現在的早教市場素質水平層次不齊，我沒想過帶孩子去感覺沒必要，自己會看一些育兒方面比較權威的書自己去理解學習運用，平常多觀察寶寶的這些反應，主要是因為很多早教機構他們也是找一些好的理念或者是可以吸引父母的一些理念來讓你去，但這些也只是一些理念，實施人貫徹很重要，早教的那些老師她們自己本身能不能對這些理解的很透徹可不一定，甚至一些都沒家長理解的深刻，說白了就是讓你花錢而已沒什麼用

我家大寶從來沒有上過早教課，小寶我也壓根兒沒有這樣的打算。可我時不時的就會接到這個那個早教中心的電話。

都不知道是哪個環節把我們的資訊洩露出去，煩死！事實上，什麼早教什麼幼小銜接都不是我碗裡的菜。

我覺得該是父母盡責任的時候，該是孩子在家在父母面前撒嬌的時候，沒有必要把他的日程排的滿滿，這在我看來是拔苗助長。

可能對於熱衷於孩子早教、興趣特長培訓、培優班的家長來說，我就是那種不負責任的母親――讓孩子輸在起跑線上。好吧，輸就輸吧，起跑線那麼多！

總之，個人認為還是不要去違背自然的規律，什麼時間該幹什麼就幹什麼，任何時候開始都不會太晚。更何況那些所謂的早教班良莠不齊，你怎麼慧眼識別呢？

個人觀點，不喜勿噴。

學得早不如學得好，太早上學對孩子沒有任何好處，人生反正是終身學習，學不完的，古人不是說“學無止境”嗎？

人生的路很長，孩子有一生的時間可以學習，為何要趕在他未成熟之前，強迫他去做他還做不到的事，讓孩子對自己失去信心，對學習失去興趣呢？若是等孩子大腦成熟以後再去教他，就會事半功倍。做父母的不要擔心孩子輸在起跑線上，不要在乎幼年時多玩了一點時光，不要拔苗助長。孩子有快樂的童年喜歡學習，以後才會自動自發，才會有所成就。

正規的早教可以適當地上，這個適當指的是上幼兒園前的過渡時期，有的幼兒園有親子課，特別關注這個時期。至於幾個月開始上的早教，其實作用不大。孩子的早教取決於家長平時對其的陪伴成長。那些妄想把孩子交到早教中心，自己什麼都不管的家長，他們的孩子也不會贏在起跑線上。

我覺得這個問題並不絕對，如果你有錢沒時間，可以讓孩子上早教，至少也有助於孩子的人際交往；如果你財力有限，也沒關係~(*・_・)，你可以自己在家中教孩子。

如何自己給孩子早教？你可以看這些書。

蒙氏教育法這幾年大熱，有的人喜歡有的人不喜歡，我自己還挺喜歡這本書的。

這本書主張“正念育兒法”，關注父母自己的感受，並從孩子出生各階段給與了指導。我覺得理念還是讓人耳目一新的，摒棄了純粹圍著孩子轉的想法。

提供了很多很有意思的遊戲模版，分不同年齡階段設定了遊戲，我覺得早教中心也差不多是這些活動吧。

比如：手指畫。和孩子一起用手掌畫親吻魚。

比如：訊號燈遊戲。可以和孩子一起玩“紅燈停、綠燈行”的遊戲，培養規則意識。

比如：手套遊戲。最近在給孩子講《金髮姑娘和三隻小熊》的故事，這本書裡面有個遊戲，

這個是日本圖畫書大師松居直所寫，對於指導孩子閱讀繪本很有幫助。

松居直在這本書裡具體介紹瞭如何選擇圖畫書、使用圖畫書。他主張不要太功利的使用圖畫書，享受圖畫書本身就好。不要提出問題去考孩子，要和孩子一起共讀，享受溫馨的感覺。

記廖彩杏主要理念就是重複播放磨耳朵，她有個特製的表格，反覆迴圈，我覺得還是不錯的。書單中的書挺有意思的，推薦的蘇斯博士系列、我的爸爸等深得我心。

書我沒剁手，準備買這版，因為據說這版比較全，而且很有藝術性。音訊推薦凱叔，app購買凱叔的《聲律啟蒙》不算貴，是大人和小孩各讀一遍，快板式讀一遍。從韻律感開始，讓孩子喜歡國學，至於背誦大可不必。

如題，我自己的一些想法，藝術方面還可以帶孩子去看展覽。我覺得要提升父母參與度，否則光把孩子扔給早教機構也起不到作用。

讓孩子晚一點去幼兒園是對孩子最好的禮物！

現在有些家長望子成龍心切，生怕孩子“輸在起跑線上”，做出許多違背科學規律的事情，去早教就是很不高明的一招。

這些家長不明白，人和動物不同，動物生下來靠本能就可以生存和發展。小羊生下來很快就可以奔跑，過些日子，就可以吃草活下去；而人類生下來實際都是“早產兒”，如果沒有成人長期的精心撫養，不可能成活。而人要想繼續發展，要適應社會，尤其是今後要有所發明、有所創造，則不能僅僅靠先天的遺傳，還必須有後天長時期的學習，因此人類有一個很長的童年期。

這個童年期，根據生命發展的規律，在不同階段有不同的學習任務，除了極個別的超常孩子（平均是一千人中有三個左右），絕大多數孩子要想人為地提前完成，往往是“欲速則不達”。

有些家長採取一些突擊手段，讓提前入學的孩子也能夠勉強跟上一年級，但是這種急於過早地進行訓練，其實是勞而無功的，因為所帶來的弊病甚至會跟隨孩子一生。

在小學一年級，常常會發現，一些簡單的問題足齡入學的同學們很快都懂了，而那些提前入學的孩子卻怎麼也弄不懂；左右轉的問題，足齡入學的同學們很快都會了，而那些提前入學的孩子卻往往稀裡糊塗。其實，不是他的智力有問題，更不是他們不努力，只是由於年齡小，思維發展還沒到火候，很冤枉地一開始就變成了“差生”。

因此，許多小學和幼兒園有經驗的老師一致主張：不到年齡的孩子寧可晚上，也不提前上，不然，孩子要吃很大虧，受很大罪。

過去報紙發表過一篇家長寫的《多玩了一年》的文章，得到許多家長的共鳴。這位家長就是遇到：開學了，可是孩子差幾天才到入學年齡的問題，是勉強讓孩子上一年級當個“鳳尾”，還是再等一年當個“雞頭”？家長果斷地決定“讓孩子再玩一年”。最後事實證明，這個決定是對的。孩子經過一年智力的充分發展，在新的一年級一直是個令人自豪的“雞頭”，孩子的自信心越來越高，一直是個優秀學生。

教育畢竟是一生的大學問，所以過早反而是拔苗助長，得不償失，希望各位媽媽們尊重生長規律，讓孩子循序漸進的成長。

這個問題，你的擔憂也不無道理，畢竟在市場經濟下，濫竽充數的早教機構也很多，前期宣傳特別好，後期關門卷錢跑路的早教機構也不少。作為一個家長，你的擔心是非常正常的。

我在教育機構待過，給你如下建議，當你去選擇早教機構的時候，從這幾個當年去考察，年限，師資力量，早教機構理念，試聽課（仔細觀察），家長口碑。就近原則選擇早教機構。

關於幾萬元投入早教是否值得，不好的機構當然不值，還平添許多生氣。如果你有錢沒時間，送好的早教是個不錯的選擇，投資教育永遠是值的。你可以跟著一起學習優秀的育兒知識和理念。如果沒有多餘的資金也沒有關係，最好的早教是陪伴，而不是學習多少多少知識，父母自我多多學習育兒知識，現在網際網路發達，各種資源免費付費都能得到。也是一樣的。

每對父母都對希望給孩子提供最好的條件，盡力而為。

作為帶過孩子上早教班和購買過年糕媽媽早教盒子的寶爸，我個人覺得早教還是很有必要的。

早教對於孩子的早期發展有很大的幫助，一直很認同年糕媽媽的早教觀念：在家早教，給予孩子高質量的親子陪伴。也是認同年糕媽媽的理念，購買了年糕媽媽早教盒子，現在在家早教。

我覺得在家早教和親子陪伴無論是對孩子成長還是和孩子的關係都是挺有幫助的，我去上過那種線下的早教班，感覺老師教的很不走心，而且價格也高，耗費時間和精力很多，而且效果也並不見得會好到哪裡去。

上早教課有必要嗎？聽聽這個媽媽怎麼說！

生孩子之前，我是一枚標準的女漢子+糙漢子，用我老公的話來說就是一點也不細膩。而且懷孕前，我幾乎是一個百分百的育兒盲，什麼都不懂。

孩子一點點長大，我看越來越多朋友投入早教，我也開始關注起來。說實話，像我們這樣的小城市，雖然身邊的早教機構很多，但各種各樣，價格也參差不齊。並沒有大一點的連鎖機構，教學環境不是很理想，教學質量更無從考究，這讓我真的不知道到底該怎麼選擇，挺發愁。

但是看介紹說有400個早教影片，100多種早教玩具，我被它豐富的資源吸引了。宣傳裡面還說，會有老師帶著爸爸媽媽教，完全不用擔心會不會。

我給老公看的時候他一句話瞬間點醒我：“其實早教我們完全可以在家裡進行呀！這個看起來也不難，可以試試。”

連爸爸都這麼說，我就不猶豫了，下單搞起來！

（基礎盒子）

第一次收到的是一個基礎盒子和第一個月齡盒子，基礎盒子裡分別是藝術課、音樂課和運動課的對應教具。

（基礎盒子-藝術盒子）

開箱的時候小傢伙滿滿的好奇，一臉期待，還迫不及待的上手幫忙拆箱子。啊，一件一件往外掏，它就好像是哆啦A夢的口袋，每一個拿出來都是驚喜~

（基礎盒子-音樂盒子）

（基礎盒子-運動盒子）

她最喜歡裡面的海浪鼓，拿在手裡不停的敲打，看彩色的小珠子在裡邊跳來跳去，笑聲讓全家都開心起來。

3

經過這個課，我對高質量陪娃這件事有了更深的體會。不是非要什麼高大上的砸錢體驗才叫高質量，有娃、有你、有好心情、有共同的體驗和提升就是高質量。

而且，讓我感覺很貼心的是這個盒子裡面，教具配的真的很全面。光藝術課就有蠟筆、水彩筆、橡皮泥和白紙，而且很大張，本來我還讓老公買白紙來給孩子塗塗畫畫的，這下連買紙的錢也省了。

最重要的改變是，我不再那麼焦慮了。還記得我帶小悠妹去早教班上體驗課的時候，她坐在專業的運動教具上一臉茫然，我還焦慮自己的娃為什麼不能“像別的寶貝一樣”。

現在，我明白了一點“2歲前寶貝的運動發展要藉助專業教具”，我們家小悠妹也用實際行動告訴我，這句話是真心有道理。只是這件事，我自己在家就能做到了。

接觸早教盒子也有一段時間了，想告訴大家的是，每個課程的教具怎麼用、家長怎麼去引導寶寶，影片裡都有很詳細的講解。

我們從最初的傻玩、不知道怎麼玩到現在有方法的陪玩，我和她爸爸在育兒觀上都成長了。我越來越理解那句“真正的早教在家庭”的含義，家長高質量的陪伴是拉近親子關係的關鍵。

個人認為上早教還是有必要的。路過做父母的心態要放平，不是上了早教一定會怎麼怎麼樣，不上早教就會少點什麼。

我現在是個全職寶媽，孩子一歲左右開始接觸早教課程，中間旅遊兩次，每次一兩個月停課。跟小區一些尤其是老人自己在家帶的孩子相比，現在孩子秩序感很不錯，性格比較開朗，語言和認知早一些。當然這些一定不全是早教的結果。

那為什麼我認為有必要呢？第一，孩子多接觸其他的小孩，讓他們更有秩序感，早早懂得世界不是圍著他自己轉的，所以玩玩具知道排隊知道輪流玩。第二，孩子應該多接觸不同的事物和情境，有些比較好的早教課程體系不錯，多元的讓孩子瞭解一個事物。我帶著上完課回家舉一反三，照著這種思維方式帶孩子，孩子確實更快更好的接受新鮮事物了。比如一些蒙式思維去教孩子，還是有效果的。第三，再有耐心有想法的家長，一旦陷入長期重複性帶孩子過程中，都會多多少少出現煩躁情緒，帶著上課也是一種休息。尤其是冬天，如果孩子沒地方去天天在家，會沒完沒了的鬧。去上課不說學了什麼玩兒了什麼，起碼一上午一會兒就過了，下午睡一下午，nice～

我家孩子特別愛上課，說話認知都比較早，一歲半上課就自我介紹：大家好，我是誰誰，屬於比較開朗的性格。喜歡粘著老師問個不停。當然我給選擇的早教課程體系不錯，現在不到兩歲，課程很豐富：感統，音樂，藝術，廚房…好像再大點還有類似文明禮儀一類的課程。個人覺得要上就上個課程好的，一般的就不要亂花錢了，不如省了錢帶孩子出去旅遊，孩子長見識也是很寶貴的早教。

最後，當然不上早教如果有的家長可以透過書籍完善自己育娃方式和理念，上不上沒什麼的。主要看自己家情況了。

2胎媽媽，小經驗和大家分享下。大寶上過一年金寶貝，2寶上過 故事、全腦和03早教（類似金寶貝），目前故事還在上，全腦因為換了老師就沒續課

經驗來了

1.看經濟狀況，如果緊張就不要上了，免得家裡天怒人怨的也挺鬧心的，因為早教是很難判斷出成果的。自己買些益智書和益智玩具陪寶寶玩也挺好。

2.如果咱還是負擔的起，來看看怎麼選

A.全職媽媽 時間比較自由，又有耐心，可以買那種一個月一個盒子的。米卡呀，巧虎呀，糕媽呀，和大熊玩英語啊等等，都挺專業的，但是媽媽不能懶，要陪孩子玩

B.雙職工家庭 因為雙方都上班，可能沒太多時間精力，那就交給早教，送去自己還可以玩一個多小時抖音啥的。

3.怎麼選呢？

說在前頭，金baby和運動韻律類的，大家自己買張碟（某魚）很多，在家蹦噠一下就成了。或者帶孩子到小區、公園等等，完全可以達到效果。個人意見哈

其他早教呢？

1）課程專業性，看他們有沒有自己的專業課程，和科研團隊支援，如果有顧問一定會跟你吹的。如果什麼流行跟風去做，那就果斷捨棄吧

2）環境和師資，管理的怎樣，老師是否耐心和對孩子有辦法，這個家長們試聽一下課，和老師和其他家長攀談下就能感覺出來。

3）距離，離家遠，沒有直達車，還是算了吧，孩子小，出門大包小包的還有時間限制就別折騰了

最後，孩子的興趣是有階段性的，學什麼，上不上這類問題不要問孩子，只要他不抗拒，家長都需要堅持

但是早教班費用比較貴，動輒就是一萬塊，很多寶媽希望孩子能夠得到更好的發育，但卻被這昂貴的價格嚇住，難免會想知道，早教班到底有用沒有，花這麼多錢到底值不值？

我們要知道早教的功能到底是什麼。早教的目的有兩個，透過遊戲增加寶寶和媽媽以及其他寶寶之間的互動，同時在遊戲過程中開發孩子的身體智力及情感。有些機構為了招生，會在宣傳的時候誇大早教的效果，寶媽們要有更理性的認知，正確認識早教的功能和效果。

要不要帶寶寶去早教班，寶媽可以從這幾個方面來考慮。

一、孩子的發育情況

孩子們的發展存在差異性，在不同的方面都有自己的優點，發育早晚也有所區別，對於才一歲的寶Bora說，寶媽們不需要對孩子有過高的期望或要求，而如果覺得孩子的潛力還很大，而自己不知道如何開發，那花錢花時間，都是值得的。

二、寶媽寶爸的帶孩子能力

早教班的老師都會經過比較專業的培訓，知道如何才能更好的引導孩子。但是如果寶媽寶爸自己就能擔任這個工作，而且也有時間每天陪伴孩子，那麼在家也可以進行早教。

其實廣義的來說，我們每天都在給寶寶進行早教，陪孩子玩玩具，跟孩子說話等等，這樣的陪伴可能更為重要。

三、家裡的經濟情況

另外，費用也是寶媽們考慮的主要因素，早教確實有一定的作用，但並非能讓孩子一下子變成天才，如果拿出這些錢來會讓家庭的其他方面變得比較艱難，可能要慎重考慮，不必過分擔心，有錢人家的孩子又將領先自家孩子一步，孩子人生的路還很長。

早教確實對孩子有一定的作用，也會給寶媽寶爸更多的育兒啟發，但是，培養寶寶本身並無定法，多多陪伴孩子，在這個過程中提高自己的育兒水平，對孩子來說更為重要。

我家老大上了一年多的早教課了，現在二寶也報了，還沒開始去，說說我的看法吧。

其實在朵朵6個月的時候，我也考慮過早教班有沒有必要報，因為身在小城市，沒有那麼多的可選性，這邊的早教班也只有紅黃藍和東方愛嬰，當時我是覺得早教班收費比較貴，也離的比較遠，娃又太小，當時就沒報。

後來到朵朵兩歲多時，我發現她不喜歡跟別的小朋友玩，不敢見陌生人，不太自信，因為還有一年就要上幼兒園了，怕適應不了學校生活，就想到了早教班。比較過後，我報的是紅黃藍親子園，覺得還挺專業的，選得是音樂課，語言課和思維啟蒙課，一個班上課六七個小朋友，家長跟著一起上。

剛開始上課的時候，她並不排斥，還挺喜歡上的，就是坐不住，滿屋跑，而別的小朋友都能認真的聽課，跟老師溝通後，說不用擔心，讓她自然的融入，慢慢就好了，大約一個月這種情況就沒有了，朵朵的專注力好了很多，也能一節課坐下來認真聽，和老師的互動也多了。這一年多，每次都很開心的去上課，她現在話超級多，小區裡見到人，都能爺爺奶奶的喊，最重要的是她三歲半開始上幼兒園，一天都沒有哭過，記得去幼兒園的第一天，進了教室，自己主動就找凳子坐下玩積木，老師都以為她上過幼兒園了~超級省心了~現在我是覺得早教班沒白報，老二很快也要去上早教了~

關於寶媽提的有沒有必要上，我覺得沒有單一的答案，這個再自己了，看自己覺得值不值得，“值得”這件事挺個人的，每個人心裡的那桿秤都是不一樣。因此，在決定去不去上早教班之前，我們自己先要想清楚，我為什麼要送孩子去上早教班？重點，是我，不是因為別的孩子都去上，或者別的家長都給孩子報了~

而且，我覺得報早教，有幾點要考慮：

1，經濟條件，像我一開始就覺得早教班不算便宜，我們這邊小城市，一般辦年卡或課時包，算下來大約一節課六七十，如果經濟條件允許，最好是報

2，家長時間安排，上早教課最好是爸爸或媽媽跟著，如果是爺爺奶奶姥姥姥爺，我覺得效果會差一些，本身就是親子時光嘛，如果家長沒時間，效果達不到，不如不報~

3，距離遠近，沒必要為了上一節課，去很遠的地方，孩子也折騰，這個是我個人看法

4，報早教是為了達到什麼目的，像我就是為了提高朵朵的社交力，專注力，自信心，為幼兒園打基礎，我不是單純為了學東西，而且早教也不是教孩子什麼，而且玩中學習，寓教於樂，弄清楚目的，對選早教更有用處。

5，回到報課費的話題，“退一萬步講，這個早教班白報了，你這筆錢完全浪費，你會心痛到抱怨不停嗎？”

這可以幫我們衡量，這筆早教班的費用是否超出了自己家庭的能力範圍。說到底，早教班不去上，我們還有太多其他方式進行早教。但最可怕的是心態失衡，投入產出不成正比是最容易造成心態失衡的。

6，弄清楚早教班和早教的概念，早教，是一種教育理念，這是每個學齡前孩子都需要的啟蒙。但早教班，只是實現的一個場所，換句話說，在家也能早教，去幼兒園也能早教，去圖書館也能早教，去公園也能早教。這些場所沒有高下之分，關鍵還是引導的那個人和引導的方法。就算是報了早教班，也離不開家長的日常教育，我們不能說報了班就全拖給早教班了，不可能的，最重要還是家長的言傳身教，把在早教班學到的理念和方法用到日常，才會放大它的效果……

這幾點是我對報早教的看法，總體我覺得早教有必要，早教班要看個人，我覺得不錯，二寶也會繼續上，對於寶寶的教育是寶媽們最關注的事，不如上幾節體驗課，親身聽過就知道好不好啦~

我來說一下觀點，我大兒子報了早教課，可是上了不到半年我懷二胎，兩個孩子相隔近就沒有辦法帶他上課了，於是我就自己在家帶他看書帶他玩，培養他的獨立性，學習興趣，養好他的習慣。二寶出生，大寶幼兒園去了，二寶就上了三年早教，都是他哥哥剩下的課，這時候，我由於很疲勞，平時和孩子互動就減少了，基本二胎當豬養。還好有個各方面都優秀的哥哥，二寶基本上什麼都學哥哥，給我省心不少，但是由於缺乏大寶那樣系統的培養，雖然早教課上一堆，但是在認知上差大寶不少，可能各個孩子都有不同，所以早教就是一個平臺，你可以透過他學習育兒知識，更重要在家長。