這個還是要看孩子本人在哪方面比較興趣，然後加以引導，最好不要大人喜歡的興趣強加給孩子去學，這樣孩子也未必喜歡和高興，多站在孩子的角度去思考問題。

5歲的男孩還不懂事，要讓孩子多嘗試一些興趣愛好，讓他去學習實踐，看他什麼感興趣，什麼不感興趣，什麼能堅持下去，什麼不能堅持下去，如果能堅持下來的興趣愛好就讓他學下去，不能堅持的就不要勉強。

1.學習繪畫可以幫助孩子穩定性格。

我家的孩子從小就是放養式的，平常也不會過多的去拘束他。因為我的孩子性格是有點內向的，所以在家也不會很調皮，因為經過我的觀察，我發現孩子在家沒有搗亂的原因是他自己也有他的事情要做。

比如說繪畫，我發現孩子很喜歡塗鴉，於是就給他買了一些動漫的畫本，還有一些卡通人物貼紙，孩子每天就會坐在書桌上認真的去畫畫。久而久之也養成比較安靜的性格，不過孩子也並非一直很安靜，如果帶他出去玩他也能玩得很快樂。總結起來就是靜如處子，動若脫兔。培養孩子這樣良好的習慣，也用了我不少的時間去引導。

以前由於我忙於工作，並沒有太多的時間去陪伴孩子學習。所以孩子在家的時間就只能看電視或者吃喝玩樂。但是看電視，玩手機這些弄太多電子產品對眼睛很不好，所以我當時發現孩子喜歡繪畫之後就決定安排他去上課。

不過我兒子性格比較安靜內向，所以和班級同學不太融入，我就決定讓他自己在家畫畫，可線上的輔導班也是一樣的。於是透過我朋友的介紹給他報了美術寶1對1這個線上輔導班，比較好的地方就是老師能夠一對一的給孩子輔導。更重要的是能夠隨時隨地的開啟影片學習，就能夠轉移孩子的注意力。

其實學習繪畫的好處還蠻多的，不僅能夠培養孩子的審美觀，動手能力，還有大腦的思維能力，也能夠培養孩子一個穩定的性格。如果你家孩子比較調皮，可以考慮讓他學一下畫畫。

因為畫畫能夠表達出孩子內心真實的想法，所以很多時候孩子就不會無緣無故的哭鬧，也不會說靠摔倒玩具來發洩自己的不滿，而是可以透過畫畫來表達自己的內心，比如他的心情很不好，就會畫出一朵烏雲，然後在下雨。或者他會畫一些哭哭臉，這些方式都已經表達了孩子內心真實的想法，所以我身為家長也能夠及時的觀察到孩子的情緒，這樣一來也更好的能夠和孩子溝通，能夠快速的解決掉這些煩惱。

如果你的孩子比較調皮，在家裡坐不住的話，可以考慮一下去學習繪畫，它能夠幫助你的孩子定性，而且長期以往的學習繪畫，說不定你的孩子也有天分，在美術上也有造詣。

1.越早學習繪畫對孩子越好。

我家的孩子也是五歲，五歲這個階段剛好是一個快步入小學的年紀，這個階段的啟蒙時期對於孩子是很重要的，家長可以適當的引導孩子找到他所感興趣的事情。

我家的孩子從小就對繪畫感興趣，平常喜歡觀察小魚的遊動，或者去動物園裡看一些大型的動物，比如山羊，長頸鹿，然後帶著本子進行實景寫生。因為我的孩子比較有表現欲，在眾人的面前能夠展現出來他真正的自己，在很多人圍觀我孩子畫畫的情況下，孩子的發揮更加的穩定了。

經過那一次動物園的寫真後，我覺得孩子的性格也好，繪畫技巧也好，都挺適合繪畫這個興趣的，因為在他這個階段學習其他的興趣愛好都太早了，而學習繪畫能夠幫助他入門去探索一些他所好奇的事情。

我孩子平常就喜歡自己拿著手機或者平板看影片，每天一大早就起來看了。我覺得這樣挺好的，不用我去催促，他就會去主動的完成這項任務。

2.學習繪畫提高了孩子的綜合素質。

雖然我的孩子才五歲，但是他學了繪畫之後，在各個方面的進步特別大，不僅僅表現在繪畫的基礎上，他對於動手能力還有對繪畫藝術品的審美也提高了很多，有的時候我會特意帶他去一些美術畫館或者去博物館進行學術交流，孩子能夠大膽的提出他的想法，很多次我都被驚豔到了，因為孩子的想法和思維都是奇妙無窮的，不會像大人一樣束縛著。

所以我覺得孩子去學繪畫真的太正確了，透過繪畫的幫助，孩子不僅在生活上變得更加的開朗，而且在綜合素質方面，他比同齡人強了很多，同齡人還在懵懂的玩樂時，我的孩子已經透過努力拿獲了大大小小的獎項。

他比一些內向的小孩更加的有優勢，在於它能夠主動的和別人去交流，落落大方，不用我去擔心他的社交問題。

如果你家的孩子也是四五歲，願意挑戰一下這樣的生活的話，可以讓孩子也去學一下會畫，畢竟繪畫帶來的幫助挺多的。

5歲的孩子，不懂什麼是興趣愛好。作為家長讓孩子多接觸這方面的東西。看一看他哪一個更喜歡，現在選擇興趣愛好都是為了孩子以後，發展更好。他喜歡的和家長逼著他去學的更容易些

5歲左右的孩子這個時間有很多興趣愛好可以培養，

比如：

1、文藝類2，體育類、3、思維引導類

但是更加建議去學習體育類。

比如：跆拳道這種。

5歲左右的時間，是孩子的興趣廣發期，

父母的選擇尤為重要。

5歲沒有太多的學習壓力，

這個時間可以讓孩子練習練習，

跆拳道，武術，這類體育型運動，

能更好的增加孩子的身體素質，增強免疫力。身體好了，生病自然少了。

只有一個好的身體，

養成一個好的習慣，

才能收穫好的未來。

作為家長讓孩子多接觸這方面的東西，個人認為可以從以下三點考慮：

1、根據你自己對孩子的觀察看他在哪方面比較弱，從弱的方面去培養；

2、看孩子在哪方面比較有興趣，站在孩子的角度去思考問題，然後加以引導；

3、根據男孩的好動的特性，而五歲正是身體快成型的時候，可以多讓孩子學習一些運動類。

重點是不要把自己喜歡的強加給他，但很多東西都可以慢慢的培養做引導。

關於五歲孩子學習什麼興趣愛好更合適？

一，日常觀察瞭解孩子

平時日常生活中多多觀察，看看孩子對哪方面的興趣多一些。 比如:平時喜歡亂塗亂畫，喜歡自己哼哼一些歌曲，喜歡看電視模仿裡面跳舞，這些都可以理解為潛在興趣，我女兒那時候我給她找了五六個潛在的興趣

二， 如何深度挖掘

最開始可以爸爸媽媽在家給孩子稍微引導下，比如帶著孩子一起唱歌，跳舞，畫畫。再後來外面有好多興趣培訓班，培訓班一般都有試聽課，可以讓孩子多試聽幾個，最後和孩子商量後給他報名幾個(包括孩子喜歡的，還有家長為他選的)，這樣可以進一步深度挖掘孩子的興趣，我家小趙那時候報名了四個班，每個班報名的半年

三，及時取捨

隨著孩子在培訓班的學習，有些培訓他會感到漸漸地不感興趣，在這裡家長第一時間要先鼓勵孩子，如果實在看孩子不感興趣，就要及時的捨去，千萬不要強制孩子，這樣會更佳讓孩子反感，而且隨著孩子年齡的越來越大，學習的壓力越來越大，沒多那多麼多時間和精力，個人覺得找兩個左右就足夠了，我家小趙現在對古箏感興趣，就重點培養古箏

我是老師，我來回答就比較對口了。

“五歲男孩學習什麼興趣愛好比較合適？”

我的建議是，五歲男孩，可塑性非常強，不要刻意讓孩子學習什麼。應該多帶孩子去體驗興趣課，看孩子的興趣所在，讓孩子自己決定學什麼。

有的家長會問了，五歲男孩，他們知道什麼呀？讓他們自己決定，不是扯嗎？

筆者也要問了：我們讓孩子參加興趣班的初衷是什麼？我認為培養興趣是首要目的。

家長對孩子的期望，望子成龍的心態，以為參加興趣班就可以讓孩子贏在起跑線上……這些心理都讓孩子參加興趣班脫離了初心。參加某個興趣班，一定要孩子得個獎，才學有所成。參加興趣班，就成了培養技能了，而不是培養興趣了。孩子在家長過高的期望下，原有的興趣都會被消磨殆盡。“學習興趣”就成了空口之談、成了累贅。所以決不能讓我們的期望背離了我們的初心——堅持興趣培養。

孩子的成長，在於成“人”一個高智商、高情商的人。舉個例子：學騎腳踏車。一位父親，讓五歲的男孩學騎腳踏車。腳踏車高矮正適合孩子，孩子坐在腳踏車上，垂下兩腿，可以四平八穩的踩在地板上。孩子學腳踏車有一段時間了，卻還是不敢雙腳離地，總是害怕失去平衡，摔在地上。做父親的，決定孩子缺乏勇氣，所以要親自教孩子。做了一番鼓勵的話，但是還是沒有用，孩子的害怕心理還是沒有克服。由於害怕，孩子放不開手腳，顯得畏首畏尾的，戰戰兢兢。父親看在眼裡，急在心裡，對孩子打打罵罵。孩子哭哭啼啼的坐在腳踏車上哭，更是不敢學騎了。

……

孩子在父親的“壓迫”下終於學會了，也經常騎著自己的腳踏車出去玩了。五歲的孩子騎腳踏車在同齡的孩子眼中，得到不少的羨慕。有個男孩A，羨慕的不得了，可是自己沒有腳踏車，想騎，又沒有車，怎麼辦呢？男孩A就對孩子軟磨硬泡，說盡各種好話，孩子終於肯把腳踏車給男孩A玩了。男孩A拿到腳踏車，自己坐在上面，高興得不得了，磕磕碰碰的學起來。不到半小時，就可以騎五六米了，男孩A大喊：“我會了我會了。”

文中的兩位男孩，你喜歡哪一個呢？我們要培養什麼樣的“人”？希望作為家長的我們要好好想想了。

我家裡有個兒子，他平常在家裡就不太願意動，所以我經常會叫他出去玩，不過在外面玩的時候，我發現他喜歡在牆上塗塗畫畫，有的時候會制止他，但是孩子跟我說他對繪畫挺感興趣的，而且透過畫畫能夠釋放出心裡的壓力。

經過思考後覺得孩子對一項事情感興趣是好事，可以讓他去進行一些系統的培訓，所以我就帶孩子去了美術寶1對1的線上輔導班學習，孩子學了一段時間後繪畫技巧提高了，很多老師都誇獎他學習很快能夠舉一反三。作為家長看到孩子能夠進步，其實就挺欣慰的了。