媽媽相對於孩子，是一個不斷變化和調整的角色。孩子在幼兒時期，媽媽需要主動多跟孩子說話，培養孩子的語言交往能力，良好的表達能力。孩子在幼兒園、小學低年級時期，都是喜歡和媽媽說話的，這時候媽媽要注意說話方式，引導孩子在什麼場合說什話，很不同的人交流要用不同的方式，這是孩子語言表達能力、社會交往能力、自理能力等方面發展成長的關鍵時期，媽媽要注意主動培養，才能奠定孩子自律的基礎。而到了小學五六年級開始，孩子有自己的朋友圈，初步的價值觀，媽媽要適當的和孩子交流，不露痕跡的引導孩子，幫孩子建立自尊自信自律，以朋友的方式和孩子交流。初中以後，孩子進入青春期，但孩子仍然是孩子，需要媽媽的關懷，包容和理解，但依然要督促孩子，良好的習慣形成不容易，但丟掉可能就是交幾個不靠譜的朋友，一兩個禮拜就可以丟掉的事，所以，媽媽一定要和孩子一起成長，學習，感受孩子的內心變化，才可以教養出更好更自律的孩子。

媽媽少說話，真的可以養出自律主動的孩子。我在教育孩子的過程中採用的是“抓大放小”的原則，即是隻要不違反原則性問題，點小問題不要管他，一但違反原則性問題，則威嚴而有慈，讓他知道錯在哪裡，怎麼去改正，做到不犯同樣的錯誤。這樣一來，你的話雖少，但是管用。規則意識就是這樣建立起來的，了規則意識後，你的話孩子願意聽了，然後引導孩子自己的事情自己做，自己主動承擔責任和後果，這樣培養出來的孩子自律又主動。如果喋喋不休，沒完沒了，又是一些沒有站在他的立場上說的話，他是不會主動改變的。所以媽媽少說話真的可以培養自律主動的孩子。

媽媽在孩子的成長過程，包括習慣的養成以及行為的養成，都扮演著很重要的角色，並不是少說話就能培養出自律主動的孩子，可能您的問題中少說話的意思是學會多點放手，不要抓得太緊，遇到原則性問題才會認真教育。那麼我們應該怎麼培養出自律主動的孩子呢？

孩子是會觀察大人的做法並且會去模仿大人的，這就要求我們自己應該以身作則，什麼時間該做什麼事，安排好能夠一起執行的計劃表並且認真執行，以週末為例，上午的安排，早上起床好好吃早餐，吃完早餐後媽媽看書孩子寫作業。下午可以給孩子放鬆一下，晚上一起運動，潛移默化中，孩子也變得自律。並且適當地鍛鍊孩子延遲滿足的能力，避免要什麼立刻滿足。

而要讓孩子變得更主動，四個字“行勝於言”，從行動開始，例如讓孩子自己收拾自己的玩具，培養孩子自己收拾自己的房間，尊重孩子的好奇心和求知慾。

媽媽說話多少，應該跟孩子的自律，主動沒有多大關係。媽媽不是少說話，而是少說廢話。讓孩子自己去做一些事情，在做事情的過程中先是由家長監督孩子自律，等到事情辦成功時，讓孩子自己體會到成功的喜悅，明白到自律的重要性。以後自然而然的就會變得自律。主動的性格就更容易了，從孩子小時候起，在孩子需要你的幫助時，就讓說出來，並明確的告訴孩子，你只有主動說出你的需要，爸爸媽媽才能正確的幫到你。孩子知道自己該怎麼做自然會主動的尋找幫助或者答案。