題主是說教孩子拿筆寫字嗎？幼兒園的孩子，至少5歲以上也就是大班才開始學習寫字，當然是以模仿為主，家長也好，幼兒園老師也好，示範給孩子看，再在孩子使用過程中慢慢糾正就好了。畢竟幼兒園的孩子手的控制能力還沒有完全發育好，對自己手指的掌控能力還比較弱，所以不能強求。

如果只是隨意的那蠟筆、彩筆什麼的塗鴉，那麼先不必在意拿筆姿勢，最重要的是保護孩子塗鴉的熱情（興趣）。

（看我家的小左撇子）

我是給孩子報了個書法班，不期望他的字練的多麼好，就是想從開始寫字就規範好他的坐姿和握筆姿勢，為將來寫字打好基礎。

這個幼兒園需要訂正，三歲的孩子小肌肉還沒有發育完全，是不佔成握筆寫字的，便要強迫會影響孩子的發育。在加上他根本無法做到很好，會對他以後的學習興趣產生逆反心理，就更糟糕了。家長尤其不要把著孩子的手教他寫字。根本就沒到時候嘛，那是拔苗助長。三歲半就讓孩子學會握筆寫作業，就是未免有點太早了。至少孩子到大班，要學習一些寫字，拼音了等等，在學習握筆吧。五歲之前的孩子是不提倡寫字的，因為這個時期的孩子骨骼發育還不完善，所以不要過早的教孩子寫字。

你好，不知道你孩子所在的幼兒園如何，作為三歲半的孩子就開始寫字，對孩子來說確實很難，這個年齡階段的孩子寫字有些太早。這麼小的孩子，真的不用著急。

寫字是一個精細活，看似簡單，對於寶Bora說其實很有難度的，寶寶需要一定的模仿能力，手部能完成正確握筆動作，手眼動作協調性較好時，才能學習寫字。三歲半的孩子手肌肉發展還不成熟，寫字需要控制好手指，手腕肌肉的運動和力量，還需要大肌肉的協調，過早的過量的寫字對孩子的手肌肉發展不好，孩子的手部力量還不行。

三歲半的孩子正是塗色、畫點、線、一些簡單的數字，來鍛鍊孩子手眼協調，也就是在為孩子後面所有的能力發展進行鍛鍊，孩子的發展是一個循序漸進的過程，什麼年齡幹什麼事情，所以過早的接受不屬於本年齡該接受的能力，對孩子來說太難啦，孩子逆反是屬於正常的。

根據孩子手部肌肉的發育，到五歲之後是最好的握筆寫字階段，在生活中有兩個小竅門可以讓孩子更輕鬆學會握筆姿勢：

我們知道拿筷子和拿筆用的都是右手，而且用的手指也是一樣的，所以，先讓孩子學習拿筷子吃飯，來鍛鍊孩子寫字用的手指的力度和靈活性，讓孩子更輕鬆的學習拿筆寫字。

拿大頭針的手指和拿筆的手指也是一樣的，而且那個用力也是一樣的，這是一個很好的鍛鍊孩子寫字的方法。

拿大頭針或者是常用的針線針都可以，給孩子畫一個簡單的圖形，讓孩子沿著圖形扎，就是在鍛鍊孩子食指和拇指中指協呼叫力，如何分配三個手指，能更好的拿住針，又能更好的掌握力度，扎出一個小針眼，而不會把紙整破。

這些方法都要在家長的監督下來練習，有趣的能力訓練遊戲，更容易讓孩子對寫字產生好奇，更容易學會握筆，也會更喜歡學習寫字的。

為長遠著想還是等孩子大班以後再練習握筆寫字吧。

首先，孩子5歲前手部肌肉發育不完全，所以握筆是有困難的，而且寫不好對孩子也是一種打擊。

其次，太小的孩子對於枯燥乏味的字不感興趣，時間長了恐怕會適得其反。

多大的孩子？讓孩子正確握筆還是幼兒塗鴉用筆？一般來說，孩子正確握筆的要求要到5歲左右，手指肌肉發育好一些才開始，如果只是幼兒塗鴉，教給孩子怎麼握就好了，不需要嚴格要求，畢竟小和的肌肉配合還不能如大人一般

寶寶今年三歲半，小班上了一個學期，這麼大的孩子是不要練寫字的，等孩子大些時候再學寫字，孩子太小的話，是沒有能力，也沒有力量握好筆的。

步驟/方法

方法/步驟1:幼兒園小班的孩子接觸筆主要是為了畫畫，而且所用工具是彩筆或油畫棒，而畫畫時拿彩筆或油畫棒的姿勢，特別是大面積塗色時與寫字的握筆姿勢是不同的。從小班到中班，幼兒的教學內容主要是塗塗畫畫，幼兒已經習慣運用彩筆和油畫棒的姿勢，這種習慣自然影響了幼兒正確握筆姿勢的形成。專家建議：要讓孩子知道畫畫的時候用什麼姿勢，寫字又用什麼姿勢，這樣孩子就不會混亂了。

方法/步驟2:有些幼兒父母在教孩子書寫數字和漢字時，只注重孩子書寫的內容，並不注意孩子握筆的姿勢或書寫的姿態，時間一長，有些不正確的姿勢已逐步形成，改變起來有一定困難。專家建議：隨時糾正孩子的握筆姿勢，不要讓他們形成習慣。

方法/步驟3:剛剛學畫畫和寫字的孩子非常喜歡拿筆，常常是玩到哪兒就寫到哪兒，書寫姿勢也是千姿百態。書寫姿勢的不確定，無形中也影響了孩子握筆和書寫的姿勢。專家建議：要讓孩子養成良好的書寫習慣，每天可以抽出一定的時間讓孩子端坐著練習寫字。

這個孩子還處於學齡前階段，他手的肌肉力量還沒有完全發育。此時強行讓孩子拿著筆寫字會讓他感到很困難。可以肯定的是，他不會握筆寫字，他的自信心肯定會受到打擊。

此外，當手的力量無法達到時，必須強行保持所謂的“正確姿勢”，結果可能適得其反。因此，在一個孩子上小學之前，他不需要能夠在零基礎上握筆、寫字、上學，並且以前沒有寫過。重要的是他必須有足夠的手力量。

因此，在學齡前，我們應該多注意訓練孩子的手部力量。幫助成年人在力所能及的範圍內做家務，參與更多的體力活動，畫畫，演奏樂器，拼寫樂高積木，積木等等。都是鍛鍊手部力量的有效方法。那些操控性差，並且盡一切可能照顧孩子的父母應該注意。

你的孩子可能手力量不足。將來學習寫字時，他會比其他孩子更努力地奮鬥，並且形成錯誤握筆姿勢的可能性會比其他孩子高。現在不願意讓孩子們做更多的事情，孩子們自己將來也會受苦。當孩子的手力量和精細動作準備好之後，他會自然地接近握筆時的正確姿勢。如果要求成年人幫助檢查和注意，總結將集中在以下四點，你可以參考一下。你為什麼不讓你的孩子直接用筆寫字，而是強調從握筆的姿勢開始呢？每個人都應該清楚原因。

不正確的握筆姿勢不僅會使孩子難以書寫，還會使他的手指和手臂非常疲勞，並承受過多的書寫。最可怕的是，握筆的錯誤姿勢是兒童近視的主要原因。一些姿勢不對的手指擋住了視線，孩子只能歪著頭看他寫的東西，所以他會不自覺地拉近眼睛和書本之間的距離。如果這種情況持續很長時間，肯定會增加近視的機率，加速近視的發展。此外，最嚴重的情況是一些錯誤的姿勢導致兒童長時間以歪斜的方式書寫，導致不正確的坐姿，這將隨著時間的推移影響脊柱的發育。這對孩子的身體健康有很大的影響。對於那些由於早期注意力不集中而形成錯誤握姿的兒童來說，及時糾正是非常必要的。這不容易，但必須做到。根據上面提到的正確姿勢，監督孩子糾正。起初，孩子感到不舒服，肯定會反抗。

作為父母，我們必須扮演一個角色，並關注他。他總會習慣的。不管你做什麼，直接提前做總是比解決問題更划算。訓練孩子的寫作技能也是如此。對孩子來說，養成好習慣，從一開始就學會握筆的正確姿勢，比發現錯誤後改正要容易得多。對大多數孩子來說，握筆是一個自然的過程。相當多心胸開闊的父母實際上並不擔心他們的孩子，但最終，他們握筆的姿勢是相當好的。當然，作為關心的母親，我們希望我們的孩子能做得更好，這當然是可以理解的。然而，好的意圖就是好的意圖。不要變得焦慮。瞭解孩子的實際情況後，有針對性地訓練他們是很好的。