小升初對於孩子是非常重要的，關係到孩子的未來！所以作為家長，要為孩子在擇校方面做好定位！從孩子在學校的表現，成績，參加競賽的情況來綜合考量！要向學校老師瞭解孩子的表現，從學校到家裡各方面的表現做一個綜合評估，最後再決定學校！這個過程不能省略，需要好好規劃！讓孩子的能力得到最好的發揮，需要家長、學校老師各方面的配合與指導！當然，在學校的成績也要突出！這是基本要求！在此基礎之上，才能去發揮！希望對你有幫助！

我們剛經歷了小升初，搖號十面談，這屆還好，只是搖號，把命運交給運氣的同時，也不能放棄學習，畢竟人生不全是靠運氣

今年經歷小升初，說說我的情況:

我所處的城市珠三角新一線，小升初就像打戰，誰都想進入最好的初中，公立是派位，私立是自己去考試，考題是學校自己出的。（私立學校的名聲比公辦更大）如果進入好的初中，那麼能考上高中的機率大，以往的中考錄取率43%，所以不管小孩的升學壓力還是家長的經濟壓力都比較大。女兒是從六年級一期開始補課的，語數英三科（補課內容都是針對小升初的考點，和平時在學校學的知識有區別，數學是奧數和初一內容，語文是閱讀 寫作 文言文 四大名著，英語是語法 初一內容等，反正是深奧的，可以說不補課很難考上好的私立初中，寥寥無幾。）如果是電腦派位公立學校，就可補可不補，看小孩成績了。整個6年級週末補一天課，另一天就是寫作業，週一到週五晚上做完作業後差不多10:40後睡覺了。挺累的。到5月～6月差不多週末都在各私立學校參加考試。如果打算上公立學校，就輕鬆很多。但也要抓緊平時的學習，查漏補缺，完成好家庭作業外適當做點課外作業，多閱讀四大名著等優秀書籍。這是我今年難忘的經歷，希望對你有所幫助。

我的實際情況是從家長做起，放下手裡的手機，陪同孩子一起學習，做個好榜樣，同時和孩子一起制訂符合自己的學習計劃！

孩子上初中了，一方面意味著孩子就要獨立成長了，二孩學習壓力更大更辛苦了，所以我們要儘量對孩子身心上給予關懷！

“半年”相對六年的小學是很短的時間。我不是什麼“培優”大師，無法從如何“快速”提高成績的方面給您建議，只是簡單說說“最後”階段的心裡準備。

首先，孩子小學各方面的基礎前面五年半基本已經定型了，尤其文科類，如閱讀與寫作，只靠“半年”時間再去積累什麼“閱讀”或寫作，基本上是沒有什麼作用的！如果硬要惡補，也只能一些得“皮毛”，而失“筋骨”，因為有些知識是時間的累積，惡補也無濟於事。與其“勞民傷財”亂補一通，不如選擇一些對時間累積相對要求不高的課程進行重點突破。

再者，“小升初”是重要一個過渡階段，由小學進入中學，很多方面要進行調整，小學相對被動，基本上都是家長老師趕著來，初中開始孩子們需要學會自我時間的分配管理，才能慢慢適應更高的要求。

“小升初”不僅是孩子們的“進化”，家長更要更新觀念，慢慢脫手更多讓孩子們“自主學習”，有時家長所謂“經驗主義”會抹殺很多孩子的創造力。我認為孩子學習不僅僅是考試成績，更重要的是一種對如何適應競爭或如何面對失敗的心裡磨練。幫助孩子們找到“自我優勢”，從而完成人生昇華。這是一件比較有意義的事情！

對這問題我認為因人而異。具體的說來就是家長對孩子要有充分和全面的瞭解，比如學習水平，性格特點。通過了解加以分析然後施之以策。

第一學業水平，就是看孩子的綜合排名，以班為單位，或者以年級為單位，然後是各科排名，在分析完排名後知道他目前的弱科和差距大小。當然有了排名還不夠，還要分析各科的具體差距。比如基礎知識，題目理解，知識的運用。總之一句就是學習的幾大要素，獲取，理解，運用，糾錯到底是哪裡有缺陷。這些可從平時練習題和試卷丟分來查詢。然後進行針對性加強。當然孩子的學習水平差距還有一個更要的方面就是孩子們對學習興趣和態度是所有表面成績的根本。至於這個問題無非是不要強性壓制，而是因勢利導。讓孩子的興趣向學習遷移。

第二要知道孩子的性格特點，知子莫若父。這個期間的孩子他們的心理變化起伏大，自我獨立意識增強，但在處理問題還是稚嫩。這個時候不可以過於給子挫折感和粗暴式教導。那樣的結果只是適得其反。以鼓勵為主，讓其獲得自信和成就感。另外透過讀書和個人經歷可讓孩子有正確的認識觀念。比如自己的事自己做，做人要誠實，有自信就是有競爭力等等。

家長不可急於求成，陪伴他一點點的解決問題，假以時日，孩子會越來越好。目前成績只是暫時的，不代表未來。

共同成長，共同進步希望孩子們健康快樂有所收穫。

再過半年就要升入初中。每天上班，根本沒有時間照顧孩子。小孩子還懂事，學習成績也可以。最主要的是小孩兒要學會獨立。

重點複習，關鍵是解壓，以好的心態，鼓勵孩子，讓孩子放鬆，考出最好成績。適當運動，提高膳食營養，清淡可口，考前不要熬夜。

在這半年的時間內，各位年輕的家長們，對待孩子小升初的問題，做到認識到位、規劃籌劃到位。例如擇校問題、孩子入中學前的教育問題、暑假課外活動安排、交通工具和交通安全問題、假期閱讀計劃等。提醒家長朋友，小學畢業考試成績只做參考，不要在畢業考試上下功夫。

《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》指出，要“重視家庭教育。加快家庭教育立法，強化監護主體責任。加強社群家長學校、家庭教育指導服務站點建設，為家長提供公益性家庭教育指導服務。”，“家長要樹立科學育兒觀念，切實履行家庭教育職責，加強與孩子溝通交流，培養孩子的好思想、好品行、好習慣，理性幫助孩子確定成長目標，克服盲目攀比，防止增加孩子過重課外負擔。”

根據《意見》，積極“推進義務教育學校免試就近入學全覆蓋”。“ 嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據，不得以面試、評測等名義選拔學生”，“對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取”。

因此，對孩子的擇校問題，不必考慮太多，在徵詢孩子意願的基礎上，選擇就近的入學點報名，只需要提供有關證件（各地方要求不一樣），如房產證、戶口本等，能夠證明你居住的區域是入學最重要的憑證，任何學校無權拒絕孩子入學。要注意及時掌握有關資訊，防止錯過報名機會，補錄的難度就大了點。對於以成績作為報名錄取依據的學校可以向上級主管部門舉報。

安排好孩子的暑假生活，最好不安排孩子進各種提前學習初中文化課的培訓班，初中屬於義務教育階段，課程的難度基本上都是嚴格控制，包括中考題。不必要提前學習課程，可以讓孩子自學點初中課程，提前瞭解一些學科知識。如果參加文化課培訓班，會培養孩子不聽課的習慣，到學校上課時，由於都懂，上課就不再專心聽課，日久天長，就會陷入反覆補課的惡性迴圈。暑假要著重培養孩子的各種愛好，男孩要參加各種體育活動，如球類運動、爬山運動、夏令營活動、棋類活動等。女孩子也可以參加夏令營活動，跑步、音樂類活動、學習一種樂器、繪畫、書法都可以參加。鄉村旅遊是暑假非常好的活動，可以培養孩子的愛心，增長見識。

籌劃好開學前的各項準備工作。如孩子的交通路線圖和交通工具，交通安全教育和其它安全教育不可少，幫助孩子克服暑假生活的“依賴症”，心歸學校，不少孩子由於暑假豐富多彩的生活，產生一種“戀戀不捨”的情感，因此，在開學前幾天，就要終止各種活動，重新迴歸到讀書，幫助購文具、購書包等生活用品，造成一種喜氣洋洋的上學氛圍。

告訴他這是一個過程

既是學習的過程，又是人生的過程

會有很多朋友，男女都有

這個階段該去做的事情

有意的引導

孩子還未升初，該升小學4年級了。孩子的基礎沒有打好，特別是語文的拼音，所以特想給孩子報了個補習班，希望孩子能夠補下基礎，還給孩子買了些課外讀物。還有三年級剛剛接觸英語，為了給孩子培養語感，英語興趣班自然不可少。

雖然犧牲了很多孩子的課外娛樂時間，但對孩子是種負責任，孩子小自制力太弱，需要家長給於一定的安排管制！

對於孩子的教育少犯錯誤就是幫孩子。

1.不要拔苗助長,學習超過接收能力的。

2.不要填鴨式教育,不要把大鵝肝當成成績。

把小學一年級課本學一遍，做個練習冊，別吐槽就這麼現實，希望孩子在小學一年級期間好過點。加強體育鍛煉，好身體才有好的狀態，加強閱讀能力，小學一年級就開始有應用題了。加強孩子獨立完成穿衣，吃飯等能力。時間還很長可以將學習計劃拉長，這樣孩子也輕鬆。