比如，嘲笑和霸凌先天失聰、小兒麻痺症、羊癲瘋的孩子等這種型別的孩子。少年的野蠻生長就會有霸凌，並不代表“惡”，野蠻生長帶來的傷害，不代表霸凌者就是壞孩子。大家認為呢
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1 # 貓記的小世界
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2 # 佛性的人生暴躁的脾氣
沒有！但是被別人欺負過！
上小學的時候，我因為讀書讀得早，比我的同學都小，家裡條件比她們好。然後只有一條上學的大路，她們不讓我走那條路，把我趕到另一條小路上，我不會走，迷路了，我就在那哭！很晚我都沒回家，我爸媽就出來找我，後來聽到我哭聲來找到我！
我家裡沒有重男輕女的那種思想！所以我上學的時候，鉛筆之類的學習用品根本就不缺！我的同學家裡或多或少都有重男輕女這樣的現象，所以她們的學習用品就不夠。她們就看著我小，就在我落單的情況下去堵著我，問我要學習用具還有錢。若是我不給，就打我！我給的越來越多，引起了爸媽的注意！爸媽知道後，就到她們家裡跟他們家長說！然後，我爸媽就一直接送我上學才好！
後來我就一直沒遇到了！還算比較順利！
我小學、初衷霸凌過別人，長大後我知道，我知道自己不是惡、也不是壞人，而是我正經歷野蠻生長，價值觀世界觀拆了又建、建了又塌，這個時候會傷害自己也會傷害別人，每一個野蠻生長的少年或多或少都可能傷害到他人。
被霸凌的孩子，是很可憐的。他們的遊離、不自信、畏縮，釋放著的負能量，讓那些正在野蠻生長的、被外界不停衝擊的那群“壞孩子”看中。
漫長的小學六年其實對於每個孩子本身是非常殘酷的一件事，因為成長本身是殘酷的，不論是乖孩子還是不省事的孩子，就像我們每一個人小學時期一樣，小學的孩子們自己在長大，卻不足以分辨和抵禦來自環境的惡意和壓力，在野蠻生長中各自對外界的認知和解讀層面差距非常大，有的造成內傷有的造成外傷。