孩子最終會成為什麼樣的人，很大一部分取決於父母，最好的教育，往往來自父母。父母自身給予孩子的更能影響孩子的一生。

教育是教書育人，教育孩子有正確的人生觀。可能這次疫情給人們帶來一些不一樣的感受，問這個問題有點兒太極端。教育部都說了三月份開學。在安全保健上會加強很多，但孩子與孩子之間會更多的珍惜這來之不易的相聚，我相信校園的氣氛會更和諧。會更沒有校園欺凌和暴力現象，同學們和諧相處，體育運動積極起來。共創平安校園，讓孩子生機勃勃裡學習。

什麼是教育，教育狹義上指專門組織的學校教育；廣義上指影響人的身心發展的社會實踐活動。

近年來，中國教育政策一直在轉變，從傳統應試教育轉變為促進學生全面發展的教育。要求在教學的同時，更要尊重學生的個性發展，重視學生的人格需求，促進學生Sunny朝氣快樂的成長。

學校不僅僅只是傳授知識的地方，更是教會學生如何學習，培養學生健康快樂發展的地方。

學校的教學任務也從以老師為中心向以學生為中心轉變。

但是受高考制度的影響，高中生尤其是高三學生的學習方式還是很難改變的。

不過相信將來，中國的教育制度會不斷進步的。

教育:是為了激發和引導學生進行自我發展的一個過程，要極力培養學生把思考和讀書成為一種習慣，把學習成為一種需求。在生活和勞動中，不能利用和使用的知識是相當有害的。

教育的核心是不能讓知識僵化，要它充滿活力，活潑起來。這是所有教育工作者的核心問題。同時教育是讓學生更大程度地變得不同和具有差異性，讓每個學生都能夠按照他們自身的發展而發展。

學生只有在校園裡才會更好，相對來說，大人每天要工作，沒有太多時間教育孩子的，在學校比父母帶著更有朝氣和Sunny，和同齡人在一起比父母帶著更有朝氣和Sunny，他會自我成長為他這代人該有的樣子！

教育的本質是促進師生共同發展。教師的發展就是越來越專業化，越來越成熟高效，把職業轉變為事業。學生的發展是全面發展，尤其在基礎教育中，學生的學習重在培養興趣，必須全而雜。因為不同的學生有不同的愛好，有時連他們自己也不知道有什麼愛好，學校教育就是要從各個方面去發掘、培養他們的各種興趣愛好，為以後的專業化學習提供更好的選擇性和堅實基礎。當然在深度方面要循序漸進。在方法上要學生為中心，以啟發誘導為主要手段，以問題導學為突破口，以學生交流討論展示為主要方式，力避命令式、強迫式、灌輸式的方式，變苦學為樂學，把課堂變成樂園。讓學生在快樂中學習，在學習中發展和提高。

教育是教書育人，是教孩子們文化知識，把孩子們培育成國家棟梁。教育需要讓孩子們掌握一樣的知識，將孩子們的品質培養的很相似，畢竟棟樑都是直的，自然和社會規律大多是唯一確定的；也需要讓孩子們各自形成自己鮮明的性格特點，和各自不同的本事，因為社會需要分工。

校園存在的首要意義是服務於國家，服務於社會，服務於家長，是幫助他們培養孩子的園地。

校園裡有豐富多彩的學習生活。有了校園，孩子們能看到誨人不倦的老師精心準備的課堂講演，能遇到和自己相似的同學成為朋友，能找到品行突出的同學成為榜樣，能見到各種和自己性格不同的同學學會與之相處，每個孩子在這幾乎相同的環境得以成長，形成各自的知識結構和價值觀。

校園是孩子們的小社會，良好的學習和競爭氛圍，使各位學生時刻展露著青春Sunny和朝氣。考試後學霸胸有成竹的氣勢，運動會中健兒奮勇向前的力量，文藝匯演中舞者細緻入微的情感無不把Sunny和朝氣演繹到了極致。

所以，珍惜在校園學習的時光，珍惜每一次在校園展示自我的機會，珍惜每一次和同學們暢懷大笑的時刻，你的人生註定不凡。

教育是什麼？

教育是什麼？

教育是人類心靈脩養的天堂，

是人類靈魂淨化聖水，

教育是老師用思想火花點燃孩子的生命火花。

教育是立國之本，是強國之基。

教育有啥用？

教育就是要讓受教者認識真善美，批判假醜惡，

使人認識自己，改變自己，做好自己，

進而幫助一個民族認知自己，看清前進的方向。

也只有這樣，我們才有可能掌握個人的命運，

實現國家的繁榮富強。

無論是教育者，還是受教育者，我們都應該謹記，

教育、讀書的終極目的：

為天地立心，為生民立命，

為往聖繼絕學，為萬世開太平！

用系統進化的觀點看，教育是促使人類社會文化進化的必不可少的重要環節。著名科學家周光召院士在《我的教育觀》一文中指出:“人的進化主要不透過基因突變來實現，而是透過教育和鍛鍊、學習和創新，充分發揮已有基因的潛能，特別是大腦的潛能來實現；透過發展自身的思想、智慧和精神生活，不斷增加人類知識的寶庫來實現；透過社會的變遷、革命和進化來實現，正是由於這樣，人類的進步才一日千里，人類的前途極為光明。教育在啟迪心智、傳播知識、確立人生價值、實現人類的進化上有極為重要的作用。”著名教育家朱永新教授多次強調：＂教育的根本目的應是使人‘文化’進而‘人化’。＂從類人猿進化為人類的過程是生物進化的過程，生物進化主要靠基因的遺傳傳遞資訊，基因突變產生新的資訊，再透過內部合作，外部競爭的自然選擇實現進化，進化的速度很慢，是以百萬年計算的。在數百萬年的生物進化過程中，由於類人猿依靠社會性勞動生存、生活、生殖後代，逐步進化出了好動、好勝、愛美、同情、從眾、好奇、模仿等生物遺傳特徵，也稱為人的天性，這些天性為人類接受教育、進入社會文化進化提供了有利條件。嬰兒從出生那一天開始，完成了生物進化的過程，開始進入社會文化進化。社會文化進化是靠教育傳遞資訊，靠創新產生新的資訊，再透過內部合作、外部競爭實現進化，進化的速度是以年、月、日計算的，是生物進化的數百萬倍！所以教育不是從孩子進學校才開始的，而是從孩子出生後接受他人的資訊時就開始了，孩子接受資訊，不是隻聽大人的話，更是看大人的行為，父母是孩子的第一任老師，父母的言行對孩子的影響十分重要，要教育好孩子，首先必須身教重於言教，熱愛勞動，同情他人，關愛他人，做堂堂正正的人，做有益於社會進步的事；其次，要充分利用孩子好動、好勝、愛美、好奇、模仿等天性，學習科學文化知識，樹立長大起來為祖國為人民作貢獻的遠大理想。對孩子的天性，只能正確引導，不能強制壓抑，學校教育也應該這樣，所以在學校裡，學生完全應該有Sunny朝氣。

教育就是讓被教育者成為自己，成為自己想要的樣子！今天的數字時代，所有人都是教育者，也是被教育者！人人可以透過互動參贊化育而成為自己！

參就是參與，人類的世界和未來需要人人參與，不做旁觀者，多做參與者！

贊就是讚美，人類的生活和工作需要人人讚美，順境中感恩，逆境中修行！

化就是教化，人類的文明和進步需要人文教化，先教化自己，再化生學生！

育就是培育，人類的發展和前景需要環境培育，培植出后土，養育成自己！

經歷參贊化育的過程，才是家庭、校園和社會三方共育成人達己！這其中除了Sunny，別無其它。有人會說，黑暗呢？黑暗不也是光嗎？只不過可能是黑光，白是一種光，黑難道就不是嗎？

所以，一切取決於你自己的設計與選擇，說白了，與他人無關！

僅供參考！