當然不是！首先影響一個人的成績是多方面的，分為內因和外因！內因主要是遺傳因素，外因，環境，後天教育都很重要！給你舉個最簡單的例子，就算遺傳腦子好用，語文你不學不背，能考好嗎？又或者我，自認為當時理綜和數學學的挺好，但輕視語文，高考語文150分，才考了69分！所以，任何問題都要客觀看待！遺傳因素有關，努力也很重要！

不一定。我身邊就有兩個活生生的例子。我的一個小學同學，是一個小女孩。她爸爸因為意外早早地就去世了，而她的媽媽是一個普通的勞動婦女，考擺擺攤維持家裡的生計。小女孩很懂事，刻苦學習，幫助家裡面做點力所能及的事。我的這個同學勤奮，認真，人也很聰明。機會總是給有準備的人，他順利的考上了醫學專業的重點大學。現在好像是在某醫院做主治醫生。

還有一個，是我的大學同學，他的父母一個是公司的高管，一個是大學教授。他的大學是託關係硬逼著來讀的，他讀書很廢柴，天天逃課在宿舍打遊戲，有時候打的太忙，還叫我們把他打飯。快畢業了，好多專業掛科，重修。聽說他的父母在他很小的時候就離異了，導致他的性格很乖僻。出來社會後，他的父母給他錢，自己創業，幹了兩年，虧了很多錢。他的女朋友也是經常換來換去，後來結了婚，也不安分。過了兩年就離婚了，原因是出軌。他媳婦受不了他，和他離婚，孩子歸母親。

雖說龍生龍，鼠生鼠，老鼠的孩子會打洞。學霸也是考正確的引導的，否則就變成傷仲永了。

學霸不是生出來的。雖然學霸的後代智商略顯優勢，但只有智商遠不夠，學霸更多是後天努力和培養起來的。

比起普通人，學霸會近水樓臺，得到更多來自家長在良好學習習慣，思維方式等方面的言傳身教。這些品質在人的發現中，確實很重要，但她不足以獨立支撐孩子成為學霸。

同時，還有一些學霸父母，因為時間精力問題疏忽孩子的教育。相反，很多普普通通家庭的孩子卻能養成良好的學習習慣和方法，打破家庭層次界限，摘得桂冠，

有可能生出學霸的孩子，但絕不會達到百分百！

舉例來說，您看看秦始皇啥樣？您再看看秦二世啥樣？胡亥不是嬴政的兒子嗎？

世界上任何東西沒有百分之百絕對的。學霸父母也不能百分之百能生出學霸孩子。就像古時候皇帝一樣。明君的兒子就一定是明君嗎？不一定吧！只能說機率比較大。我身邊一個真例項子。我一同學。他爺爺是清華大學，他父母都是廈門大學，他卻是個大專生。有幾個原因。第一：家庭環境—我這個朋友從小父母離異，對他造成很大的打擊。還記得他說過一句話“真羨慕你們過年都有父母陪著”他回到家根本得不到父愛母愛。第二:成長環境—小時候同學知道他父母離婚，都嘲笑他。導致他非常討厭上學。所以說萬事沒有百分之百。學霸的父母也不能生出百分之百是學霸的孩子，只能說機率比較大。

學霸，這個稱呼是有後天努力學習得來的，而不是天生的。學霸父母也只是有可能教育出學霸孩子，不可能100%生出學霸孩子。

我是朱老師！

學霸父母百分百能生出學霸孩子嗎？這個不是絕對的，或許可能或許不可能，甚至二者之間沒有過多的關係。

人從出生自帶天性，也就是自然屬性。人的自然屬性受到基因和遺傳的影響。但是，更多的是社會屬性，即通過後天社會的培養才能發展起來的能力，例如學習能力。所以孩子能不能成為學霸主要原因不在於遺傳基因，而在於後天各種能力的養成。

如果一個孩子受父母遺傳影響，有很好的天分，如果後天他不肯努力，懶惰成性，不肯動腦，不肯勤奮學習，久而久之，靈活的大腦也會因為長時間不轉動而生鏽。會逐漸的失去學習能力和獨立思考的能力。所以，勤奮的學習，好的學習習慣，高效的學習方法，端正的學習態度等等更大程度上決定了一個孩子能不能學好。

確切來說，是學霸也好，學習成績平平也好，或者是學渣也好，跟先天的天賦有關係，但是起決定作用的是後期的造化。社會上有很多高學歷的父母育兒就比較失敗的案例，有些文化程度高的父母的孩子不僅僅學習上表現的很一般，而且在品質上也有很大問題。這就是平時教育不到位的原因了。

很多人都覺得，如果父母都是學霸，那麼他們的孩子也必須是學霸。如果誰家的父母本身非常的優秀，孩子自己卻沒有什麼好成績，就會成為一部分人談論的話題。然而事實上，無論是從基因的科學角度，還是普遍事例的資料角度，並沒有理論可以支撐學霸父母生出的孩子一定是學霸這一觀點。

很多的學霸父母，本以為孩子會繼承自己的聰明才智躺贏在起跑線，結果娃卻平平無奇泯然眾人。能讓從小到大拿獎拿到手軟的天才學霸爸媽看了只能乾著急的，恐怕只有自家娃的成績單了。當年自己一路過五關斬六將，擊敗99%的同齡人走上金字塔尖，光輝事蹟如今卻只能換來家長會上老實挨訓。

學霸爸媽想不明白，手握優渥的文化資本，家有濃厚的學習氛圍，為什麼會生出一個學渣娃呢？

你聰明，孩子還真不一定

學渣還是學霸，最容易想到的一個影響因素就是智力。高智商的學霸爸媽生出了個學渣娃是完全有可能的。因為遺傳有一個向均值迴歸，也就是向平均水平靠攏的趨勢，這讓他們的孩子在智力上很容易跟不上他們的腳步。

達爾文的表哥高爾頓注意到，人的身高和智力也服從正態分佈的規律。他進一步發現，身高和智力等代際遺傳特徵都會向均值收縮，也就是說，當上一代偏離均值太遠時，下一代往往會更加靠近平均水平。

高爾頓選擇了更容易被測量的身高來驗證他的假設。他研究了205個父母和他們的930個成年後子女的身高，結果發現，高的父母的子女身高仍然會高於平均，但是總體來說沒有父母這麼高了，而是會更趨向於平均值。

這也很好理解，如果不是這樣，高個和矮個在遺傳中會越來越兩極分化，但實際上我們並沒有看到很多侏儒和巨人。

對此，高爾頓的解釋是，孩子除了會遺傳父母特徵，還會遺傳到其他的祖輩，遺傳譜系越往上追溯，祖輩之間差異就越大，直到與大多數人沒什麼區別。

沒有什麼天生的王者或學霸，家長也不要總想著一口吃成一個胖子，去框定孩子一定要有怎樣的成就。尊重孩子的興趣愛好，讓孩子去嘗試自己喜歡的事務，難保不會有更加廣闊的天空。像我和孩子媽媽也會望女成鳳，希望她學習成績優異，但是同時我也不會限制孩子的藝術學習。我女兒很喜歡畫畫，所以我給她上了美術寶1對1的課程，現在孩子學習的很開心，在繪畫之中的天賦也漸漸顯現了出來。

所以說，學霸家長們！別怪孩子不聰明，要怪就怪學霸爸媽太優秀，進化論的神秘力量要把孩子拉回平均線。而學霸爸媽的孩子不出成績也可能不是因為笨，而是爸媽的期望實在太高了。發展孩子自己喜歡的興趣愛好也沒有什麼不好，甚至可以助力中高考！

因此，不要天真的認為，父母是學霸，孩子就一定會是一個學霸。孩子更重要的是怎樣培養得快快樂樂長大，適合自己的路才是最重要的。沒必要揪著虛名把家長逼瘋，同時也逼瘋了孩子。