不同年齡段的人背單詞的速度是有很大差別的。

2~4歲的小朋友學英語是非常快的，他都不需要背單詞，甚至看動畫片都不需要字幕，你給他看純英文的動畫片，他看著看著就會說。在這個年齡段的小朋友可以根據畫面的邏輯去理解表達出來的語言，然後模仿並使用是屬於學外語的黃金期，在這個階段有培養小孩子學英語的基本上都可以接近母語的狀態。

5~10歲這個階段的記憶力也是非常的強。一部分家長是在上小學以後，開始培養孩子超前學習的能力的。這個階段的孩子被一百個單詞差不多隻花二三十分鐘時間，有一些記憶力好的，甚至15分鐘能夠背100個單詞。

接近初中，記憶力就開始下降了，初中生如果說背100個單詞基本上要花40分鐘。

到了高中階段，記憶力進一步下降，通常來說背100個單詞，絕大部分的高中生需要花一個小時的時間。

也有一部分的高中生背100個單詞的時間超過一個小時，這個時候如果不透過一定的方法提高效率，那麼就會因為各個科目搶時間造成英語，沒有時間學，也沒有辦法完成進度，最後越學越差。

到了高中才來背單詞的同學基本上也就錯過了之前可以超前學習的機會。所以學英語背單詞就變成了亡羊補牢。

如果背100個單詞的時間超過一個小時，建議使用睡眠記憶法提高一下記憶效率。這個記憶方法是由我們國家的高考英語單科狀元發明並免費釋出到網路上面的方法。這個方法比國外的艾賓浩斯記憶法更加簡單，也更容易操作。

在用睡眠記憶法的時候，只需要掐準記憶的時間點，就可以利用睡眠週期來放大記憶效果，結合睡眠記憶法中的一背四複習，可以在大量記憶的情況下降低遺忘率。

坦白說，其實您的問題問的不好。要回答您的問題，首先請您定義一下“正常人”。哈哈，無意冒犯。我只是想說每個人有每個人的節奏，有的人背單詞慢，比如基礎差的，或者初學者，一個小時記30～50個單詞都覺著吃力（回想一下我們剛接觸英語時，看到課本後面的單詞表，頭疼死了）；有的人背單詞快，因為閱讀量大，本身詞彙基礎好，在此基礎上再去拓展，有了一些詞根詞綴基礎，相似的詞還可以相互關聯記憶，所以就快。

我在想：如果這個問題問的不到位，那您究竟是想問什麼呢？可能您想有個標準來參考？那我想說，即使有科學調研給你一個大家背單詞的中位數，這個數字除了能給你信心或者打擊您之外，別無意義。因為你學英語背單詞最終是為了記住它，理解它，靈活運用它。可能您跟有些人比，您背得慢，但您記得久啊！所以不要在這個上面找信心。不妨直接瞄準目標，如何提高自己背單詞的效率。

我給您三個常規意見和一個注意事項：

第一，透過詞書背單詞。詞書背詞的優點是針對性強（比如某些考室類的詞書）可以寫寫畫畫，單詞順序固定，一段時間可以隨身帶一本，零碎時間可利用起來，方便摺頁，背後面可溫習前面。當你反覆背五六遍後，看著詞書會特別有成就感。提高效率的方法就是分詞分級。用不同的記號筆區分單詞，對於以前從未見過的單詞著重標出，每日多花時間記憶；對於已經熟悉但拼寫或讀音拿不準的，用另外的顏色標出，每次複習到就關注自己應該記憶的重點。

第二，透過單詞軟體背單詞。優點有過關、答題、PK等激勵機制，詞書可選性較多，還可定時提醒複習。我用過的背詞軟體主要有開心詞場和百詞斬。前者比較中規中矩，後者是圖片式背詞法。我比較喜歡後者。因為更符合國外小孩學語言的邏輯。單詞軟體背單詞會出現假性效率高的情形。所謂假性效率高，是因為一個單詞在短時間內反覆出現，你記住了選項的位置，而不是選項裡的內容。這種情況應刻意避免。提高效率的方法是對自己的背詞速度保持敏感，可以定期修改背詞計劃，本來一天背50個，如果堅持10天，就可以調整為60～80，這樣逐步提高背詞速度。

第三，透過閱讀積累單詞。優點是有語境，有場景，聯想記憶速度更快。提高效率的方法就是詞群記憶。某個話題，某個領域，常用得詞放在一起關聯場景記。這種記憶方法有利於聽說能力的提高。

一個注意事項送給您：單詞不要單獨記，只背單詞是沒有生命力的。要把單詞下面的例句也多讀讀。我的單詞和語法都很好，在突破英語口語時，發現自己說的時候總是有很多小問題，比如he she 混用，名詞單複數以及各種時態會錯用。但口語老師把我說的句子寫下來讓我糾正，我總能糾正對。這就是因為之前背單詞不背句子這個壞習慣造成的。現在我再背單詞就更關注單詞在句子中的應用，更注重表達方式的積累。我現在喜歡透過閱讀關聯場景背單詞。

希望以上分享能幫到您。

你要是22個一小時都能記牢的話也不算太慢。我把我背單詞方法說一下吧，其實這方法地球人都知道。就是單詞書的一個List，背完第一頁，背第二頁，再複習第一頁第二頁，開始背第三頁，再複習第一二三頁，再開始背第四頁。。。就是滾雪球一樣的方法。大概一個List80-100個單詞的話，一共大概12、3頁，這樣單詞就能滾動地複習十多遍，正著背完了，在從這個List的最後一頁往前背。時間算下來，速度快一點的話40-60min一個List。當然這樣背確實記得挺勞得，前提是要經常複習。我複習託福的時候，單詞就是這麼背的。我再來說說，我一個單詞主要背什麼，我平均一個單詞就花3-4s,也就是掃一眼的功夫，主要記住讀音，詞性，這個單詞大概長什麼樣，旁邊要有同義詞的話我也會掃一眼，瞭解個大概。這樣快速記憶法我覺得對閱讀特別有用，我能很快反映出來這個單詞的意思。因為我平常記憶它的時候也是很快的功夫，它就已經轉化為潛意識的東西了。高考也比較注重單詞拼寫，你背得時候可以多注意其拼寫。對於當時無法記憶的單詞，我就準備小黃貼，把那幾個噁心的單詞抄在上面，我會貼在洗手間，這樣時時都能看到，單詞的臉混熟了，等到你下次看到這個單詞，它的意思就自然而然反映在腦海裡了。多複習，多看看它，自然而然就背下來了。剛開始背單詞，先不要急，慢慢來，速度自然就會加快的。

小學生: 每天背5個新單詞，複習5個背過單詞

初中生: 每天背15個新單詞，複習15個背過單詞

高中生: 每天背30個新單詞，複習30個背過單詞

大學生: 每天背50個以上新單詞，複習50個以上背過單詞

只背單詞效果較差，要給合閱讀和背誦句子，在背單詞同時，強化單詞場景應用，長期堅持，效果最棒！

要相信堅持的力量！

單詞記憶最佳方法是拼讀法，能根據這種方法記憶單詞要快的多。另外，單詞記憶，需要多次重複，利用散時間記單詞較好。

其實背英語不一定要需要死記硬背，具體需要什麼樣的速度，還要因人而異。如果是小學生的背單詞話，則其一天記幾個單詞已經達到最好狀態了。根據皮亞傑的認知理論，小學生正處於形象思維向抽象邏輯思維過渡時期，他們對概念的理解無法在大腦中形成抽象化。如果是中學生的話，建議不需要死記硬背單詞，而是透過閱讀英文作文、短文等提高單詞量。對於中學生來說，一天能記住10和左右的單詞已經是很努力的了。然而，對於大學生來說，能強烈建議運用邏輯思維對單詞進行詞根、詞綴的理解和記憶。

背單詞，目前中國英語學習者通常理解的，就是記住它的詞義，拼寫順序，再加上詞性。這不叫完全記住了，還容易讓讀者走偏，以為英語就這麼學的。學是為了用，用可以更好地學。 結合課文學，結合例句學，這樣，再把詞根、詞綴之類構詞規律結合進去，才能事半功倍。所以，這種方式下，談背記速度，沒法衡量。