我不想跟您聊些“物理、化學對科技進步有很大幫助”、“物理、化學幫助你成長”之類的每個人都懂甚至聽厭了的大道理，在這，我只想跟您談談物理化學對於一個人究竟有多大的直接影響力。

首先，但您步入大學，你會發現，物理化學作為學科基礎課程，無論哪一門專業都是必修，如果你沒有高中的基礎，這些科目的難度對於你來說要比其他學生難上數倍（這個難度主要來源於大學的教育機制以及學習方法還有每個人對於每門新科目的適應期）。千萬不要以為高中你不選物理化學，你在大學就能逃過一劫，在很多學校，哪怕你是外國語專業，物理化學都會做為通識課程成為你的夢魘。

在專業上，當您走過高考，為選擇院校以及選擇專業考慮時，您一定會發現一件事，那就是大多數的專業都對物理化學有著一定的限制，甚至於你在高中不選物理化學你根本就不能選那門專業，無論你再怎麼感興趣。也就是說，物理化學給了你更多的專業選擇。事實上，理科專業基本都需要物理化學作為專業基礎，而在當今這個理科專業明顯比文科專業在選擇上更加熱門的時代，物理化學已然成為很多人的必然選擇。

事實上，即使你走向社會，你都會發現物理化學遠比你想象中要常用得多。比如你購買的食品中那些常見的食品成分有什麼作用或者是否有害、買房時你選擇的裝修材料含有什麼成分才會更環保不大肆釋放有毒有害氣體而不用去聽銷售人員的單方面介紹或者現場惡補知識、在打包行李時怎樣放置物品更能充分利用空間等等，生活中真的有很多地方需要用到物理化學，甚至於在你遇到那些所謂的神奇生活現象時，你也可以馬上反應過來那不過是很簡單的物理化學原理，而在朋友面前大出風頭。物理化學真的無時無刻不在直接影響著你的生活，更不談那些間接的對生活的影響了。

當然，如果我真的對物理化學沒有一點興趣，我真的非選不可嗎？當然不是!社會是在不斷髮生改變的，人工智慧時代正在不斷悄無聲息的來臨，我們既需要能夠研發科技、創新未來的技術型理科生，我們也需要能夠在人的內心播種，體察民意為大家服務的文科生。任何一門科目都有它所存在的意義，教育真的是一件很偉大的事！

如果你真的面臨科目選擇的問題，我的建議是，收集更多的資訊，關於學科特色、興趣愛好、自身特長等等，如果現在很猶豫，不妨把目光放得長遠一些，再長遠一些，然後但行無妨，天下真的沒有絕人之路。

物理與化學，對人類的影響可大了。

物理與化學對人類的影響，有正面的，也有負面的。

正面的影響：

物理中的動力、機械力，幫了人類多大的忙啊。如果不懂物理上的各種原理，現在的人們，還用牛馬耕種著而非拖拉機；如果不懂物理上的原理，現在的人們，還在步行著而非腳踏車、摩托車、汽車、火車、飛機；如果不懂物理上的各種原理，現在的人們，就不會在大海中建造大橋，就不會到南極去探險，就不會下沉到洋底去搞科研，就不會有現代發達的通訊技術，人們傳送訊息只能親自前往用口舌、書信進行交流，而非直接用手機、微信進行直接溝通；如果不懂物理上的原理，現代幾百層的高樓大廈就不會拔地而起……

化學的出現，幫了人類多大的忙啊！有了化學，就有了加碘的食鹽，人們的脖子上再不會弔著個大肉蛋；有了化學，就有了味精、雞精，人們的飯菜吃起來就比以前可口得多了；有了化學，人們出門就可以用輕薄的塑膠袋提東西了；有了化學，人們手中使用的塑膠工具就十分輕便了；有了化學，就有了大炮、原子彈、氫彈、人造飛船；有了化學，人類的各種痴病就會得到醫治，人類的生命就會得以延續……

負面的影響：

有了物理化學，就有了大炮導彈，戰爭顯得更為殘酷了；有了物理化學，就有了氫彈、原子彈等核武器，相互之間進行的是毀滅性的打擊，人類的生命就顯得更加脆弱，戰爭就顯得更為野蠻；有了物理化學，空氣就多了一份汙濁，氣溫會逐漸升高，大河大江大洋將會遭到汙染……

人類要充分利用好物理化學，要讓它造福於人類，而不是給人類帶來災難！

隨著高考的改革，越來越多的省份學生將要參加新高考。大多數省份都採用3+1+2的高考模式。即除了語文數學英語三科公共必考外，學生還需在歷史和物理中必選一科，再在化學生物地理政治四科中選考兩科兩科。

因為高考模式改變，學生在選擇選考科目時，要結合多方面因素來考慮選擇選考科目，也即是儘早做好生涯規劃。選擇選考科目時，不能只考慮哪些科目好拿分就選哪些科目，要考慮自己以後可能從事的職業與所選科目的相關性，否則高考下來，自己所選科目和所選大學專業沒有關聯性而不能填報自己的理想專業。

而如果選擇了物理加化學科目，另外一個科目無論你選的是哪科，全國各高校99.9%的專業都是可以填報的，尤其是醫學類專業，很多高校對化學都是要求必須選考的。

當然，物理加化學的選考模式，學習的難度係數在各種選考模式中相對較高，如果你以後從事的職業跟化學沒有多少關聯的話，避開這種組合也是可以的。事實上，好學的科目，高考不一定拿到你想要的分數。因為除了語文數學英語和必選的物理或歷史以試卷原始分計入總分以外，其他兩個選考科目都是以賦分的形式換算成另一種分加入總分，而不是以原始分計入總分。這就要看你該科成績在全省同科成績的排位如何了。比如說，假設某考生選考了化學和地理，卷面原始分都是89分，而當年化學試題比較難，89分排位在100位，地理試題相對簡單，89分排位到2000位，那麼折算以後化學分可能就變成了95分以上，而地理分卻可能變成了86分。

而且，基本每個科目都設定有保障機制，保證各科目都有一定的數量學生選擇。當某科目選考人數低於保障數量以後，就會啟動保障機制。比如，根據某省最近幾年的考生人數，設定了某科目保障機制人數是20000，但是當年選考該科目的學生只有15000人，這時就啟動保障機制，仍然按20000人來劃分等級進行賦分，選擇了該科目的考生賦分提高了。

物理化學是現代科學技術的基礎，也是大學理工科的基礎。高中階段選擇物理化學，對孩子的一生有很大的影響，上大學可以選擇理工科的相關學校及相關專業，選擇範圍大，大學畢業後的就業渠道比較寬等。

新高考改革將物理化學等學科確定為選考科目，表面上看起來是減輕了學生的負擔，減少了學生的學習科目和考試科目，實際是一種“倒退”。學生高中階段如果不選擇物理化學，高中畢業的選擇會“小得多”，出路也會“窄得多”，對孩子一生有很大的影響。

一、物理化學是基礎

物理化學等是現代科學的基礎，也是學生在不同階段需要學習的基礎知識；小學階段，學生就需要了解物理化學的基本知識，認識自然現象，解釋生活中一些物理化學常識問題；初中階段，學生掌握物理化學的基本概念，基本原理，建立直觀印象，做一些簡單的實驗；高中階段學習物理化學中常用的規律、原理、公式，能進行復雜的計算，開展原理驗證實驗；大學階段系統學習物理化學的原理，與數學的結合將更緊密，將物理化學融合到工程技術的各個領域，進一步學習可以開展創新的實驗，認識新的現象、發現新的規律等。

二、影響個人上大學的選擇

高中階段如果不學習物理化學，上大學大多數只能選擇文科相關的院校及專業！文科的院校相對“較少”，專業選擇也相對“較少”，導致大學畢業考研究生的選擇也相對“較少”，並且文科很看重學校的“牌子”。

高中階段如果選擇學習物理化學，上大學的選擇就很多了，可以選擇理工科、醫學等相關院校，可以選擇的學校多，學科多、專業多，選擇範圍大。理工科在本科階段進行通識教育，沒有強調專業特色，這使得本科畢業有更多的選擇機會。即使本科階段的學校一般，也可以透過考研究生換一個好一點的學校，提高文憑的“含金量”，增加個人在職場中的競爭力。

三、影響個人職業的選擇

上大學選擇讀文科或理工科，大學畢業後的去向是有很大差別的：文科選擇範圍小，就業渠道較窄，理工科選擇範圍大，就業渠道寬，這是客觀事實。越是到碩士、博士階段，這種差異越明顯。例如：文學、哲學、歷史、社會學等文科專業的碩士、博士，好多隻能去中學當老師，要麼拋棄專業轉行，因為社會的“需求小”；理工科任何一個專業的碩士、博士，就業形勢相應就“好得多”，因為社會對理工科人才的 “需求大”！

孩子上高中選擇學習物理化學，即使沒有考上大學，也可以繼續上職業學校，學習一門技術，將來可以成為技術工人，社會對技術工人也有“強烈的需求”。

首先不要想它對考試有什麼用？不要有這種應試思維和功利教育的思想，我們在學校裡所學的知識離開了學校它有什麼用？它早已變成了我們身體的一部份，支撐我們健康成長。

物理化學是人類社會發展的基石，物理的理論研究讓我們站的更高，看的更遠，想的更透，生活更舒適。化學則是把物理變為現實的科學，所有的紙上談兵都要變成物質和材料。大到航天飛行，小到分子生物學，大到宇宙黑洞，小到微觀類子。

無論科技發展靠物理，美國這段時間的發瘋便是證明，必須把命運掌握在自己手裡。而重要的戰略資源稀土則最靠化學，戰勝新冠疫情也一樣離開不了化學藥物。

至少，在社會上不會被偽科學所矇騙。

物理、化學基礎學科，數學，應用學科，雖然體系是西方建立的，但是我們需要惡補！建立健全現代科學體系，需要百年之功！每個人都需是這個體系的基石