我覺得只有掌握好的運營方法，才能讓校區運營更有條理，更有效率，充分激發團隊的內驅力，讓每個人既是兵也是將，齊心為校區的發展為努力。在管理託管老師這塊，也是需要經營者下功夫的，因為他們也是校區的主力軍，招生續班、帶孩子學習，都靠他們。管理好他們，校區才能贏得好的發展。如果你想了解關於這方面的方法的話，可以關注一下第三屆課後服務節湘江論壇，聽說今年的論壇邀請到了很多行業內的大咖，為大家分享成功運營經驗以及管理方法。我看你對這方面還挺感興趣的，不如去參加一下，跟大家一起學習交流，有這樣的機會也是挺難得的。

探討“怎樣才能做好託管班的運營與管理工作呢？”

2020年11月12日

就這個問題，我曾於去年還是前年寫過一篇文章，提出了一種方案。就是鑑於中國的國情，既家長既沒有時間對孩子進行育人性質的家庭教育、也不知道什麼是育人教育、也不會進行育人性質的家庭教育的國情，發展託管教育應該上升為國家層面的教育，應該成為正規教育的一部分。只有這樣，才能形成統一的、規範的、有標準的教育形式，成為育人教育的延續和補充。才不會像校外培訓機構那樣各行其是，如散沙一般，為利益而戰，把孩子引向只學知道就行了的知識的死衚衕。

所以，託管教育只有先上升到國家層面，然後再解決其它問題，才能最終讓託管教育的管理走向正規。