不會打她，但是一定會教育她。

孩子寫作業拖拉的原因肯定是她不願意寫，但是原因有很多，比如是不是有比作業吸引她的事情，再比如寫作業是不是她不感興趣的科目，活著是些所有作業都拖拉，那是不是孩子的成績不好了，最近學習的東西都沒有掌握，所以不想面對作業上面的難題。

問清楚原因，然後對症下藥。如果有別的事情吸引她，那給她規定時間，寫完作業就可以做她想做的事情，或者是勞逸結合，做40分鐘，稍微休息一下。

如果是不喜歡做作業或者是知識沒有掌握，那家長就和她一起拿出課本來學習，幫助她重新溫習功課，又不懂的地方，家長可以幫助她理解，但不要讓孩子失去自己的思維。

比如多少作業，大概多長時間能夠完成，讓她對自己的作業有一個規劃，時間觀念加強，這樣就不會無限制地拖拉，以至於每天作業寫不完，孩子苦惱家長心煩。

孩子寫作業拖拉，你會打他嗎？

告訴你，孩子寫作業拖拉，不能打他(她)，首先要找到他寫作業拖拉的原因

1，是不是作業不會做，造成的拖拉，這時你就要好好輔導他完成作業，不能自顧自己玩或其它事情，而忽略了孩子

2，是不是孩子貪玩手機或其他遊戲，而放棄做作業，你就不能縱容他，必須把作業完成好了，才能玩手機或遊戲

3，或許是你過於嚴厲，你在旁邊，給孩子造成一種壓力，致使他心生恐懼，造成完成作業拖拉，這時你要離開孩子做作業的地方，讓他靜下心來，獨立完成作業

找出原因來，輕言細語督促孩子完成作業，不能養成暴力督促，現在的孩子很聰明，家長是啟蒙老師，不能輸在自身身上，誤了孩子一生

總之，從小就要養成孩子快速獨立完成作業後，才能玩的良好態度

孩子寫作業拖拉，首先最該打的是家長。是什麼原因造成孩子作業拖拉?多半是習慣問題，是家長慣出來的。三字經說:“人之初，性本善。”這裡的“善”不能簡單理解為“善良”，應理解為“好”，就是說，人生下來，本性是相似的，形成人的不同行為習慣都是後天養成的。由此可見，孩子做事拖拉的壞習慣很有可能就是家長您教育不當造成的。我就遇到一個家長，在她孩子剛上一年級時，由於心急孩子寫作業動作慢，心疼孩子寫作業辛苦，多半的家庭作業都由她代筆。後來孩子一寫家庭作業時，要麼拿著筆玩，要麼拿玩具玩，大人叫急了孩子就哭。沒法，為了孩子明天能過老師那一關，大人只好又代筆。到了三年級，課程深了，家長代不了筆了，但孩子拖拉的壞習慣已經根深蒂固了，老師也拿她沒辦法了。因此，我在這裡給剛上一年級的孩子家長們提個醒:孩子的作業一定要自已寫，開始寫慢很正常，隨著孩子手肌的發達和知識的增加，慢慢就會快起來，而你需要做的就是耐心等待，細心指導，千萬別代筆，養成自已事自己做的好習慣，孩子一旦沒了倚仗心，寫作業就不會拖拉了。

既然孩子做作業拖拉的壞習慣已經養成，那又該怎麼辦呢?第一、與老師配合。老師講一遍頂你在家嚷十遍，不過你要做好孩子受批評時你不護短的思想準備。方法是:發現某次作業拖拉，在你教育無效的情況下采用不管不問的態度，讓其完成不了家庭作業，隨即與老師溝通，反正現在電信也發達，讓老師第二天去找他(她)。幾次反覆，定有效果。如無效果，只能嘆曰:孺子不可教也。第二、逐步限制作業時間。起先放的時間可長一些，每次記錄下作業完成時間，以後逐漸縮短。這個措施要妥當輔之於獎罰制度，對準時完成作業的給予獎勵，對不能準時完成的要適度懲戒，比如星期天不需出去玩，適當的體罰等，但懲戒前要讓他(她)明白為什麼要受懲罰，使之心服口服。注意:規定的作業時間也應根據作業量的多少適時調整。第三、做好監督工作。起初你必須陪伴左右，隨時提醒他的不當行為，遇到作業受阻適時指導。隨著習慣的漸漸好轉，有意無意放鬆監督。第四、及時表揚。表揚他的行為，表揚他的作業正確率，表揚他的書寫工整，總之，發現閃光點就給予及時表揚，激發其學習興趣。