可以帶孩子去了解不同的培訓班，一般都會有體驗課，讓孩子去試聽一下，看看孩子喜歡什麼，可以給孩子報個短期班。如果一直喜歡下去的話，就可以報個長期的班了。當然也可以引導孩子，去喜歡某一樣事物，讓他多接觸，以他感性的興趣的角度去介入。

三歲的小朋友上興趣啟蒙班確實有點早，家長不妨可以在家進行興趣啟蒙，不一定非得去上培訓班。三歲的孩子早期可以進行英語啟蒙，給她聽一些英文兒歌，說一些英文的童謠或者是看一些英文動畫都是可以的，這個時候可以簡單教一些英文字母之類的最基礎的英語知識。

也可以進行一些漢字數學詩歌閱讀等等。這些啟蒙，其實這些家長在家裡都可以做到。等到孩子長到四歲以後就可以上一些英語的培訓班或者是一些繪畫呀音樂呀等等一些培訓班，要看他到底是喜歡哪一類的，這樣可以根據他們興趣來上。

所以家長現在還不用著急，但是如果孩子真心是感興趣的話，也可以考慮。不過我覺得還是在家啟蒙比較好一些，因為他畢竟年齡還是有點小。

三歲的小朋友，應該是剛剛進入幼兒園的年齡吧！上什麼興趣班，可以根據小朋友的興趣愛好來定，但鑑於年齡，我還是傾向於在家父母自己進行興趣啟蒙。父母可以根據實際情況來有的放矢地啟發，玩玩學學，針對性更強、效果可能更好，畢竟這個年齡段的孩子專注力可能只有十幾分鍾，讓他坐在培訓教室上個幾十分鐘的興趣班，也著實有點為難他了！

三歲就上興趣班太早了點，除非你知道孩子有非常非常感興趣的。

三歲建議多讓孩子體驗，各種形式都去體驗一下。孩子往往是好奇心很重，什麼都想去嘗試一下，但那並不是他們真正的興趣，只有那些能夠讓他們安安靜靜坐下來“研究”，讓他去做時不怕苦不怕累，即使失敗也不會讓他氣餒的，最終才會成為他真正的興趣。所以家長要先去發現，發現孩子有沒有什麼事情是這樣的（當然，電視、pad、電子遊戲除外），如果有，那麼請家長有意識的再去引導，讓孩子參加興趣班，如果暫時還沒有，也要著急，繼續去觀察。

在這個過程中，家長需要極度的耐心，這樣才能觀察到更為細緻，真正瞭解孩子的興趣！

三歲小朋友可以適當的上一兩個興趣班，家長可以根據以下幾點來選擇。

1，不要選擇學習性和技巧性太強的興趣班。比如棋類，樂器。這類課程對於三歲的孩子來說，超出了他們學習和理解的能力，而且過於枯燥，孩子在裡面找不到成就感，失去興趣，產生牴觸心理，給孩子不好的學習體驗，對日後的學習也會起到反作用。

2，選擇順應孩子心理和生理需要的課程。比如感統運動類，樂高積木，創意美術。這些興趣班大多給孩子輕鬆愉快的的上課環境，解放孩子的天性，鼓勵孩子的創造思維，不約束孩子的想象力，讓孩子的天性自由發揮。孩子在這樣的啟蒙班裡心情愉悅，在玩的同時，自身也得到了發展。

3，家長也要尊重孩子自身的興趣和選擇，適當的引導和培養孩子，不要強迫孩子，不要太嚴格的要求孩子，讓孩子愉快的學習才是我們的宗旨。

對於三歲的小朋友，我建議可以進行畫畫的啟蒙。由於孩子還小，可以先進行塗鴉，讓孩子喜歡上色彩，喜歡上塗鴉，四五歲左右就可以開始學畫畫了。

三歲的小朋友還可以進行手工啟蒙。家長可以買一些貼上的手工書，直接撕下來貼上就好了，孩子太小用剪刀危險。家長還可以買一些黏土、橡皮泥鍛鍊一下手指的靈活性，發揮他的想象力。

孩子還小的時候，對很多事物都感到新鮮，也會表現出不同程度的興趣，這也喜歡，那也感興趣。家長也就開始糾結了，這麼多興趣，也不知道該上哪個班好。首先，上興趣班前提是興趣，要選擇一個小朋友喜歡的，不要為了報班而上興趣班。不要因為別人家的孩子三歲了，會這會那的就自動代入自家孩子啥也不會。

其次，興趣班的入門班最好選擇非知識類的。具體選擇哪一個，還是要看孩子。比如孩子喜歡唱歌跳舞的，可以選擇表演類的；孩子喜歡聽音樂，可以選擇樂器（有些樂器需要6歲以後學習）；也有喜歡動手的，就選擇手工類的…

最後，孩子的興趣點可能還會隨著年齡變，還要做好孩子更換興趣班的準備。

三歲小朋友，剛上幼兒園或者剛上沒多久，這個時候他們的主要任務是培養規律的作息、對集體生活的適應以及練習表達需求，這個時候孩子內心可能會有一些適應上的壓力，需要一些時間去除錯。此時報興趣班有點早。

當然，每個孩子的發展程度不同，所以可以帶孩子去各個興趣班體驗一下，但是最好不要只是體驗一次，因為如果只去一次，孩子可能會出於好奇，跟家長說自己喜歡，如果兩次體驗下來，孩子都表示很喜歡，家長可以給孩子報一個短期班，再看看孩子能否堅持下來，同時去上興趣班前，家長也要跟孩子商量好，儘量要把所有的課程上完。但是，因為3歲孩子的年齡限制，他們很多大動作、精細動作的發展各不相同，儘管他們可能對某些課程比較感興趣，但是他們卻沒法駕馭，這樣，如果讓孩子去上，可能會使他們產生挫敗感，比如一些手工類的興趣班，對精細動作要求較高，一些體育類的興趣班，對孩子的平衡能力要求較高，就儘量等等再給孩子報，以免打擊他們的積極性，讓他們產生畏難情緒。