幼兒園階段讓孩子學英語好嗎？以後學拼音時會不會搞混？

幼兒園時期可以讓孩子學習第二語言，因為這個年齡階段是孩子語言發展的敏感期。這個時期學英語的孩子，你會發現他的思維跟我們到小學到初中才學英語的人思維是不一樣的。當他們看見圖片，比如：雪人，孩子反映出來的直接就是snowman。他不會像我們這樣圖片，腦子裡反應出雪人，再snowman。孩子學起來也會更容易，就像我們學說話一樣簡單。

學拼音會不會搞混？我沒有遇到過學拼音和英語搞混的孩子。因為他們知道在不同的環境中，這個是英語的就讀英語的英語，那個是拼音的就讀拼音的音，所以這個不必要擔心。

抓住孩子學習語言的敏感期，讓英語學習更輕鬆，更簡單才是最重要的事情。

我們常說孩子是天生的語言專家，尤其是在學齡前階段，早一些學習英語能夠開發孩子的語言系統。這個階段的孩子，就像是一塊海綿，你給孩子多少語言知識，孩子都能吸收。尤其是培養好語感，不光是學習英語了，有條件的家庭，讓孩子同時進行兩種外語的學習，孩子也都能區分，並且掌握得不錯。學齡前是學習語言的黃金期，就好比我們在家可以和孩子說方言，孩子在學校說普通話，家長常常要從方言轉到普通話，還要憋半天，而我們的孩子可以自由切換語言。家長不用擔心孩子過早學習英語，導致會與拼音裝車混淆。因為兩種字母屬於不同語言，並且也通常不會在同一時段學習。建議早學英語，幫助孩子更好培養語感，豐富他們的語言系統。

想想我是初一才接觸英語的。不知道大家是不是這樣呢？

給我感觸最大的就是：

1，啞巴英語。學了十幾二十年，一和老外對話就聽不懂，緊張！而我一直在外企，讀寫方面還是勉強過關的。

2，對英語沒什麼興趣！

鑑於自己的血淚史，我給我家閨女的英語啟蒙是從胎教開始的。

而重點就是“培養孩子一雙英文的耳朵”。

1，胎教讀英文故事，放英文歌。

2，孩子幼兒期，喜歡聽故事，就迴圈給她放英文兒歌，英文故事！磨耳朵。讓她感覺英語是隨時可以接觸到的語言。真正學習時候不會抗拒。

3，在孩子大一些，比如幼兒園階段，開始給她看英語動畫。比如佩奇英文版。多聽正宗地道的英文發音。

4，在孩子跟唱英文兒歌時候，不要去糾正語法單詞。多讓她表達！想怎麼說怎麼說。她聽多了自然會知道怎樣的發音是對的。千萬不要總是糾正，破壞孩子的英文興趣。

5，孩子大一些，和孩子角色扮演讀繪本，或用簡單的英文交流。我女兒8歲，最喜歡跟我重複那些簡單的英文句子，情景模擬我們是陌生朋友剛見面。這時候家長的鼓勵很重要，多誇多配合！

6，孩子大一些，比如小學開始，可以給孩子報英文班和外教交流。不用擔心孩子聽不懂。她的接受能力遠比我們想象中好。

總之，儘早培養孩子的英文興趣。給孩子磨耳朵，讓孩子有機會多說多練。不用擔心和拼音會不會搞混。想想看，有些多語言家庭，孩子從小接觸各種語言，但是她還是可以都熟練掌握，自由切換。

龍應臺女士在《孩子，你慢慢來》中有提到安德烈，就是在多語言環境中長大，一點不影響安德烈的多語言交流。

很多家長都有這個疑問，幼兒園讓孩子學英語到底好不好，而且會擔心以後學拼音時會不會出現搞混的現象，那麼今天就和大家談一談。

1.幼兒園階段讓孩子學英語不僅是好，而且對於英語啟蒙來講都有些遲了。

2歲到6歲是寶寶學習語言的敏感期，對語言有著很強的好奇心，小嘴一天不聽的叨叨。但是，家長細心研究一下就會發現同一年齡段的孩子詞彙量有著千差萬別，為什麼會有這麼大的差距呢？那是因為家長的輸入不同，生活環境不同，大腦裡的神經元連線已經有了不同，日積月累下來，差距就明顯了。同理，英語也是一種語言，需要前期大量的輸入就可以自然習得。很多家長在寶寶剛剛2歲時就開始了英語學習，有的甚至更早，不到1歲就開始進行聽力繪本輸入。寶寶的大腦已經對英語有了很熟悉的認知，產生了很多與英語相關的神經元，在學習英語這件事上已經形成了一種樂趣，而且越早學習英語越容易自然習得。反之，越晚開始學習就越容易對英語產生厭煩心理，也就很難達到很高的高度了。

2.幼兒園階段學習英語，不會和拼音搞混。

每天全世界都有數以萬計的雙語家庭的寶寶出生，他們從小自然習得雙語，甚至是多語，你看有哪位寶寶混攪了？他們不但不會搞混，還可以在各種語言之間自由切換，此時寶寶形成的叫做語言思維，這種思維是大人很難掌握的。但是，這種語言思維學習能力是會隨著年齡增長逐漸減弱的。

總之，寶寶英語學習應越早越好，不用擔心寶寶學習拼音時會搞混。同時，需要家長掌握一些英語啟蒙的方法以及多進行一些中文閱讀，不要等到寶寶長大了以後，在後悔浪費了很多寶貴時間。

語言學習越早越好

說中國話我們幾乎是無師自通，每天聽，每天說，跟著大人學，孩子慢慢就會說了。所以如果有足夠的語言環境，足夠的英語輸入輸出條件，像學母語一樣學英語就不是難題。好多人在網上問，到底多大是孩子學英語的最佳年齡，我想說媽媽肚子裡就可以開始了。所以幼兒園階段開始學英語不是早了，而是有點晚了。當然，幼兒園開始學也不還好，不算晚，正好趕上孩子語言發育的敏感期，如果給予足夠的重視和培養，還是一個較為合適的年齡的。下圖就是學習外語最好的年齡的曲線圖，可以看到，從出生到7歲時最佳的學習年齡，之後學習的能力和成績就會直線下降。而時間是不可逆的，錯過了學習外語的黃金年齡，也就是視窗期，就會效果越來越差。

很多人都會問，現在學英語特別是幼兒園學完英語，小學的時候學拼音會不會衝突？這個問題，我想是大人們多慮了。其實，不僅不會衝突，而且還會有利於拼音的學習。上一代人學英語大都是先學拼音後學英語，而且也沒有學習自然拼讀。現在孩子學英語大都會解除自然拼讀，而自然頻道的規律與拼音的發音規律相似，因為漢語拼音就是借鑑了英語拼讀規律發明的，他們二者怎麼會衝突呢？以我們家學習為例，現在幼兒園大班，同時在學拼音和英語，沒有發現孩子把這倆個搞混，而且分的清清楚楚，而且由於學過自然拼讀，按照拼讀規律去拼拼音，更容易上手。

在幼兒園階段，特別是在0-6歲語言敏感期的時候，多投入一些時間和精力在上英語上，如果打下很好的基礎，一方面可以增加孩子的自信，提升語言能力、理解能力和語感；另一方面，當你的英語學習進入良性軌道後，在小學、初中階段這方面的學習會相對輕鬆，也會有更多的精力花在孩子感興趣的事情上。

幼兒園3-6歲是孩子學習語言的關鍵期，是非常適合學習第二語言的，而對於拼音的影響也沒必要過於擔心。