就有市場，別人願意請老師補點，適當給點報酬也是合理。現在不讓公立學校補課，最大獲利的就是私立補課班。

如果我沒猜錯，題主在生活中應該是一個衣來伸手，飯來張口，平常與人交往也是一味索取，自私自利的人。老師難道不用養家餬口嗎？他們的腦力勞動都快讓頭髮掉光了，你覺得給學生補課是理所當然的？太天真了

題主的意思應該是，老師教不好學生這是恥辱，老師補課是為了挽回他的尊嚴，不應該收費的。現在的老師確實沒以前負責了。

勞動分為體力勞動和腦力勞動，有些人是用體力勞動來獲得報酬，有的是用腦力勞動。教師用腦力勞動來獲得相應的報酬。現在老師只是一份職業，什麼都無私貢獻，到頭來柴米油鹽、吃喝住行誰給解決，雖然說老師是崇高的職業，但也不能忽略老師所應得的報酬。況且現在的社會又給予老師什麼樣的待遇呢？有什麼的社會地位？

去年是我們高中畢業30週年，記得在我們上高中的時候，老師也會給我們補課，但是都是無償的，那個時候似乎還沒有補習班這個概念，最起碼在我的腦子裡沒有，我的同學當中也沒有去上補習班的。

總的來說，在30年前，人們對物質的要求不是很高。即便在那個時候物質生活相對於現在來講比較貧乏，但似乎人們對物質生活的滿足度要比現在高上很多，所以人們也就不會非常注重錢方面的問題。

但是30年之後的現在，整個的社會發生了很大的變化，且不說人們對物質的追求，並沒有隨著物質的豐富而減少，反而是大大的增加了，並且教育的產業化這樣的一個概念，也使得人們開始把知識這樣一個無形的資源開始以金錢量化。

整個的社會環境變了，如果說要求補課的老師，還停留在以前的概念，是不是也不合理呢？人們都以時俱進了，憑什麼老師就不應該呢？

雖然很懷念以前老師對孩子們無私的奉獻，但是現在，老師補課給錢的做法也當然可以理解。

這個問題問得有點籠統。

您要是問培訓班的老師為什麼給學生補課還要錢，那肯定是要受一番白眼的，人家就是給靠給學生補課為生，不要錢給您做慈善呢？

那我猜測題主的問題應該是，不是說教育部門的法規已經禁止在職教師有償補課了嗎？為什麼有些老師給學生補課還要錢？

如果我這麼理解沒有問題的話，那我就按我的理解來回答一下這個問題吧！

教師給學生補課，也是一種勞動，付出勞動獲得報酬，本身就是這社會中很正常的一件事，所以這實在不是一件很值得驚奇的事情。只是現在國家需要照顧到現階段基礎教育的公平問題，所以出臺了相關的規定來約束有償補課的行為。

提出這樣的問題很可笑，現在教育部已明確規定禁止在職教師有賞補課，題主遇到有賞補課的教師，你可直接舉報！節假日，課外時間有沒有教師無賞補課的，是教師思想品德無比高尚的，但願你能遇到這樣的好老師！

為什麼老師給學生補課還要錢？？？ 那為什麼公司叫你加班，還要付你加班工資？？

老師在工作時間內，如課間課後，對學生的個別指導都是老師的工作內容，都不需要付費。但老師用自己的下班時間給學生補課，難道不應該付費嗎？

如果你不想付錢，就抓緊課間一切時間去問老師學習上的問題啊。你想在老師的休息時間給孩子補課，卻不想付錢。老師難道不會用自己的業餘時間，休息、逛街、看電影、做兼職嗎？禁止有償補課，我去工地搬磚，總不違法不違規了吧？

我個人是不反對在編教師有償補課的。我個人老師在個人時間付出精力和腦力勞動，理應獲得相應的報酬。我以為，禁止在編教師有償補課，禁止的並不是“有償”或“補課”。禁止的是，部分老師因為高價的“有償補課”，而忽視了學校的正常教育教學工作。之前廣為流傳的“老師上課不講重點，留到課後補習班裡講”，這種現象才是我們要禁止老師有償補課的真正原因。

建議題主想想以下問題。

為什麼你工作能力這麼差，公司還要付你工資？

為什麼市場的菜都不新鮮，還要我們花錢買？

為什麼這個餐廳那麼難吃，還要我們埋單？

為什麼我買個房子那麼貴，還要我們交那麼高的物業費？

記得以前老師經常給學生開小灶也沒有噴子來說啊，以前是愛學習的老師就多教點，愛玩的就讓他玩。現在知道讀書重要了，又嫉妒有錢人去補習，自己當年不努力，又想孩子成績好，又不會管教孩子，就埋怨補習收費。小編記得，當年，羅斯福總統，小時候也有家庭教師？

老師給學生補課分為上班期間和節假日期間。

如果是上班期間，老師給學生補課是絕對不能收費的，那是他們分內的事，是他們的職責和義務。如果是在節假日時間，也分兩種情況。一種是老師志願給學生補課，一種是學生找老師補課。如果是前者，學生也不必給老師付費。如果是後者則學生是應該向老師付一定的報酬的，至於報酬多少，雙方協商。

通常關於老師補課都是說節假日的有償補課。我認為分為兩種情況。一種情況是有個別老師以斂財為目的，強迫或者引誘自己所在的學校學生辦班補課。另一種是學生或者家長自願聘請家庭教師補課。

我認為前一種情況應該嚴厲打擊，給予涉事教師相應處分。第二種情況應該受到保護，不能一棍子打死。學生學情不同，透過額外補課提升自己知識，老師犧牲了休息時間，得到一定的報酬也是理所當然的。

為什麼吃飯時加個菜還要給錢？

為什麼旅遊時加個景點還要給錢？

為什麼這月流量超了還要給錢？

為什麼會問這種問題？

農民可以利用農忙之餘時間出來打工叫農民工

教師為什麼不能利用假期時間出來教課呢？農民打工叫農民工，教師打工叫教師工唄！有什麼不可以嗎？