我不知道什麼是世俗化，父母那一輩的人的想法和我們現在的年輕的人想法有了很大的差距，所以，起衝突、吵架都是時有的事情。

就今天我弟弟和我爸吵架，我爸覺得我弟弟的朋友能掙錢，一個月能掙一萬塊錢，是承蒙了別人的照顧，要多感謝人家。

我弟說：“他沒有誰的幫助，都是靠自己的能力做到的，不用感謝誰，感謝的應該是自己。”

我爸覺得：“就打比方，你讀書的時候，老師生病了，你也會去看望不是嗎？”

我弟生氣地說:“理都不理，老師是誰呀？我為什麼要去看望他？”

我們這裡的老師是這樣的情況，老師生病了會請假，然後就會有別的老師代課，然後別的老師就會跟我們說：“哪位老師有事請假不來，今天由我來代課。”

再來就是我們學生和老師的感情也不深，你是老師，我是學生，你教書，我聽課，你佈置作業，我寫作業，沒有太大的感情交流。

再來就是有些老師還會使用暴力行為，作為家長從來沒有關心過小孩子的學習生活，我們也不敢說，只是覺得老師生病了，我們做學生的也會去看望人家，那我們為什麼要去看望呢？

有的時候，父母會以他們的眼光，會以他們過來的經驗看待小孩子，是因為覺得自己的小孩子還小，有很多事情不懂，但是，他們也沒有告訴我們他們的世界是如何的，遇到了不好的人我們應該怎麼做？應該怎麼保護自己，對我們不上心，只是一味地告訴我們，做人要怎麼樣？讀書要怎麼樣？不體諒父母的苦，不會怎麼樣怎麼樣，你沒有說也沒有教，我們怎麼會知道呢？只是一味的責怪，卻沒有告訴我們該怎麼做，事情還可以這麼做，我們怎麼會？

而且，現在的世界不一樣了，父母不願意去接受新事物，不願意走出去，而我們又是這個時代的人，我們會有很多的懶散，但是，也會有很多優秀的地方，一味地指責我們的缺點，只是看見我們的缺點，卻從不去看看我們還有很多的優點，還有很多令你感嘆的地方，只是，大人不願意知道，也不想知道，只知道你能不能掙到錢，錢才是衡量一個人的標準，但是，卻從不反觀一下自己，自己又是什麼的人？做不到的事情，為什麼還要我們來做到？就算我們能做到，也不是一下子就能做到的事情，總得有個過程。

最氣人的是，就不管，就要現在拿出錢給我看！自己年輕的時候也沒有我們做子女的那麼厲害，自己辛苦了大半輩子才有今天的成就，卻要我們一下子就做到，未免有些過分。

老一輩有老一輩吃的苦，年輕一代也有年輕一代的苦，老一輩的苦是沒有錢，如何才能掙到錢，養家餬口。

而我們這一代可以掙到錢了，苦在哪裡？但凡想透過自己的努力過好自己的生活的年輕，都知道自己的苦在哪裡？苦在沒有錢，苦在沒有更多的經驗，苦在奮鬥，苦在絞盡腦汁地想辦法讓自己多掙些錢。讓自己的生活提高，負擔家庭，什麼房租水電費，什麼伙食費，什麼還房貸車貸，什麼娶妻生子，也沒有閒過，我們做小孩子的時候也苦過，苦在不能安安心心做小孩子，不能好好享受父母的愛，擁有父母的陪伴。

每一代都有每一代的苦，父母吃了生活的苦，如今我們長大成人了同樣也是要吃的。

父母畢竟跟孩子不同年代的人，他們的看法影響不了自己，所以在父母面前儘管聽他們嘮叨，可以嘗試跟他們溝通，不行就隨他們去吧，爭贏了道理輸了親情。

我記得是大約在兩千年的時候，我們單位的許多朋友們帶著孩子起家相聚吃飯。當我們喝的都很盡興的時候，我看到有一個小朋友主動的到吧檯去給自己的一個小妹妹要了一瓶飲料。然後孩子回來的時候我就聽這個小朋友的媽媽數落著這個孩子說你怎麼竟被別人利用，要飲料人家自己不會去要嗎？偏偏你去拿飲料，你這種毛病必須得改。也就是六七歲的小孩子，他眼神很茫然，在他的心目中自己幫著小妹妹拿瓶飲料是一件很樂於助人的好事，但是在媽媽的眼裡怎麼就成了利用和被利用的關係呢？我想這孩子都被我這朋友的老婆給誤導壞了，她這種世俗的眼光完全都交了自己的孩子。

還有一次是我的表弟，我們兩個人要外出辦事，她要把自己的孩子送到幼兒園去，當時我們倆把孩子先送到幼兒園的門口時，我這表弟就說大兒子今天你們學校蒸包子，你多吃點兒不吃白不吃，爸爸都花錢給你交學費了呢。孩子還很乖的，點了點頭，然後就樂顛顛地跑進了幼兒園。

父母經歷的年代可能經過文化大革命，可能經歷過60年代的天災人禍，他們的年代缺少吃穿，思想保守，勤奮踏實肯幹，日出而作日落而息只要能滿足全家的一日三餐，孩子過年有新衣服穿，就是他們嚮往的幸福生活，今的我們未曾經歷他們所承受的困難和物質上的痛苦經歷。我們不行用異樣的眼光去看父母，他們所經歷的你從未感受，我們應該把現在的文明和資訊高速發現的今天分享給他們，在他們眼裡不用體力去幹活掙錢養家整天坐在電腦前就是不務正業，整天拿著手機做直播就是有傷風化。資訊化的今天中國的步伐已經走在世界的前列，父母一輩的腳步還處在新舊交換的空檔期，他們要慢慢適應。

三歲看大五歲至老，

品尚聖人自觀曉。

故語流傳今參考，

憨厚做人不小瞧！

大家都知道“和氏璧”的故事。楚厲王和楚武王先後砍去了和氏的左腳和右腳，就是因為聽了世俗小人――玉匠的話，他們看君王的臉色行事，違心的說寶宇是石頭。

既然叫世俗，那就不是當今現有的觀念，而是世世代代的習俗。現在很多家長從小給孩子灌輸了這樣的思想和觀念，我認為是不正確的。

二外甥女的兒子長的英俊，從小喜歡跳舞，不放音樂就不高興，他能自由的隨著節奏的快慢緩急去改變舞姿，而是他是翹起腳跟用腳尖跳，身體柔柔的扭來扭去，我似乎看到了一個國標舞者。

於是和二外甥女提議，讓孩子學國標去吧，你看他一轉、一扭，特有範。大外甥女接過話來說“本來他就‘娘’，還讓他學去呢？不學都那樣。”“就是”二外甥女也應和著贊同姐姐。

我無語了，家長的觀念，世俗的眼光就這樣斷送了孩子的前程。埋沒了天性，抑制了天賦，一定讓孩子在她認可的領域裡發展，不成功就罵孩子無能，不想想是誰把他的“能”抹殺了？

後來孩子喜歡跟她下廚房，轉來轉去問這是啥調料那是啥味道……她又把孩子推出來：“長大也是挨累的命，用你做呀？”

做飯是累嗎？只不過在她眼裡是累的，就強加給了孩子。為什麼不能快樂的為家人做喜歡吃的美食？為什麼沒有享受別人說好吃時的快樂反而當成不得不做的負擔？

所以奉勸家長們，凡事不要把自己陳舊的觀念灌輸給孩子，孩子在動手學習的過程中是對品德的培養過程。讓孩子脫離世俗，自己必先脫離。

祝超凡脫俗，做好自己！

父母年齡比你大有經驗，在你看來，他們思想落後，跟不上時代。千百年來，不管世界如何變幻，父母叮嚀你的社會日常知識和社會經驗，做人，為人，看人的道理不會變，你要遵循。

這個要看什麼樣的程度，一般不會影響太大，每一代人的思想都不一樣，不是重要的事情隨他們說去，學會換位思考就好，重要的是孩子要把他培養成，一個能獨立思考問題能力和解決問題能力的人，孩子適當還要有點放養，千萬別把他養成媽寶男，不然有一天他連獨立生活的能力都沒有，啥都要依賴別人