確實是這樣，別說機構，就是學校的英語老師都有不標準的。我家娃4歲在機構英語，4歲半請的外教，純美語，測試後說我家娃的發音好多錯的。糾正了很久，現在聽起來，確實感覺發音挺好聽的。我們因為未來要出國，所以發音口語必須要正確。英語老師說好多人說的英語外華人都聽不懂。

有條件找外教當然好，開始階段語音基礎絕對絕對非常重要。別的不說，語言首先是聽說的工具，發音如果有問題，別人聽你不明白，你聽別人也費勁，溝通就有障礙了不是？更不消說，好的語音基礎對於一門語言的學習本身有非常重要和深層的作用。

開始階段發音確實很重要，但剛入門的孩子不需要找外教，有點浪費。你可以按照以下方法實施，絕對讓孩子的英語口語正宗。

學習任何語言的步奏都是“聽——說——讀——寫”。孩子在開口前，一定要有足夠的英語聽力積累。所以首要任務就是給孩子創造各種聽的機會。

鑑於你說的“教個5歲小孩應該沒問題，但是自己的發音肯定很不標準。”但還是鼓勵你自己給孩子讀英語分級讀物（從最低階的入手）或者簡單的、有趣的英語繪本開始讀起，一般這樣的英語讀物是一幅圖配簡單的文字，這樣你讀起來輕鬆，孩子看圖也可以猜出你說的英語的意思，從親子共度來啟蒙，可以讓孩子在與父母親的親密氣氛下，愉快的接受一種新的語言。之後再找相應的音訊給孩子聽，只要孩子喜歡，就可以反覆聽，有些英語繪本的音訊做成兒歌的形式，朗朗上口，孩子聽幾遍，就能跟著唱了。你的發音問題，在強大的音訊資源下，就都不是問題了。推薦英語分級讀物：《機靈狗》、《牛津樹》《麗聲》《國家地理兒童百科》等；英語繪本可以選《the wheels on the bus》、《Five little monkeys jumping on the bed》、ERIC CARLE的《BROWN BEAR BROWN BEAR WHAT DO YOU SEE》。也可以參看廖彩杏的書單。原版音訊可以到喜馬拉雅、蜻蜓FM上面找，裡面的英語繪本資源非常豐富。

另外只聽音訊，孩子的聽力輸入還不夠豐富，可以結合看原版動畫片的方式，從原版的《DORA朵拉》、《Penelope藍色小考拉》、《Max and Ruby（麥克斯和盧比）》、《PEPPA PIG粉紅豬小妹》《caillou卡由》等動畫片找到孩子喜歡的看。這些動畫一般10分鐘一集，內容符合兒童心理，孩子愛看，喜歡反覆看，但出於視力保護，可以讓孩子看過一兩遍後，把影片轉成音訊，放給孩子聽。這樣在孩子自願的基礎上，反覆聽，效果一定會更好。

這樣堅持啟蒙半年一年後，你就可以不經意從孩子嘴裡聽到純正的英語了。

6歲大的小孩想學英語，我建議多讓孩子看看英文版的動畫片並且堅持每天都看，效果會很好的。這樣孩子會很快樂，產生興趣，學起英語來會更容易。(純屬個人觀點，僅供參考)

六歲孩子學英語，發音不是不重要，但激發孩子對英語的興趣更為重要。就如咱們華人說的普通話，也帶有各種地方口音，除非你透過專業的培訓，拿到普通話的專業等級證書，可以當教師或者播音員節目主持人。但事實上不管普通話標不標準，人們依然可以溝通。

英語同理，不要說平時接觸的動畫片電影故事等有美式發音的和英式發音的差別，即使外教，也不可有播音員的標準音。而且你看外華人說漢語，有幾個說得標準的，但不妨礙你聽懂意思。華人說英語也如是，只要敢開口敢說就行，太糾結於發音，是捨本逐末了。

發音對於語言的學習來講太重要了，特別是在啟蒙階段。

英語也一樣。在剛開始學習的時候，一定要有一位讀音特別標準的老師來啟蒙，形成正確的口音，同時還為聽力打下良好基礎。你能聽懂標準的英語口音。如果你的口音不標準會嚴重影響聽力，因為聽力裡面的都是標準的口音。

建議小朋友一開始就跟外教學習標準口音的英語。 但是，外教也需要仔細挑選，不是那個外教都可以的，有的外教來自母語不是英語的國家，可能他他自己的口音都不標準。

找外教，標準口音的應該是這幾個國家：美國，加拿大，英國，澳洲。

孩子啟蒙階段學英語固然重要，但沒必要刻意去請外教糾正發音，原因有二。一是孩子學習最重要的是興趣，如果一個勁要孩子不停重複讀音發音，時間久了孩子對英語就會沒了興趣；二是無論是中國老師還是外教，都會多多少少帶點當地口音，有的外教也會帶著鄉村英語口音。

其實學英語也好，學中文也好，我們開始學習之初都會存在發音不準的問題，試問我們牙牙學語時也沒有特意找什麼老師來教導，現在的大部分人不也能說一口流利的普通話嗎？

對待孩子的教育問題上我們首先要保持一顆平和心態，口語的提升重要的就是互相溝通，家長可以和孩子一起學習英語，設定情境和遊戲與孩子對話，如果感覺自己發音不準，可以讓孩子看中英互譯的動畫片和電影，適當引導孩子讀英語，另外還有一款英語趣配音的app，孩子透過原音角色扮演給不同角色配音，既有用又有趣。