育兒“四不責”的教育方法：

1.家長不要在大庭廣眾之下或當著熟人的面訓斥孩子，也不要將孩子的糗事當笑料，反覆說給別人聽。

常讓孩子出醜，不僅會傷了孩子的自尊，更會使孩子不以為恥，習以為常，在無形中強化錯誤行為。

特殊情況，比如打人，無緣無故發脾氣，家長才要馬上制止，並嚴肅告知此行為不可容忍，把孩子帶到安靜的地方，及時幫他分清是非。

2.家長不要雪上加霜地批評，而要及時表揚孩子知錯就改，簡單地強調此錯誤不可再犯。

美國兒童心理學家曾說：“有千百種方法可以讓孩子失去自尊心，但重塑自尊卻是一個緩慢而困難的過程。”

孩子知道自己錯了，有悔過之心，家長不宜再批評。

這樣做會消除孩子的內疚感，感受到父母無條件的愛，孩子態度會更加積極樂觀。

3.家長不要在睡前責備孩子，既沒有效果又影響孩子睡眠，點到為止即可，切莫嘮叨。

沒有效果因為孩子想睡覺，但是怕家長的威嚴，表面是在聽，其實根本沒有聽進去，教育效果大打折扣。

而生長激素在入睡約2小時後分泌到峰值，孩子因壓抑和緊張難以入睡，睡眠不足就會影響到生長髮育，將來長不高。

4.家長不要在吃飯時責備孩子，會影響孩子食慾，長期孩子甚至出現厭食，可在飯後再慢慢引導教育孩子。

孩子帶著情緒吃飯，都會食不知味、難以下嚥，消化功能也會出問題，長期就會影響孩子的生長髮育。

吃飯時家長應該讓孩子回憶一天中愉快的經歷，享受互相陪伴的樂趣。

看到這個問題讓我想起很久以前看過的一則新聞，大意是一個成績優異的高中生，因為某一次考試成績下滑，父親在晚自習時找到學校裡，當著老師和同學的面對他進行嚴厲地斥責和打耳光。一開始這名學生只是默默忍受，在父親不停的當眾訓斥下，終至情緒失控，當場跳樓身亡。

類似這樣的新聞似乎還有不少，被家長當眾打罵，也有一些孩子不甘默默忍受，選擇頂撞甚至還手。

中國的傳統教育倡導“人前教育”，孩子一旦犯錯，無論何時何地，父母要馬上糾錯教育。父母總覺得孩子小，當場當眾責罵會讓孩子長記性，過去就沒事了。實則不然，再小的孩子也有自尊心，同成年人一樣也有“丟臉”的感受。長此以往，孩子會變得自卑孤僻，脾氣暴躁和個性壓抑。

古人早就提出“七不責”的教育理念，其中一條就是“當眾不責”，就是告誡家長不要在大庭廣眾之下或當著熟人的面訓斥孩子。但是，“當眾不責”並不是姑息縱容，如果是原則性錯誤，父母還是應該及時制止，嚴肅告知這種行為是錯的，不允許的，並將孩子帶到安靜的地方嚴肅但心平氣和地進行教育。

孩子在年幼的時候，對父母損害自己“面子”的行為，有些孩子會領情，但或多或少會影響親子之間的親疏，有些孩子只能默默選擇容忍，努力忍到羽翼豐滿的時候，逃離越遠越好，或是用同樣極端的方式還給父母，試想，這該是多麼可怕的事.....

“揚善於公庭，規過於私室”。批評孩子最好是在私下的場所，只有家長和孩子在的情況下，避免在公開場合批評孩子，損傷孩子的自尊心。孩子雖小，也是要面子的，當著眾人批評孩子會讓孩子很難堪，也很難接受批評。“揚善於公庭，規過於私室”是晚晴名臣曾國藩總結的管理經驗，就是說表揚的時候要在公開場所，才會有更好的效果，而批評則最好在比較私密的場合。因此，如果孩子在公開場所犯了錯誤，可以先制止錯誤，但是深入的批評可以帶孩子回家後，或拉到一旁教育。批評的及時不是立刻馬上，等到了合適的場合再批評批評仍然是“及時”的。