在3歲之前，孩子的表達能力並不是特別好，有的說話早，有的說晚，當孩子哭鬧的時候，你不知道他是生理問題還是心理問題，那麼在這種背景下，我們儘量遷就他一點，到了三歲之後，孩子基本都會說話了, 如果他會說不說你要開始幹嘛呢，要開始和他說不行，要說而不能鬧，小的時候一定要立好規矩且建立好和他的溝通，當孩子有什麼不滿或需求，引導他說出來，鼓勵他用溝通方式解決問題。

首先先別讓孩子總是哭來表達不滿或者情緒，試著讓她說出來。我家老二也會這樣走走就讓抱，我就不抱，孩子若太小，那就必須抱孩子不易走太多路，身體會疲勞。若是沒走多久就讓抱，您就給她定個地點能達到的，到了就報一會，再給您自己抱的下個地點約好，到了自己走會兒累了再抱。順便說一下哭時其他辦法。最終孩子，你要和孩子平等。半蹲下來和還一起說。

第1，一定不要在寶寶哭的時候講道理，因為她根本聽不進去。

第2，瞭解寶寶哭鬧原因

第3，抱著寶寶立刻離開哭鬧原因的地方，比如想買玩具或者其它東西，家長不想買，立刻抱離。不要在逗留，會使她更加哭泣。

第4，當孩子哭鬧的時候，家長靜靜的看著她哭，孩子有時哭泣為了引起大人注意，有時為了達到目的，所以家長一定不要輕言妥協。

第5，隨孩子如何哭鬧，您放心她肯定會哭累了，到那個時候您用孩子溫毛巾，讓孩子擦擦臉，表示關心她。接著說還哭嘛？要是還想哭我等著你哭完，咱們再談。

第6，要讓您和孩子兩個人獨處，其他人不要參與進來。

第7，以上都無效，試試先抱起孩子離開。什麼話也不要說，只是輕輕撫摸拍拍孩子，讓她平復情緒。這招很管用，我家老大小時想要夜市小攤位上的變色燈，我當時沒我有同意，她就哭我給她抱起來輕輕拍著她後背，什麼也不說離開。不哭了，再和她說原因，原因不要太深奧，簡潔明瞭即可。

孩子不哭不鬧，家長的情緒才能等到根治。咱們也都是孩子時代過來的，學會換位思考。

如果孩子大了沒有辦法抱懷裡，採用同樣的方法，把抱改成摟在懷裡，或者像朋友之間的那種關係談話。

張怡筠博士給的方法是：

“點頭微笑給擁抱，接納猜測找方法。”

孩子有問題其實是家庭教育出了問題。

暴脾氣小孩是因為缺乏重要的技能，

比如缺乏：靈活性、適應性、

挫敗忍耐力和問題解決能力等。

1）可能是故意搗蛋

2）可能是吸引注意力

3）可能是試探和挑戰大人的底線

4）可能是想控制大人的行為

5）可能是失望、生氣、害怕

哭是正常的，但動不動就哭就要注意了，如果是遇到挫折（玩具搭不好等）哭鬧是理解的，爸爸媽媽需要幫助孩子提升抗挫力；如果是自己力所能及的事也用哭來表達則有可能孩子的情商發展滯後了。

瞭解了孩子哭的狀態後下面幾個方法會適得其反：

1）不理他

2）訓斥

3）處罰，有情緒處罰會讓孩子對自己的情緒有羞恥感，不利於情商的發展。

那作為父母的我們怎麼辦呢？張怡筠博士給的方法是：

點頭微笑給擁抱，接納猜測找方法。

1）點頭表示我知道了，我注意到你了

3）給擁抱表達了不管發生什麼事，我都愛你

4）接納表示我懂你（是吧，所以你傷心了/失望了）

拍拍孩子，平復孩子的情緒後，讓孩子表達自己的情緒

5）猜孩子的想法很重要，梳理他的情緒：

是因為……不知道該怎麼辦呢？還是因為……告訴媽媽是什麼原因好嗎

6）找方法是鼓勵孩子和自己現在該怎麼做

如果孩子小可以給他2個方法讓他選擇

我家孩子也差不多，最近我一直在聽張怡筠博士的情商課程第一、第二季。（免費送）

給孩子看《你現在感覺怎麼樣》

和《我的情緒小怪獸》，有情緒時用繪本語言和孩子交流他會慢慢平靜，他說我哭一會就開心了

改變對孩子行為的誤解，幫助孩子。孩子只要有能力，就會表現好。

大人覺得孩子哭鬧很心煩，是因為不知道孩子哭鬧什麼，甚至有很多人都懶得去了解孩子為什麼哭泣，直接罵孩子一頓。結果，孩子不僅沒止住哭聲，反而哭得更厲害了。我女兒兩歲時，進入了秩序敏感期。小馬桶平時放在靠牆的位置，那麼大人倒完馬桶後，必須放回靠牆的位置，稍微離開牆一點，她都會大叫。姥姥不懂，批評她：“怎麼那麼多事！”

平時我給她穿鞋，偶然別人給穿一下，她會踢開，還會大叫大哭。爸爸不懂，吼道：“穿個鞋還挑人！”

女兒好委屈。還好，我看過書，知道孩子處於某個敏感期，會是怎樣的表現。我驚訝於書中說得為什麼這麼正確，到了那個時候，孩子就像一個開關被打開了，跟書裡說的一模一樣。我理解女兒，她的哭鬧都是有原因的。我抱抱她，把她想表達的說出來，問她，媽媽說得對嗎？她吧嗒掉著眼淚，點點頭。

沒有無緣無故的哭鬧，孩子的每一次大人眼裡的哭鬧，其實都是在向我們傳遞一種訊號。遺憾的是，大人們沒有接收到。

孩子一歲以後，哭鬧往往不再是情緒和需求的表達，有了幾分威脅家長的成分。面對一天一天長大的小神獸，家長該如何對付呢？

最近有看到一個影片，一個四歲的女孩子在商場哭著求著家長別打她，她再也不要買玩具了，可是家長還是忍不住上去給了幾下。這是非常痛心的一個教育案例。家長用武力馴服了孩子的無理取鬧，自己卻無法控制住情緒，做了和孩子一樣無理的事情。

面對孩子用哭鬧來威脅家長，家長應該怎麼做呢？以下方法不說一勞永逸，至少用上幾次，效果還是非常明顯的。

首先，控制自己的情緒。家長必須冷靜下來，不要被孩子的情緒所左右，想著這是一次難得的教育機會。

第二，帶孩子去到單獨的房間。如果是在公共場合，可能的話立刻抱起孩子帶回家。

第三，把孩子放在床上，不打不罵不說教不生氣，就看著孩子哭。孩子在情緒激動的情況下，任何說教都是沒有意義的，而打罵只會讓孩子從要挾父母轉化為因為疼痛恐懼而哭，更加哭鬧不止，讓家長更加火大，形成惡性迴圈。

第四，耐心地堅定地溫和地陪伴著孩子，讓她哭。孩子這時的心理是比較複雜的，一方面想繼續試探家長的底線，達到談判妥協的目的。一方面又擔心徒勞無功，惹怒家長。有些機靈的小朋友會時不時偷看家長，看看家長的反映。此時溫和的不為所動的態度，會讓孩子對自己的行為漸漸失去信心。

第五，等到孩子哭鬧的勁頭差不多過去時，給孩子洗把臉，安撫一下孩子情緒。此時孩子的想法可能是，哈哈，終於妥協了吧。別急著說教，關鍵在下一步。

第六，情緒穩定後，繼續和孩子面對面坐著，告訴孩子哭鬧沒有作用，如果還有需要，可以接著哭。我會一直陪伴著你。這時孩子內心一定有如一萬個神獸奔騰。

第七，持續進行上一步，直到孩子真的哭不出來了。這時對孩子進行教育，告訴他哭在我們家沒有效果，有需求必須透過言語來說服家長。

第八，後續工作，對於孩子的言語需求條件性的滿足，讓他懂得好好說是能夠達成一定的目的，比哭的效果要好太多。但是一定要注意節制，基本上每三個要求滿足一個就好了，讓他有所期盼，又不至於過分。

以上步驟，在孩子有一定溝通能力後，越早進行越好，越小的孩子會越有效。

這位家長，你好！

首先，孩子哭鬧一定是有原因的，我們要用心去感受，善於去發現孩子的心理，孩子哭鬧，有以下幾個原因:

1.寵出來的，一歲之前，孩子一哭，家長想著太吵了，就用手機或其它東西哄。

2.家長不當一回事，就像你說的，孩子哭的時候他爸爸在旁邊笑，那在孩子的心裡，他就會覺得這樣做會讓家人開心。

3.想做什麼事情又不能做，比如孩子想玩玩具或者想看電視，而家長認為該吃飯了，該睡覺了。

4.想引起家裡人的重視，為什麼這樣說呢！因為現在手機對人們的需求很大，差不多時刻離不開手機，所以有的時候可能因為你玩手機忽略了孩子。

5.想得到父母更多的愛（這個問題只針對家裡還有比他更小的孩子)，比如幾個月的孩子，一哭起來媽媽就去哄，從而忽略了老大，他覺得只要弟弟妹妹哭，媽媽就去抱他，那我也這樣。

總結，家長無論多忙，都要抽出時間來陪伴孩子，每個孩子的發展都有一個階段性，如果你現在不陪伴他，可能到你有時間陪伴他的時候，他又沒有太多的時間了。還有父母給孩子講道理，不要在他哭鬧的時候，沒有用，你可以在他玩得非常愉快，開心的時候給他講。

通常哭鬧的原因有兩種：1.告訴大人我自己來。2.自己的要求沒有得到滿足。

而父母要做的是：1.不是危險的事情，放手讓孩子去做。如吃飯，穿衣等。

2.和孩子樹立磚牆，哪些可以做，不可以做。

3.對於不合理要求，即使哭鬧也不予理睬。等到他平靜後像孩子解釋她的行為是不對的。

4.轉移注意力。對不合理請求，父母用別的行為來代替。

5.父母教育觀念一致。文中媽媽爸爸的教育觀念不同，所以孩子也更加肆無忌憚的哭鬧。

所以對於孩子要突破自我的行為，我們鼓勵去做，並給予支援。而不合理的哭鬧消極行為不予理睬，讓他知道父母的底線。同時事後告訴孩子怎麼表達自己的需求。

在寶寶出生的幾個幾個月裡，解決哭鬧最好的方法就是迅速回應。如果及時迴應，寶寶就不會哭那麼久。迴應寶寶哭鬧，首先要解決他的迫切需要，如果他又冷又餓，尿片又溼透了，應該先取暖哦，再換尿片，然後餵奶。例如哭聲聽起來有點尖利和驚恐，應考慮可能有衣物或其他東西讓他感覺不舒服——或許有頭髮勒住了他的手指和腳趾。如果嬰兒不冷，尿片乾爽，肚子不餓還是哭個不停，可嘗試下列安撫手段並找出寶寶最喜歡的一種。

1.抱起寶寶，安撫，袋鼠式護理，使寶寶感到安全。

2.輕輕撫摸寶寶的頭或拍打他的後背，前胸。

3.開啟襁褓（用寶寶毯將他抱起）

4.翻唱歌或和他說話。

5.放輕柔的音樂。

6.抱她到處走動。

7.發出有節奏的聲音。

8.給他拍咯，排出肚裡的空氣。

9.洗熱水澡。

假如這些方法都不管用，有時最好的方法就是讓寶寶獨處一會。很多寶寶不哭一下睡不著，讓他哭一會兒就可以安然入睡。如果嬰兒因為疲勞很想睡才哭，通常不會持續很久，假如不管怎麼做，寶寶都無法安靜下來，那他可能是病了。給他量體溫，如果體溫為38或者更高，應立刻就醫。

問題描述：

一歲4個月的孩子，脾氣大的不得了。每天都有教她哪些事能做，哪些事不能做，可她就是不聽，還要反著來。她爸不管就在旁邊笑，還說孩子壞脾氣都是我慣出來的。

孩子一哭起來什麼都不要，也不讓我們碰，就在那兒使勁的哭。白天還好，她哭就不理她。可有時晚上哭鬧讓人受不了，也睡不好覺。真的好想打她呀，又得忍住，真的要瘋了。

1、以自我為中心，不在意他人：

1歲4個月的孩子，已經有了“自我意識”。會主動說“不”，在與小朋友一起玩耍和分享時，或者與父母相處時，寶寶能夠清楚地意識到自己的存在，並自我認為這個東西是我的，你的東西也是我的，完全以“自我”為中心。

2、語言能力落後於聽覺能力：

但是這個階段的寶寶，通常是聽覺能力要比語言表達能力要強。因為寶寶語言發育規律就是這樣的，先聽懂然後再表達。所以當寶寶表達能力較弱時，在與家長溝通和對話不對等時，寶寶就會透過哭鬧來表達自己的主張。

3、大動作和精細動作發展，探索範圍擴大。

1歲多寶寶已經具備了獨自站立和行走的能力，這就放寬了寶寶自我學習和探索的範圍，寶寶對更多事物產生濃厚的興趣。透過用手觸控、用嘴撕咬、用耳朵聽摔東西的聲音，用眼觀察事物的顏色和運動軌跡，與小朋交流和玩耍等等。

1、寶寶哭鬧時，家長不要不理不睬，應該及時給予迴應。但是可以透過轉移寶寶注意力的方式，引導寶寶停止哭鬧或耍賴。

比如說：當寶寶要拿一件易碎的或者貴重的物品，家長如果不滿足寶寶就會哭鬧。這時家長可以拿一個更有趣的物品給寶寶玩，這樣透過轉移寶寶注意力的方式來滿足寶寶，來到止哭的效果。

這個階段的寶寶，家長千萬不要寄希望於和寶寶講道理。你說這個東西不能玩，寶寶根本就不能理解為什麼不能玩，因為正在探索期的寶寶他（她）們沒有這方面的體驗。如果家長對寶寶的哭鬧置之不理，寶寶的探索慾望將會下降，並且對寶寶建立安全感都有損害。

2、安排孩子喜歡的活動，佈置一個適合孩子的空間環境，準備孩子喜歡的繪本和圖書，提供適合寶寶敲打的玩具。

比如說：給寶寶一個相對寬敞的開放式空間，給他（她）們準備一些手撕書或繪本、給寶寶買一些敲鼓或者擊打小樂器，可以供寶寶拆卸和摔打的玩具等，以充分滿足寶寶的探索慾望。

另外，這個階段的寶寶很到適合戶外環境去玩耍，比如玩沙子或石子，撿起飄落地上的一片樹葉，發現和抓起爬行的蟲子或螞蟻，等等這些，寶寶都能觀察很長時間。

3、安排有彈性的生活起居，適當地放寬寶寶玩耍的時間，以充分滿足貪玩的心理。

比如說：寶寶在戶外玩得非常開心不想回家時，你強制寶寶回家他（她）們就會哭鬧或者在地上打滾撒潑。

此時家長應該應該放寬寶寶玩耍的時間，因為這個階段的寶寶並沒有規則意識。哪怕你們提前有約定和規則，對於以“自我為中心”的寶Bora說，有利於自己的規則才叫規則，否則寶寶隨時都會違約，並且不認為這是錯的。

總之：家長帶孩子，要根據寶寶不同年齡段的心理發育規律，再製定相應的對策。不要用我們成人的思想來理解孩子，也不要試圖給寶寶講太多道理。因為孩子的語言能力和理解能力還不夠，你講的道理就沒有任何意義。

育見一個好問題：

小孩哭鬧怎麼辦？

我們家孩子一歲多以後也出現過“同理心”敏感期，當父母生氣，或者心情不好時他會來關心、問候您。

當孩子哭鬧時家長不知道他是生理問題還是心理問題，如果是三歲的孩子會說話了，如果他會說不說，家長要告訴他不行，要說而不能鬧，孩子這時他明明不對，而給家長鬧開家長要有意地在這個年齡段開始對他進入說不，一般兩事一個是吃，一個是玩，吃的如冷飲，吃了還要再吃，他會把胃吃壞，第二玩具，見著就要，家長給不給，就這兩事只要抓住一個，孩子只要鬧開了，不管是公共場合還是在家裡把他抱起來抱回家中的臥室，把孩子放下並關上門，教育孩子一定要一對一，不要讓他看到很多人，不要在公共場所訓孩子，一對一的家長誰都可以，（爺爺奶奶，爸爸媽媽）都可以，管孩子時一個人，孩子給誰鬧誰來管，關上門四個不做只做一件事，（1）不要罵（2）不要打（3）不要在這時給他講道理（4）不要走開。不打不罵是給他一個好的示範。只做一件事：告訴孩子你這樣做是不對的，你要鬧就鬧吧！然後不出聲就在他的對面坐下來，笑眯眯地看著他哭。孩子一般會閉著眼睛哭，睜三次眼，第一次是哭了半天很憤怒，心想你為什麼不來抱我，再睜眼看看家長，一看家長在眼前笑，第二次再哭而且加大力力度，第二次哭他再睜眼時他就乞求家長了心想：我都哭這麼久了，你怎麼還不過來啊！第三次再睜眼一看，家長還是這表情，今天沒戲了算了不哭了！但有的孩子脾氣大，要撞牆怎麼辦？孩子如果撞牆上，家長絕對不能有任何動靜，但是孩子出聲了，家長可以出聲，家長可以說：喲！撞這麼響，痛不痛？如果你覺得不痛你接著撞，給我沒關係！你不脾氣大嗎？撞吧！然後家長不過去，孩子一看你不過去他就不撞了。如果家長一過去，孩子就會覺得自殘有效了!以後他就會用自殘的方法對付家長！所以在這種情況下，家長絕對不要過去!當孩子哭鬧時不知道他是生理問題還是心理問題在這種背景下，我們儘量遷就一點，可是三歲之後的孩子基本全會說話了，如果他會說不說，家長要告訴孩子不行，要說而不能鬧，如果孩子明明不對而和家長鬧，家長就要有意地在這個一年齡段開始對孩子說：不!

不知道是多大的小孩？以下我的個人經驗，可以參考。

1.新生兒哭是很正常的事，老人們都說，剛出生的孩子，除了睡覺吃飯就是哭的活。

這時候哭的聲音很響亮，但沒有眼淚，不影響喝奶和睡覺。

醫院的產房裡很多這種哭聲，這邊孩子睡醒一覺開始“娃、娃、娃”，哭聲剛停下來，那邊寶寶又接著哭“媽、媽、媽”。

處理方法都是換尿布，餵奶。兩樣都做了如果還哭，就讓孩子躺在嬰兒車裡哭一會兒，哭著哭著就會繼續睡覺。

新生兒哭屬於他們的一項運動，可以促進身體的新陳代謝，神經系統的發育，還能增進食慾，促進胃腸道的消化和吸收能力。

只要吃飯睡覺正常是不需要擔心的。

2.稍微大點但是不會說話的孩子哭鬧，比如孩子過了100天，如果不是哪裡不舒服或者沒有吃飽。就是不想睡想起來看風景了。有些嬰兒過了100天被抱起來就要一直抱著，睡覺也要抱著，一放下就會哭。曾經一個同事孩子夜裡哭，夫妻兩人沒有辦法輪流抱著。但是這個時候孩子哭需要排除兩個原因，腸絞痛和缺鈣。

3.一歲以上的孩子哭鬧，一般都是有點小情緒。要求沒有得到滿足就會用哭來表達發洩。比如，媽媽去上班或者得不到想要的東西，寶寶都會哭鬧，是很正常的現象。這種時候就讓他哭，時間長了就會明白哭是沒有用的。

總之，如果不是生理上的原因，家長是不用過於擔心的。

很多父母在孩子哭鬧時，捨不得讓哭，想方設法哄。建議等孩子哭夠了再哄一鬨，安慰一下，轉移孩子的注意力，讓孩子有臺階下，更利於寶寶情商發育。

哭鬧是孩子的一種本能反應，可以透過哭鬧向身邊的媽媽表達自己的情緒，是與父母交流的方式和對內外環境刺激與要求的特殊語言，也是主要的活動和鍛鍊。嬰兒哭鬧主要指嬰兒哭鬧不止，哭可以使孩子胸廓和腹部活動量增大，使喉部發育加快，但是需要判斷是病理性的哭鬧還是生理性的哭鬧。如果孩子飢餓了、冷了、熱了、排大小便了或者受到了驚嚇都有可能出現哭鬧。這種情況就應該是生理性的哭鬧，如果是病理性的哭鬧比如發生了感染、疼痛，這種哭鬧需要到醫院進行檢查，需要治療的。這種哭鬧多透過安撫是緩解不了的，可能會出現劇烈的哭鬧，並且哭鬧持續的時間比較長。

其實出現這些問題的根本往往是由於孩子沒有安全感、期望沒有得到滿足，那麼以下這些方法對你可能很有幫助：

第一：去擁抱你的孩子，然後告訴他：“媽媽很理解你，知道你內心想要的，媽媽小時候也這樣想過，但是媽媽要告訴你的是你的行為是錯誤的，在媽媽心裡你一直是個懂事的孩子，無論什麼時候媽媽都會永遠愛你，來吧！親下我最愛的寶貝！”

第二：轉移孩子注意力，引導他去其他喜歡的事情，忘記剛才的無理要求。

第三：透過側面講故事或者同類問題正確處理辦法和錯誤處理造成嚴重後果的影片放給孩子看，讓他自己去分辨是非，從內心深處真正意識到自己的問題。

第四：有意識的特意在閨蜜的聊天中特意當著孩子的面說到：我孩子在xx方面做得特別好！他知道和友善媽媽溝通，認為對的就會跟媽媽說為什麼要做這個選擇，意識到錯了知道認真聽媽媽分析並誠懇道歉。

第五：在平日生活中對孩子做的好的方面及時表揚，不能單純的說“你真棒”“你真好”，而應具體分析好在具體的哪些細節。

第六：生活中多陪伴孩子，多肯定鼓勵他，多和他互動玩親子游戲，把你的本事和優點也展示在他面前，讓他真心喜歡你崇拜你，喜歡和你在一起，尤其在別人否定、欺負或者願望孩子的時間，你要做他的保護“天使”、“超級英雄”，讓他覺得有你在特別有安全感，你說的話自然就會聽了！

總之用心的陪伴和靈活的溝通是很重要的！用你的愛給他足夠的安全感很重要！