家長輔導學生做家庭作業。要注意理解“輔導”意義，不是你家長一味地去時時刻刻的去陪孩子做好作業，去代替孩子完成任務，家長常常把孩子的作業任務一肩挑了，一提孩子該放學了，你家長先於孩子發愁了，心理上的長期恐懼怎能不得病呢。這樣的家長是有一部分存在的，自身文化水平有限，跟蹤孩子學習本身就困難，又不知道自己輔導有多大的作用，隨著孩子年級的升高，越來越感覺自己的輔導吃力不討好了，反而覺得孩子的成績不好了，也不聽話了，還感覺老師煩人了。直至自己心急如焚，生出意外來。

主要是家長的做法不妥。一是不知道家長輔導的意義，“輔導”變成了教學了，你怎麼不累呢。孩子根本就沒把家長放眼裡，學校教師都講過了，會作就是不急著去做，你家長卻亟不可待的，玩會手機家長就不許，催得緊，家長孩子就會鬧僵，甚至會對立起來。

你家長要學會放手，孩子放學回家了，不要急著催作業，給孩子充足的娛樂時間，玩的快樂，他就學得踏實。遇到難題，讓孩子自己去動腦筋，實在不行的，共同探討一下，但家長不可主動去替或自己先發愁了。要讓孩子學會自己解決問題，自己安排作息時間，完不成作業，讓孩子有危機感，他才會產生學習的動力。你家長不用擔心，不必處處替孩子擔心受驚，讓孩子自己走自己的路，孩子的將來才有出息。

陪做作業這一直以來都是家長最頭疼的事情！對此我覺得，藉助第三方軟體格雷盒子，是對家長來說的一個福音，裡面有許多可以幫助家長如何更好教育孩子的文章，同時一些孩子因為愛玩手機，不做作業，它也可以幫助你一鍵掌控孩子的手機，合理使用手機。

孩子現在還小，自制力又差，玩起手機來沒完沒了的！特別是陪他做作業的時候，沒做幾分鐘，眼睛就一直盯著手機！剛開始是真後悔給他買這個手機，後來，我發現格雷盒子這款軟體，可以幫助我合理管控孩子手機的時長和時間段，讓他在做作業時提高注意力，同時慢慢幫助孩子養成主動去做作業的良好習慣。

很多家長會在學校作業之外有一些自己的要求，比如讓孩子背誦一本國學書籍，讓孩子練習一定量的書法之類的。如果孩子有自己的安排，家長不應該強制孩子做不喜歡的課程和加一些繁重的作業。要注重勞逸結合。