幼小銜接班一般可以從幼兒園大班開始準備，一直到上小學前。

其實這個不一定在教育機構上，也可以在家對孩子進行習慣上和意識上的學習教育。

我覺得幼小銜接的時間不是很長，主要就是為了讓孩子從幼兒園的生活中順利的轉便成習慣學校的學習生活。

從以遊戲開發智力的階段，轉變為以學習知識為主的學習階段。

這就是一個適應過程，有的孩子適應能力強，就很快可以完成這個過渡期。有些孩子適應能力稍微弱一些，那麼這個過渡期就稍微長一些。

其實有心的家長在幼兒開始看圖，看書時段就開始準備。家長給孩子朗讀，孩子聽故事唱兒歌（包括英語版），或者孩子看圖認字有意識地能背故事，或者數數，玩拼圖積木或者做一些思維遊戲，都是早期學習語文數學英語的基礎準備。有些孩子還上音樂舞蹈書法體育運動樂器等，其實都是適應小學階段的課程安排，更容易培養孩子的興趣。

幼小銜接一般是從幼兒園大班開始，有的也會在離幼兒園畢業結束前半年，也有幼小銜接一個月的班。不管是否參加幼小銜接班，最好都能提前幫孩子過度好這個時期。這個銜接期間，不論是基礎課程、讀書習慣、飲食習慣、作息時間等都應該提前磨合一下。有的孩子可能適應力強，2個月時間就可以角色轉換很順利。具體從什麼時間開始準備還是主要參照咱自家孩子的情況。

幼小銜接的意思，就是想讓孩子更好的適應小學生活。而小學和幼兒園最大的區別就在於孩子的主要任務從幼兒園的遊戲為主，變成小學的英語學習為主。所以其實幼小銜接，本質上就是逐漸培養孩子良好的治理能力和學習習慣，已達到適應小學生活的目的。所以說其實幼小銜接的關鍵應該在於家庭而不是全部寄希望於幼兒園或者是幼小銜接班。這樣看來幼小銜接還是貫穿於孩子的成長過程當中的。

對孩子教育很重視的家長，可以說從揣在肚子裡就開始準備了，因為孩子的教育，幼小銜接只是一小步，後面還有更遠更長的路要走，必須得給孩子貯備滿滿的學習能量，而不是事到臨頭再來臨時抱佛腳。

閨蜜的女兒，九月份上小學。她懷著小孩時就聽古典音樂古詩詞英文歌曲，一出生就堅持講故事給孩子聽，再大點就經常帶去書城，圖書館。耳濡目染之下，她女兒已認識很多字，小學語文課本都當課外書讀過了，還需要去上幼小銜接班嗎？

幼小銜接其實從上幼兒園就開始了，幼小銜接是為了孩子更好的適應小學生活，去聽幼小銜接講座的家長就會發現，專家都會說一些能力，而這些能力都是需要家長長期培養的，建議大家從孩子幼兒園時期就要參加或者關注幼小銜接的事情，早做打算。至於具體的幼小銜接課程，我覺得一兩個月足夠了。

主要看家長對孩子教育的重視度，如果家長特重視孩子教育那麼從孩子上幼兒園的第一天就開始，孩子在學校主要是學習知識；如果孩子家長感覺孩子不能輸在起跑線上孩子家長會選擇不上大班，孩子直接上幼小銜接班；也有的家長看見人家的孩子什麼都會自己的孩子什麼都不知道，一年級該怎麼辦，暑假期間給孩子報補習班，要不在家給孩子教學；有的家長覺得孩子上學不要給孩子壓力，不給孩子做任何幼小銜接，到了一年級傻眼了

很多私立幼兒園大班甚至中班下學期就開始教孩子學拼音寫漢字學數學加減了。

如果幼兒園不教，家長自己在家也沒有教孩子相關的知識，到了上小學前，很多家長就開始焦慮，擔心孩子上小學跟不上，暑假就把孩子送去上幼小銜接班了。其實幼小很銜接主要是讓孩子接受適應小學生活的節奏，如果孩子幼兒園沒有教，家長也不用過於擔心，暑假期間注意培養孩子好的學習習慣就可以了。

我覺得現在私立幼兒園都是前兩年純粹幼兒園教育，最後一年大班，幼小銜接教育，這樣就挺好，不用過早教給孩子多少知識，提前一年讓孩子逐漸適應小學生活就行了。孩子的適應能力很強的，這樣到上小學階段，就能很快適應小學生活了。

幼小銜接從上幼兒園大班的時候開始準備就行了，因為太小了讓他學什麼拼音算術他也記不住，不如就從五六歲開始，一方面能讓孩子儘快的適應小學的生活和節奏，另一方面也相當於是對小學課程的預習。

幼小銜接一般是從大班開始準備的，通常是半年~一年的時間！

看到下面有些回答說幼小銜接可以在家自己進行，我覺得這個做法還是不太好，畢竟幼小銜接對於這個階段的孩子來說是很重要的，馬虎不得。

幼小銜接更多的還是對於孩子綜合能力的培養，包括孩子的思維能力，學習習慣，表達能力，自理能力的培養，還是選擇專業的教育機構比較好，火花思維的課程可以試試，還是比較適合的。