身教勝於言教，

放下您手中的活，

亡羊補牢為時未晚，

沒有一個孩子不想上進，

只是家長陪伴太少管理欠佳。

家長怎麼可能一直沒有空管孩子呢？一般說自己忙著工作回家很累管不了孩子的家長，本身可能就對書本文字怵頭，說白了就是自己上學的時候也不是個好學生。再一個就是對教育的認知不夠，潛意識裡認為讀書無用，才會一直對孩子的學習不聞不問。或者是孩子低年級的時候，認為知識簡單，沒有必要嚴格按照老師要求去做，等大一些再嚴格要求。殊不知，孩子處於低年級正是培養良好學習習慣的重要階段，習慣養成了，學校的知識學習起來也就沒有那麼難了。孩子厭學也是長時間無助形成的，當孩子在學習上有高興的事想跟父母分享遭到父母冷落，遇到困難無人疏導，慢慢的他就沒有學習熱情了。想要扭轉這種局面，父母首先要加強跟孩子的情感交流接受現實，多和孩子聊一些學校同學老師的事，穩定孩子情緒，共同切實可行的學習計劃，每一段時間一個小目標，哪怕是好好聽幾節課，認真完成一次作業。多給孩子精神上的陪伴與支援。

現在，越來越多的孩子出現厭學逃學問題，這就讓很多家長及老師十分頭疼。要想解決孩子厭學逃學問題，首先要了解孩子厭學逃學的原因。那麼下面，我們就為大家詳細介紹一番，並且我們還會告訴各位一些解決孩子厭學逃學的方法。

（1）不適應學校生活。這種情況多發生在轉學、升入新的年級等較大的學習情景變遷中。由於學習環境的鉅變，學生需要對自己的行為方式、學習習慣、人際關係重新進行建構，因此，一部分適應能力比較差的學生可能會因為適應不良而厭學、逃學。

（2）同學關係問題，如存在欺侮行為;

（3）與教師的關係問題，如學生受到教師的強烈叱責。

（4）學業不振。如成績不理想，不能理解課業。

（5）不適應集體活動，生活自理能力差。

（6）學校規則過於嚴格，教學方式陳舊，缺少生機與活力等。

（7）應試傾向嚴重，考試頻繁。

（8）家庭方面的原因：家庭生活環境的急劇變化;親子關係緊張;家庭不和;家庭文化氛圍缺乏等。

（9）個人自身的因素：個人自身的因素包括缺乏學習的內在動機、自制力差、缺乏明確的學習目標，對學習的意義存在理解和認知障礙，缺乏意志力和克服困難的毅力。

解決方法

1、透過適當的集體生活，培養學生良好的人際關係。

為了使每個學生能夠度過愉快的學校生活，建立良好的學生集體是極為重要的。為此，學校必須注意培養學生日常在學校和班級的人際關係，充分利用各種活動和郊遊、運動會、文化節、勞動實踐等活動機會，在學生集體中建立良好的人際關係。

2、改變學習方法及指導體制。

學業不振是厭學的重要原因，教師要幫助學生打好基礎，逐步提高其學習興趣和學習成績。

3、培養良好的學習習慣

要針對厭學學生好勝心強和意志力弱的特點，要特別注意啟發他們的自覺、自制，培養其自立、自律、自強的能力，指導他們制訂計劃，引導他們為實現目標而腳踏實地地行動並形成習慣。