現在孩子上學家長確實操的心比孩子還多，其實這樣真的是沒有必要，孩子上學家長只是起一個監督管理的作用就行了，如果家長把孩子的心都超了的畫孩子還用操什麼心呢？所以班主任換了孩子可以重新適應一個新的班主任，家長沒必要做很大的反應。

其實換一個新的班主任對孩子還是有好處的。能夠讓孩子提高適應能力，什麼事情都有兩面性。

不管孩子是否願意，學校這樣安排一定有學校的道理。在一般城市的小升初都是看“五下六上”的成績，也就是五年級下學期和六年級上學期的成績，以及在整個小學階段的綜合成績及表現。

一般情況下，老師會為五六年級的孩子特別配備管理更嚴格的老師，更能適應小升初各種教學要求的老師，這對於孩子來說應該是幸運的事。

家長的糾結無非是這樣的幾點：

1.之前一直跟班的老師和孩子及家長相處的都比較融洽，孩子很信任和喜歡之前的老師，家長也和老師之間建立了某種和諧的平衡。

2.換新老師之後，很多家長心理嘀咕：又要再一次和新老師打交道，新老師什麼風格，什麼氣質，什麼教學管理方式自己都一無所知，因為這種一無所知和可能要更多花費的時間，家長有壓力。

其實，不管是家長還是孩子，根本沒有必要為換新老師而糾結，孩子成長的路上，遇到更多的老師，適應更多老師不同的風格，對他們的學習和成長會更有好處，之前的老師再好，不可能跟到初中、高中、大學，家長只有擺正心態，帶著自己的孩子去適應新老師，才能更好的配合新老師的教學管理風格。

更實際一點的是：哪位家長和孩子越早認識到這一點，特別是幫助孩子越早的認識到去適應性的老師的教學和管理風格，哪位孩子在學習和成長中受益越多。而作為家長，更不應該在孩子面前表達對新老師的各種負面的情緒（即使短期內新老師的教學風格你也不認可、新老師的管理方法你也不贊同、新老師和家長相處的方式讓你覺得不舒服）。

表達對新老師的認可、贊同、支援，才是真的在幫助孩子成長！

當然沒有必要。

現在學校裡是這樣的，低年級一個班主任，中年級一個班主任，高年級一個班主任。這樣，班主任可以更加專注對應年紀孩子的情況，指導起來就更有針對性。所以，換班主任，不一定就是壞事。

一般來說，班主任交接的時候，前任會把班級情況告知後面一任班主任。如果孩子在之前班上表現優秀的話，新班主任一般都會心裡有數。如果孩子之前表現一般，那正好是一次重新展現自我的機會，可以好好在新班主任面前表現。家長同樣可以找機會，跟新班主任溝通一下孩子的情況，對孩子適應新班主任有一些幫助。

對孩子來說，對新事物都充滿好奇心。所以換班主任，可能一開始會捨不得，但很快就會躍躍欲試，沉浸到新的班級環境中去。一定注意保護孩子的學習積極性，不要因為換班主任發生太大的思想波動就好。

回家可以多跟孩子聊聊班上的事情，加強監控，有問題及時跟老師反饋，沒有什麼值得過於緊張的。