有這麼一句話：沒有教不好的孩子，只有不會教的老師。以前被奉為經典，現在則被拿來調侃磚家！為啥？因為教育不是萬能的，誰說的也不是金口玉言，他不聽你能怎麼辦？

因此，適當的懲戒手段是不可或缺的。當道理講不通的時候，就需要有效的制約手段來進行教育。有個小故事：一個熊孩子在商場哭鬧，怎麼也勸不住，後來來了個教育專家，只在小孩耳邊說了一句話，他立馬爬了起來，不再哭鬧。後來有人問專家說了什麼，教育專家說很簡單，我告訴他，他敢再哭鬧我就揍他。

孩子不聽話往往令家長極為頭痛，遇到孩子不聽話有什麼方法解決呢？應該怎麼辦呢？1、當孩子發脾氣耍賴時，若是用打罵去阻止他的，往往會令他情緒更加激動。這是我們應該冷靜對待，不要急於去說服他，讓他一個人在屋子呆一會，沒有多久，他就會安靜下來，這時再和他講道理，他就會接受。2、有時候孩子做事解決的方法不正確，大人就會阻止，從而令到孩子鬧脾氣。其實家長需要站在孩子的角度想一想，孩子沒試過是不會知道自己的方法不行的。所以在沒有危險的情況下，可以讓孩子適當體驗，他嘗試過，碰壁了，再給他講道理，他會更明白更樂意接受。

3、孩子成長過程中，難免會做錯事。如果家長只懂得指責孩子，會令他反抗性更強，更加不會聽話。所以在孩子做錯事的時候，家長要做的不是指責孩子，而是要去了解孩子，耐心的詢問，他為什麼要這樣做，並幫他分析這樣做的後果，使他認識到嚴重性，學會以後如何解決此類的問題，調控自己的情緒。

我覺得有一句話說的特別對，沒有錯的孩子，只有錯的父母。

父母的一言一行都會影響到孩子，家庭教育可以說是一個人性格養成、價值觀形成最重要的環節。嚴厲的批評教育是可以接受而且有時候是必須的 ，但是如果父母只會靠著暴力來使孩子屈服，並沒有在根源上實現對孩子的管教，只會讓孩子對父母充滿畏懼的心理，並且學會了暴力。

而且很多父母所謂的不聽話，大概是孩子又淘氣了，淘氣使孩子的天性，只要沒有犯什麼原則性的錯誤，父母應當允許孩子淘氣，而不是變成自己最理想的“聽話”的狀態。

所以，無論如何，都不應該因為孩子不聽話而去打孩子。

首先是反對打孩子。

第二是反對給孩子貼標籤。

說一下我的觀點，“熊孩子”的定義是什麼，什麼原因導致的“熊”呢。分析孩子背後的原因和需求，才不至於讓孩子在情緒背後感受更深的孤獨。

如果是因為孩子沒有能力做好這件事，就培養孩子的能力；

如果是因為孩子當下沒有心情做這件事，所以用“熊”的方式表達不滿，就要去看看引發孩子情緒的原因在哪裡；

如果這是孩子的習慣，就要去分析孩子成長過程中家長給予的行為模式環境，當孩子這樣處理問題的時候，有沒有家長的影子。

一件事情爆發出來人們往往看到表象，不同階段的孩子是有著不同的心理發展階段，也和孩子的生活背景有關。

把孩子當作成年人，你會和朋友閨蜜兄弟分析利弊，卻不願和孩子分析深層原因，真的只是孩子熊嗎，也許是家長在面臨孩子情緒時的失控感帶來的焦慮，導致了不願深挖，只想快速求得結果。

熊孩子應該接受懲誡。所謂不教不成人，不剪難成林。熊孩子捱揍，教育的是孩子，打得是父母的臉，所以這樣的父母往往會更氣急。熊孩子之所以能成為熊孩子，是因為至少有一對熊家長存在。盡職盡責的父母真的很難教育出一個熊孩子。

上繞案，網友亂吵，專家氣腦。且不去猜想臆斷，慘痛的事實己經發生，自有法律公正裁決。對與錯，是與非，對兩個家庭已經沒有了意義。

保護自己的孩子，是父母的天性，是本能。而結局卻是，女孩的父親可能再也無法保護自己的孩子了，男孩也再也不用父母保護了。

這樣的家長，合格嗎，稱職嗎？

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。不能體諒他人愛女之心，不能感受他人愛女之情，消極應付他人急切的心情，漠視他人的憤怒，無疑是刺到了對方最敏感的神經，喚醒了他靈魂深處的罪惡。

前者是態度卑劣，後者是行為卑劣，留給世人的不僅僅應該是爭辯，還應該有思考，和生長出一顆推己及人的心！