聽歌寫作業這是注意力分配問題。

注意力分配指將注意力分配到不同的事情上，前提是需有一件事情是純熟的。

抄寫類作業可以邊聽歌邊寫作業，但是如果是耗費精力的數學等想要邊聽歌邊算數就很困難了。

我認為這需要分情況。如果一個人屬於注意力集中比較低的話，那麼這個人可能上課寫作業的效率就會比較低，我是個注意力不太集中的人，因此我個人認為寫作業的時候可以適當聽一些歌曲，這些歌曲能夠讓你有興奮感，就會有想要繼續做作業的衝動，同時如果外部環境很嘈雜的話，聽音樂也能有效地阻隔外部的聲音。但是如果這個人注意力比較集中的話還是建議不用聽音樂了。

這個問題我持反對意見！首次很堅決的發表自己的觀點！

學習就像練一門絕世武功，就要做到平神靜氣，心無旁騖！否則會走火入魔！

寫作業的時候需要一個安靜的環境，這樣才能達到事半功倍。

為孩子創造獨立安靜的學習環境，是我們家長應該做的。

有些同學寫作業時，聽著自己喜歡的音樂，家長看見總是制止，認為會影響孩子寫作業，其實，孩子聽著喜歡的音樂寫作業並不會影響作業的質量。

孩子聽著音樂會比較放鬆，沒有壓力，作業也會完成的很好。

當然不是所有的學生都是這樣的，有些學生聽著音樂寫作業，作業完成的效率就很低，作業質量也不是很好。

寫作業時最好是聽一些舒緩的輕音樂，不要聽比較激昂、亢奮的音樂。

寫作業時聽歌到底好不好？關鍵還要看個人，有些人聽著音樂寫作業完成的挺好，有些人就完成的不好。

不管是孩子還是年輕人，在學習時聽音樂似乎已經成為一種習慣。

大多數學生都會認為，在枯燥乏味的讀書學習過程中，聽一些舒緩而美妙的音樂，有助於自己集中精力，並且提高學習效率。

但是，真正的答案是：不好，學習時聽音樂，其實並不是一個好選擇。

有研究團隊曾經進行過一項測試，在不同人群中測試以下5種情況：

1、無背景聲音。

2、輕微、恬靜，類似於圖書館的背景聲。

3、學習者已經熟悉，有歌詞的音樂；

4、學習者從未聽過的外語歌曲；

5、無歌詞、無人聲的樂器演奏音樂。

實際上，在前兩種情況下，學習者的學習效率和狀態都很正常，但是在後面3種狀況下，學生的學習效率明顯受到了干擾，記憶和創造力測試成績都不如沒有音樂時的成績好。

可是，有些同學可能會很奇怪，在圖書館的輕微噪音背景聲下，為何學習效果會比聆聽輕音樂時好得多呢？

確切地回答，是因為音樂具有情緒感染力。

當我們在安靜或是輕微嘈雜的環境中工作和學習時，我們的學習狀態偶有影響，但是不會長時間地跟著噪聲去變化。但是，如果我們聽著音樂和歌曲學習，我們的心態情緒，很容易就會被音樂中快樂、悲傷、懷念或是激烈的情緒狀態所影響。

實際上，不管我們工作學習時聽的音樂自己是否喜歡，是輕鬆舒緩還是激烈緊張，都無助於我們讀書學習時的記憶力和創造性思維的超常發揮。

換句話說，我們在工作學習時聽音樂，或許不是為了提高效率，而是為了把工作學習變成一種輕鬆愉快和有趣開心的事情。

分享一個真實的案例：小軒是一個五年級的小學生，從小就乖巧懂事兒，學習成績也不錯。大家都很喜歡他，媽媽更是疼愛有加。

最近，不知什麼原因，小軒迷上了唱歌、聽歌兒。沒事的時候，媽媽總能看到小軒在聽歌，並且跟著一起哼歌。

作為一種娛樂和放鬆，緩解學習壓力，媽媽覺得這也是不錯的方式。可是最近，媽媽發現，小軒放學回到家，寫作業的時候也在關起門來，邊聽歌邊寫作業。

媽媽怕影響小軒學習， 就提醒他寫作業的時候不要聽。小軒答應了。

可是有一天，媽媽下班回到家。又聽到小軒房間裡傳出音樂聲，她從門縫兒裡看到小軒正在邊寫作業邊聽歌。她很生氣，推門進去，把音樂關掉，並責問小軒說，為什麼寫作業的時候還聽歌？

沒想到一向聽話的小軒，理直氣壯地說，媽媽，您不讓我聽，是怕我影響學習。可是我發現，聽音樂並沒有影響學習。我聽的歌都是積極向上的，歡快的，我感覺我邊聽歌，邊寫作業，效率很高。而且有些歌詞寫得像詩一樣美，對我寫作文兒也很有好處，所以我才又聽！

媽媽知道小軒不是一個說謊的孩子，他說的也許有他的道理。於是，氣消了一半兒。

娘倆約定，如果要是期末考試，因為聽歌考得不好，小軒以後寫作業不再聽歌。如果聽音樂沒影響學習，媽媽不再阻止小軒聽歌寫作業。

期末考試成績下來了，小軒比以往考得還高，媽媽欣慰地笑了，不再阻止小軒寫作業聽歌這件事兒了。

我們在孩子小的時候，就給孩子講《小貓釣魚》的故事，教育孩子做事情要專心，不能三心二意。讓孩子用心去做一件事兒，沒有錯。但有時候，有些事兒，要具體事情具體分析。

孩子年幼無知，做的事兒不一定對。我們一定要俯下身，傾聽一下他們這麼做的原因是什麼？很多孩子的奇思妙想成了以後重大的發明，人們認為他們是天才。

其實，這和他們家長的教育方式有一定關係，面對孩子不切實際 異想天開的想法，家長鼓勵孩子去探索，尋找答案，不打壓孩子的好奇心，激發保護了孩子的創新意識。

所以面對孩子的奇怪想法、做法，千萬不要對孩子說：你咋這麼多問題？你咋這麼多事兒？一天瞎胡鬧等等。這樣做的結果，無形中把孩子的創新意識扼殺在了搖籃裡。

我明確地說：不好！

有一句話說得特別好，叫一心不得二用。

你想想你就有一個心，寫作業、又聽音樂，你怎麼可能做好！

聽我的，聽音樂就音樂，寫作業就是寫作業，但兩件事不要同時進行，知道吧。

我認為寫作業聽歌的效果好不好要因人因時因場合而定。如果是在學校肯定是不行的，學校是一個集體場合，不論效果如何，聽歌本身就是不符合學校規定，影響周圍同學的一種行為（即便是戴著耳機聽）。如果是在家裡，而且自身自制力強，那麼聽歌寫作業未嘗不是一種好的選擇，能夠靜心，在放鬆的音樂的環境下更投入的做作業，事半功倍。這時候入耳的只是旋律，腦子專注於作業是不理會歌詞曲調的。如果自制力差容易本末倒置，被音樂吸引的話，寫作業時就不能聽歌了。

當然不好，一心不能二用！應該在聽音樂的同時泡個澡，外加修剪指甲，最好準備一盤瓜子。這樣捱打的時候理由比較充分。

我覺得寫作業時聽音樂還是有一定幫助的，尤其是對於那些作業量多，學業壓力大，課業負擔重的同學，寫作業時聽音樂，可以幫助你集中注意力，放鬆心情，積極主動的完成作業。只要選擇的音樂適當、音量大小調節合適，是不會影響學習和思考的。

記得讀高中的時候（我們高中是全省最好的），學習壓力大的不行，每晚作業至少做到12點，有時候坐在桌前，看著滿滿一桌作業，真的是崩潰，有時候寫著寫著就開始發呆，想其他的事情。當時我就喜歡邊聽音樂邊寫作業，不知不覺作業就完成了，也不會覺得累，最終也沒怎麼影響學業。不才高考過一本線50分，考入了理想大學。

最後加一句，我寫作業的時候喜歡聽輕音樂和鋼琴曲。

為什麼寫作業會想到聽音樂，肯定是寫作業時間過長，思維不太清晰，需要放鬆下來，換換腦子。那就暫停一下，可以聽首音樂、吃點水果……放鬆過後再來繼續作業，這樣既能保證作業的質量，也不會形成一心二用的壞習慣！

一是看聽什麼歌。

二是看寫寫作業的效率是否提高。

孩子寫作業時，如果心情好或者平靜，特別是大腦處於α波頻率，有利於孩子高效完成作業，孩子也會有成就感。.

夏洛克音樂可以激發孩子大腦的α波狀態，幫助孩子高效完成作業。

我經常會在寫作業時聽歌，不會影響學習，反而我覺得大大提升了我的學習效率（聽輕音樂會更好），聽歌的時候我的注意力會比不聽歌時要集中，可能我不聽歌時一項作業需要十分鐘，但是聽歌時我同樣量的作業只需要五分鐘就可以完成

但聽歌也是看個人情況的，我從小學時就開始聽歌複習，所以就習慣了。但如果你不是一種習慣的話，最好還是不要刻意的去聽歌複習了，第一，你的家長會擔心，畢竟很多家長都認為一心不可二用嘛。第二，你的思維可能會被擾亂。

所以聽歌學習不會影響學習的效率和質量的，相反，對於一些同學來說，這也是提高效率的好方法

我以前就很喜歡在寫作業時聽歌，個人覺得不會影響學習，反而提升了我的學習效率（聽輕音樂會更好），聽歌的時候我的注意力會比不聽歌時要集中，可能我不聽歌時一項作業需要十分鐘，但是聽歌時我同樣量的作業只需要五分鐘就可以完成。

但聽歌也是看個人情況的，我從小學時就開始聽歌複習，所以就習慣了。但如果你不是一種習慣的話，最好還是不要刻意的去聽歌複習了，第一，你的家長會擔心，畢竟很多家長都認為一心不可二用嘛。第二，你的思維可能會被擾亂。

所以聽歌學習不會影響學習的效率和質量的，相反，對於一些同學來說，這也是提高效率的好方法。

個人認為寫作業聽歌肯定會分散注意力，最起碼不能全神貫注地學習。不提倡。為什麼不可以把它們分開，先抓緊時間學習，然後盡情地享受音樂呢？

首先要搞清楚中學生除了學習以外，聽音樂也成了他們課外活動的專案。而中學生們所聽的音樂大部分都為流行音樂。為了瞭解中學生喜歡流行音樂的原因與聽流行音樂的利與弊，我們對200名同學進行了問卷調查。

調查結果顯示，在被調查的200名同學中有90%的人喜歡聽流行音樂，其中還有10%的人迷戀上了流行音樂。認為聽流行音樂不會影響學習的佔總人數的73%；認為聽流行音樂會影響學習的佔總人數的11%；有16%的人持中立態度。

流行音樂有著什麼魔力，竟能被中學生廣泛的接受?

1、流行音樂能引領潮流，琅琅上口。

2、歌詞內容貼近生活。

3、曲調優美，節奏感強，形式自由。

4、聽流行音樂能夠紓緩情緒，解悶。

5、歌曲容易學，掌握它不需要紮實的音樂基礎。

6、流行歌手很酷，因為喜歡歌手再喜歡上流行音樂。

認為聽流行音樂不會影響學習的理由如下：

聽歌能放鬆心情，緩解學習、生活中的壓力。抽些時間聽聽音樂，讓歡快的節奏充滿你的大腦，讓心隨著動聽的音樂一起飛翔，頓時，心中的苦悶，壓力全無，精神也會變得很好。把流行音樂作為休息娛樂時的專案，陶冶一下情操，整理一下大腦，就會很好地調動學習的興趣與動力。所以聽流行音樂談不上影響學習，只是用在放鬆一下我們的神經。

認為聽流行音樂會影響學習的理由如下：

因為喜歡聽，聽得忘了時間，拋開了該做的事。有的人有著邊學習邊聽歌的習慣，搞得注意力不集中，不會全神貫注地學習。影響最大的是把流行音樂帶到課堂上聽，既違反了課堂紀律，也影響了聽課。這必將影響到學習。(調查顯示，就有17%的同學有在課堂上聽過音樂。)

持中立態度的同學認為：

流行音樂是中學生娛樂消遣的一道大餐。有人喜歡在睡前聽聽歌，有人喜歡在心情不好時聽聽歌，還可以在無聊時聽聽，可以趕走孤獨。只是要合理安排，做到勞逸結合，不要盲目地聽，迷戀地聽。

但流行音樂也有不適合中學生的一面：

流行音樂歌曲內容不適合中學生，大多數歌曲為情歌，也有些歌曲帶有暴力傾向。若是沉迷於歌詞內容，就會讓中學生誤入歧途。整天聽歌也會浪費我們學習的時間。

流行音樂是社會發展的產物，是時尚的先鋒，而中學生作為一個精力充沛的群體，最容易接受它。我們應合理地接受流行音樂, 利用流行音樂, 讓它成為我們排除煩惱，解除憂傷的好幫手，而不是讓它成為我們學習道路上的絆腳石。

音樂總是美好的，讓它給我們帶來美好的東西吧！

音樂確實有神奇的魔力，能讓人興奮，但是就好比咖啡雖然好喝，但是也是要控制量的。

對於寫作業是聽歌這個話題，要從一下幾個方面考慮：

第一，創造類的作業，比如美術、寫作，需要喚起右腦一些潛意識，那找個合適的音樂還是有一些幫助的，但也僅僅是又一些，因為大腦需要的是持續有一定節奏的維持，但是我們經常聽的音樂都是一首接一首，有始有終的停頓，並不能很好的保持，容易破壞大腦持續工作的狀態，這就會造成破壞注意力，所以如果是短時間的可以考慮，長時間基本上音樂的效果就不理想了。

第二，邏輯類的作業，比如數理化一類的學科，需要邏輯嚴密，大腦需要做大量的運算，這個時候任何干擾都是會產生影響的，造成注意力跳出，再跳回來時可能之前的思路就亂了，就算能找回來，也容易因為某個邏輯點出錯造成整體上的錯誤，也是不推薦這樣的寫作業習慣。

第三，文史類的作業，比如政治，歷史，地理等學科，這些作業需要的是安靜，大腦的記憶是比較容易收到干擾的，音樂節奏舒緩還好，但凡其中一首歌風格突變，就可能造成記憶被中斷，然後注意力就被音樂吸引了，雖然還能再來回來繼續寫，但是效率就大大降低。

第四，為什麼有不少人會感覺聽音樂寫作業很爽呢，那是因為音樂會造成神經中樞的興奮，所以容易消除一部分疲勞感，造成一種很舒服的假象。從作業的質量來看，卻不如不聽音樂的效果好。聽音樂非常適合一些沒有目標要求的事情上，或者重複性勞動上，比如你要是想練練書法，或者做做體育鍛煉，這個時候的任務可以隨時中斷，也沒有考核指標的要求，伴著音樂做是非常適宜的。

第五，還有一個重要的觀點就是考試的時候是不允許聽著音樂考試的，所以還是不要養成聽音樂寫作業的習慣，要不然考試的時候沒有了音樂，你反而不適應了。