我家小野獸也馬上就兩歲了，看她這段時間的成長，真的是一天一個樣。就像樹上的果子，幾天沒注意，就已經曬紅大片。

先說早教班。其實我並不認同早早送到早教班。孩子在什麼年齡就要幹什麼事情，剛剛兩歲，正是不斷探索時間、認識世界，滿是好奇的階段。你早早把她限制在一個滿是約束的課堂中，意義是什麼，是怕別人家孩子都可以背百十來個英語單詞，而你家娃還不會嗎？其實沒關係，這些知識幼兒園、小學不都是可以再學的嘛。

現在厭學現象已經越來越普遍。我曾經在一次個體諮詢中遇到過一名來訪者，剛剛初一。有一次我問他，你覺得學習的意義何在。他回答我，沒什麼意義，就是為了父母。

一旦孩子厭學，你還會在意她早兩年或晚兩年背會那些單詞嗎？

再來談談繪本或者詩詞背誦這些與孩子日常相關聯的溝通與知識培養。這些日常培養要選準或摸清孩子的興趣點。

我家小野獸偶爾會被繪本故事吸引，但更多的，她還是更喜歡媽媽給讀唐詩、讀《三字經》、讀《弟子規》。上週的時候《弟子規》自己能夠讀到20多頁，這周已經可以讀到80多頁了。我沒有任何要求，也沒有采用什麼獎勵，她自己讀和背完全靠興趣。有的時候讀了一上午我都煩了，她依然興致勃勃。

所以，在保證書籍內容和導向健康的基礎上，我們要充分讓孩子多嘗試，各種風格、各種型別的書籍和繪本都讓小傢伙接觸接觸，然後她自己就會有所取捨。有時候我們大人都需要接受教訓才會明白取捨的重要性，我們的寶寶已經自然而然的進行了。

本人並不從事教育工作。

做為父母，我認為自己先學習早期教育的基礎理論知識，對兒童成長心理和成長過程有所瞭解和認識，至少不會被網上的所謂專家衝突的論調所迷惑，對於各種早期教育的方法是否適合這個階段的孩子有所判斷。

透過學習，針對孩子成長過程中出現的各種現象、問題，能做到自己有能力所預見性的應對。也就是說先學“道”，再掌握“術”，不會人云亦云，不可本末倒置。

過了這關，是自己陪伴還是選擇早教，選擇怎樣的玩具……就都會有答案了。

星海柏林Sunny幼兒園：教育寶寶從這些小事開始

在所有父母眼中，自己的寶寶都是最好的，同時他們也希望自己的寶寶是聰明可愛的。許多家長為了更好的開發寶寶的智力，便早早的就給寶寶報了早教班，將寶寶的教育問題"託付"給早教機構。要知道，在寶寶的教育中，父母給的家庭教育也非常重要，父母是完全可以透過一些小事對寶寶進行教育的。

教育好寶寶不可忽視家庭教育

每天和寶寶玩5次以上躲貓貓遊戲(雙手捂住臉突然開啟的遊戲，每個地方叫法不同，作的時候聲色並用)多做幾次都可以，直到寶寶沒興趣為止。

大人的面部表情一定要豐富，不要只限於一個表情，每次變換不同的表情，會讓寶寶運用大腦猜想下一雙手開啟會是什麼表情。

在日常生活中，您所扮演的"老師"這個角色，同樣能培育出優秀、聰明寶寶。近日，日本一位婦女結合自己丈夫的著作，從自己的兩個孩子身上尋找靈感，總結出13條培養天才寶寶的"絕密大法"，媽媽們不妨學習、借鑑一下！

1、給寶寶換尿不溼時，一定要和寶寶說話。

2、每天和寶寶玩5次以上躲貓貓遊戲(雙手捂住臉突然開啟的遊戲，每個地方叫法不同，作的時候聲色並用)多做幾次都可以，直到寶寶沒興趣為止。大人的面部表情一定要豐富，不要只限於一個表情，每次變換不同的表情，會讓寶寶運用大腦猜想下一雙手開啟會是什麼表情。

3、給孩子穿色彩鮮豔的衣服。

4、多背寶寶，有助於鍛鍊平衡能力，發達運動神經。

5、不要對寶寶用嬰兒語言，直接和他像成人一樣交流，如果非要說嬰兒語言，也要和成人語言一起告訴他。

6、一定要和孩子朝一個方向教他拿筷子和筆，而不是和孩子對坐，這樣會讓孩子混亂。

7、經常向寶寶提讓他作出抉擇的問題，比如"你喜歡哪個玩具阿？"每次寶寶作出選擇都是在刺激大腦的發育

8、教孩子從10倒數到0，特別是要讓孩子意識到零的存在。

9、承諾過的事情一定要做到，只有這樣才會讓你的孩子也學會守約。

10、給小寶寶玩手搖鈴的時候，不要太快，而是在寶寶的眼前慢慢移動。

11、訓練寶寶"停"，一旦聽到停的命令能馬上停下活動。

12、儘早讓寶寶學會用吸管喝水。

13、對寶寶說話時，眼睛要注視著她。

很多的寶媽對孩子的發育很在意，尤其是有關寶寶長相相關的問題，生怕孩子因為小時候的磕碰留下傷疤而導致影響面容！更關心寶寶的面部發育，比如牙齒畸形，出現地包天等情況。而河北的小譚，也很在意這些，一直小心呵護生怕孩子碰著磕著，也積極的給孩子補鈣，防止寶寶牙齒畸形或者骨骼畸形。但意想不到的事情還是發生了，一直很在意的事情，竟然出現了紕漏，2歲的寶寶竟然出現了地包天，嚴重影響美觀。

地包天

帶孩子去醫院檢查，檢查結果竟然是後天導致的寶寶地包天，這下小譚傻了眼，怎麼也沒有想到自己是那麼注重的寶寶的外觀，最後卻還是導致寶寶出現了嚴重問題。在諮詢醫生的過程中，醫生聽了寶寶的發育過程和日常行為後，很惱火的給出了結論，而小譚在聽到原因後也傻了眼。

怎麼會出現地包天呢

導致寶寶地包天的原因，竟然出現在了日常的行為教育上，這是小譚怎麼也想不到的。那麼是什麼行為導致了寶寶出現地包天的呢？原來是家庭行為教育的缺失，在日常生活中，小譚夫妻因為瑣事經常爭吵，而爭吵的過程中，雙方都容易出現咬牙切齒的現象，而寶寶只有一歲多是行為學習的重要年齡，而在寶寶在小譚夫妻的日常爭吵中也逐漸的學會了生氣，打鬧，打人等現象。而寶寶出現這種情況時的面部表情就是咬牙切齒，而小譚夫妻都沒有在意，反而總是去管教寶寶，嚴厲訓斥寶寶不能打人，不能咬人等等行為！從而讓寶寶習慣性認為，在打人或者咬人的時候能夠引起父母的注意，所以寶寶的脾氣越來越不好，咬牙切齒的現象越來越嚴重，就導致了寶寶在日常累積的過程中出現了地包天。等小譚發現的時候已經為時已晚，儘管可以使用矯正手段，但很難矯正到正常狀態了，而寶寶的性格也在日常的生活中演變的暴躁易怒等等不良習慣！

暴脾氣

豆媽一直都說對待三歲以內的孩子應該是行為教育階段，大人要以身作則做孩子的榜樣，小寶寶肯定會有一些事情，是我們家長認為不對的事，在遇到錯誤的時候我們該怎麼辦？不是強行的去糾正，因為三歲以內的孩子不會理解大人所表達的意思，家長應該屬於觀望，淡忘的狀態，也就是說怎麼去淡化寶寶的缺點，對待寶寶的錯誤時，家長不以為然，該幹嘛幹嘛使孩子覺得這種事情不會引起大人的注意，當寶寶做對的時候，家長要極力的表揚，讓寶寶認為這件事會引起大人注意，從何獲得心理安慰心理愉悅！

錯誤的管教方式

我們在管教孩子的時候，總認為管教是很正常的事情，而且是必須的，其實這個觀點是錯誤的！孩子不是管教出來的 是引匯出來的，對與家長在寶寶出現錯誤的時候，第一反映就是是否自己有類似的行為被孩子學會，第二個我們怎麼透過淡化，把這個事情使孩子逐漸忘記，而不是去強化使他更加的激烈和記住！家裡所有的人在對待寶寶的一件事情的時候，處理方式要基本一致，千萬不能一個置之不理另一個去嚴厲管教或者哄抱，這樣會更加讓孩子誤認為這是正確的，能引起注意的方式！三歲以內的行為教育十分重要，他關係到寶寶長大的脾氣秉性甚至素質之類，所以一個好的家庭，是對寶寶健康發育至關重要的！也希望所有家長不要出現小譚類似的事情，因為一些小事很可能導致寶寶嚴重的疾病！

孩子兩週歲了，馬上快要上幼兒園了，要為上幼兒園做一些準備工作。

第一，要開始訓練寶寶上廁所。這需要父母共同時間持續的進行訓練，特別是在剛開始幾天需要耐性和時間。選擇溫暖天氣進行訓練，讓寶寶穿得少一點兒比較容易行動。你大便以後要洗臀部，引導寶寶慢慢體驗臀部乾淨的舒適感，讓其清楚自己的生理需要和如廁的感受。別忘了寶寶，那些成功以後要給予鼓勵和讚美。

第二，要教會孩子克服焦慮。因為孩子上幼兒園的時候最大的問題就是分離焦慮問題。要適當地引導，並講解，分離焦慮的道理。適時的可以扮演一下與孩子分離的小戲碼。

第三教會孩子刷牙。因為兩歲左右是最容易，產生奶瓶齲齒的階段。還是不刷牙的情況下，晚上睡覺前喝奶還容易造成齲齒。所以，從兩歲左右開始，就可以，選擇比較軟毛的小牙刷教他們刷牙了。

　　對於1到2歲的寶寶，準媽媽一定要注意這些教育這些要點。現在是一個科學的時代，不管是什麼事情都講究一個科學，就連教育寶寶也是這樣，科學育兒才能夠讓寶寶更加健康的成長，可能很多家長都已經感覺到了，現在的科技正在飛速的發展中，對於大家知識的要求也是越來越高。現在都已經是這樣了，將來自己的孩子所要面對的是更加嚴峻的情形，所以絕對不能夠讓孩子輸在起跑線上面，所以現在的孩子從懂事開始，唯一的事情就是不斷的學習，全部的生活都好像只剩下學習這一件事情，不過為了以後，也只有現在辛苦一點了。

　　

　　很多家長都抱著這樣的想法，就害怕自己的孩子輸在起跑線上面，在孩子還沒有懂事的時候就開始教他認字，但是不知道其實這樣會對孩子造成很大的影響，過早的教孩子認字，寶寶的大腦發育還沒有完全，所以認字已經完全超出了他們可以接受的範圍，這個時候強迫他們去記憶，會讓他們對於認字以及學習這件事情產生很大的厭惡感，而這種厭惡感會深深的刻在他們的心裡面，對他們以後的學習也有很大的影響！

　　而如果過晚的讓孩子學習認字，他們的大腦已經錯過了那個記憶的高峰期，也許效果就沒有那麼好了。如果沒有打下堅實的基礎，那麼會讓孩子在以後的學習中變得非常吃力，也就是我們常說的輸在起跑線上面，所以大家一定要注意了，那麼究竟孩子幾歲學習認字最好呢？今天小編就給大家講講，趕緊來看看吧！

　　

　　1：3歲是自然記憶能力和整體模式識別能力的最高峰，孩子能像認識其它物品一樣自然接觸和認識漢字;2：4~5歲的孩子普遍可以學認字，而且識字速度不比6~7歲的孩子慢。3：研究表明5歲多的孩子能學會漢字的大部分筆畫，並且能運用筆劃分析字形和書寫。也有一些專家認為，從孩子有圖案識別能力開始，就可以教他們識字了。也就是說識字教育，在寶寶1歲左右的時候就可以開始了。

　　應如何引導寶寶識字呢?一、環境很重要，比如在我們的生活中，每天都會接觸到大量的書面文字：路邊的路牌、電視裡的廣告文字、食品包裝袋上的彩色文字……這些，都構成了孩子識字現成而良好的環境。

　　爸媽完全可以看到什麼就讓孩子學什麼，如看到來來往往的汽車就學“車”(汽車、火車、公交車、警車……)，這樣一方面可利用這些漢字的環境效應，透過身臨其境的感受來加深對漢字的理解，二來還能培養孩子愛觀察、愛提問的好習慣。

　　

　　二、用表演識字讓孩子表演他最喜歡做的遊戲，比如：孩子喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針……這時候教育他識讀“醫”、“藥”、“病”、“針”等，這樣也不會太難。

　　四、榜樣影響法對於處於模仿期的孩子們來說，這個方法應該是最管用的，家長可以互相之間來教對方識字，寶寶一定會被吸引過來。

　　

　　五、還可以讓孩子寫下認識的人的名字，常把孩子認識的人的名字寫在卡片上教他認，先寫親人的稱呼，如“爺爺”、“奶奶”、“爸爸”、“媽媽”等，然後再寫親人的姓名。讓孩子學識字，並不是讓孩子一定要學到多少字，家長不可強迫寶寶，不可給寶寶制定任務，要遵循：教者有心，學者無意，玩中學，學中玩的早教理念。

　　大家還需要注意的一點就是，千萬不要讓寶寶一懂事就活在任務的壓力之下，孩子不是炫耀的資本，沒有必要因為想要炫耀自家孩子多麼聰明就勉強孩子必須要認多少個字，這樣會在孩子的心裡上面造成很大的影響，所以大家一定要注意了，寓教於樂，讓孩子健康成長才是最重要的事情！

　　

　　都說百善孝為先，孝順是我們中華民族傳統的美好品德，任何的事情，如果放在不孝順的前提之下，都會被人唾棄，而怎樣教育孩子成為一個孝順的人，應該是每一個家長都應該做的一項工作，很多人就奉信棍棒之下出孝子的理論，然而事實起到的效果卻是剛好相反，只有正確的教育方法，才能讓孩子朝我們想要的方向靠近，那麼應該如何教育孩子孝順呢？今天小編就給大家講講，趕緊來看看吧~

　　建立合理的家庭關係，首先我們要知道的一點就是，要孩子孝順父母絕對不是用父母的強權來壓迫孩子，讓孩子妥協，愚孝不是孝，我們要尊重孩子的思想樹立他們獨立且正確的人格，而不是一味的用家長的權威來壓迫他們，這樣只會讓孩子起叛逆的心理，特別是在處理孩子的事情上面，我們更要多聽取他們的意見，而不是武斷的幫他們做決定，這樣對孩子成長也是非常不利的，大家千萬要注意了！

　　

　　想要孩子孝順父母，我們就要建立在足夠平等的條件之下~其次就是要給孩子樹立一個和睦的家庭環境，一個四分五裂的家庭，給孩子造成的影響也是很大的，在這種情況之下，孩子的人格都已經不健全了，這個時候再說孝順，簡直就像一個大笑話！最後就是我們應該明確自己與父母的關係，知道父母是長者、是家庭生活的主事人，而不能顛倒主次，任孩子在家庭裡逞強胡鬧。

　　要讓孩子瞭解父母為他和家庭所付出的辛苦，父母應當有意識地經常把自己在外工作和收入的情況告訴孩子，說得越具體越好，從而讓孩子明白父母的錢得來不易。自然，孩子會逐漸珍惜自己的生活，也會從心底裡產生對父母的感激和敬重。

　　要從小事入手訓練培養孩子孝敬父母的行為習慣，教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂慮，參與家務勞動，不給父母添亂。要把這些要求變為孩子的實際行動，就應當從日常小事抓起。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥學漢字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

教育蹣跚學步的孩子

照顧蹣跚學步的小孩真是一件頭痛的事。從這時起，他們開始意識到自己可以不靠大人行動了…於是他們開始做一堆的事情來證明他們有多麼獨立。這對你的神經和鼓膜將是一個很大的挑戰，而孩子們也備感壓力。如果你想不用打他們屁股就能夠控制他們的行為，那麼你可得好好看看這篇文章。下面會告訴你如何對孩子循循善誘，教給他們終身受益的好習慣，讓他們更快樂，長成一個更優秀的人。

方法1

轉移焦點

1知道什麼時候要轉移焦點。蹣跚學步的小孩很容易轉變情緒，所以如果你可以用一個東西分散他們的注意力，並且時間足夠長，那你就成功了。這就是轉移焦點。當然，目的不是為了打斷他學習東西，而是在他們情緒崩潰之前幫助他們把焦點轉移到下一件事情上。但是，在一些情況下，轉移焦點也不那麼管用。如果你的小孩真的做了一件很糟糕的事情，給他嚴肅的批評反而更好。

例如，打架的事情應該受到批評，如果是不願意跟別人分享東西，那才可以使用轉移焦點的方法。

2可以的話要跟孩子解釋。每次都要和孩子們解釋為什麼不能做一些事，當他們犯錯誤的時候，他們需要知道那樣是錯誤的，要知道不能再那樣做。一件事情不要絮叨太多次，否則會很難幫他們轉移注意力，只要簡單跟他們說明一下，就帶他們轉移到下一件事情。

例如，如果你的孩子正在和兄弟姐妹爭玩具，告訴他：“啊，兄弟之間是不可以打架的。我們要輪流玩，這樣大家都可以玩了。你可以過一會再玩這個玩具，現在跟我去玩泡泡怎麼樣？”

3改變他們思考的方向。如果他們因為想到什麼或者感受到什麼而不開心，那可能要強迫他們去想一些其他的事情來轉移。去問他們一些問題，從而人為地引導他們的思維，慢慢地讓他們從不開心的事情上轉移開，直到他們忘掉一開始的問題。

例如，如果你看到孩子碰傷了手肘，馬上要哭起來了，你可以問問他有沒有傷到腳趾，他們的腳怎樣，手指怎樣，肚子怎樣。把你知道沒有受傷的地方問一遍，讓他們去想沒有受傷的地方，想身上不痛的的感覺。

4教會他們移情。另一種轉移焦點的方法是讓他們學會移情。這是一個終身受用的能力，這能夠讓他們更周到地考慮到自己的行為給別人帶去的後果。而且，他們的移情物件不一定必須是一個真實的生命體。

“哦，不要在沙發上玩耍，沙發會變髒的，沙發也討厭洗澡。你也不喜歡洗澡，對嗎？”

“啊，為什麼要踢桌子呢，它會痛的。你的哥哥打你的時候你也不喜歡吧，那為什麼要踢桌子呢？我們來找一箇舊罐子給你玩吧？”

5給他們替代品。當你轉移孩子的注意力的時候，他們需要有另外的事情去做。他們要學會找一些新的東西來讓他們變得高興，而不是光待著，因為不能做或者得不到的事情而沮喪。這個很需要技巧，因為有些小孩很固執，你要知道什麼東西對你的小孩最有效。

保留一些你的孩子喜歡的遊戲，當他們需要被轉移注意力的時候會用到。例如，玩橡皮泥或者吹泡泡。

6重新安置小孩。如果他們實在找不到什麼別的事情做，要帶你的小孩到別的地方，那他們就更容易安靜下來。當你給孩子別的東西的時候，帶他們到另外的房間，他們看不到想要的東西，就不那麼在意了。

方法2

學會承擔後果

1知道什麼時候承擔後果是適當的。通常，讓你的孩子意識到事情的後果是一個好的主意，但是你要理智地做這件事。如果你的孩子第一次做錯一件事情，或者只是做了一個不符合場合的事情，你應當只給他們警告。他們正在成長，你不能指望他們像你一樣思考。但是，如果他們重複做一些他們明知道不能做的事情，應當讓他們學會承擔事情的後果。

2提醒他們事情的後果。在出現後果之前，警告孩子將要發生的事情。稍後再說也不行，因為會讓你的孩子知道他們不需要立刻對你的要求作出反應。相反，如果他們做了某個錯誤的行為，馬上告訴他們，如果不停下來會有什麼樣的後果，適時實施一些懲罰。

3把行為和後果聯絡起來。孩子的每個行為與其後果應該是相匹配的、合適而合乎邏輯的。你不希望孩子完全不知道做錯了什麼，或者不明白為什麼是錯誤的吧。給他們適當的懲罰可以避免他們對挫折過度反應。

例如，如果你的孩子把沒有吃完的飯倒掉，要讓他們自己清掃。但是，如果他們不吃晚飯，那就拿走，也不給他們任何吃的東西（或者只給他們全麥麵包和一杯水）。

如果他們為了一個玩具打架，把玩具拿走一段時間。

如果他們不穿外套，就讓他們凍一會。

4一家人統一陣線。媽媽、爸爸、爺爺、姐姐、哥哥、姐姐，家裡所有人都要知道，如果小孩做錯事情，要讓他學會承擔後果。你不希望孩子從外面或其他地方帶回來一堆壞習慣吧。這可能做起來很困難，但是要跟他們解釋，這樣做對孩子是最好的，幫助他們給孩子適當的懲罰。

方法3

使用面壁思過

1儘量少用面壁思過的懲罰。面壁可能會有效，特別是你的孩子很難從一件事情轉移開的時候，但是你首先要剋制自己，先儘量引導孩子做正確的事。你要確定你的孩子理解面壁的概念，通常2歲半到3歲可以開始了，早熟一點的孩子可以在2歲的時候開始。如果他們面壁的時候還要你看著，那說明現在還不適合面壁。

2有一個面壁的地方。孩子面壁的地方需要滿足一定的條件。這個地方不能是用於其他用途的地方，因為孩子最後會對這個地方產生厭惡的情緒（所以不要在臥室裡），孩子需要一個人待著，沒有玩的東西，這樣的話，面壁才會是一個不愉快的經歷。有兩種情況都能滿足這個條件，你可能要實驗一下哪一個最好：

讓你的孩子獨自在一個房間，接觸不到他人，包括你自己。

讓孩子呆在可以看到別人玩的地方，但是他不允許玩。

3設定一個合理的時間。不同的年齡對時間的感受是不同的，所以你需要給孩子設定一個適合其年齡的面壁時間。有不同的時間規定方法，比如跟他們的年齡一樣的分鐘數，或者比年齡數多一分鐘（如2歲的孩子為3分鐘），用你覺得最好的一種。

4用計時器。讓你的孩子看到計時器，從而讓他們明白麵壁的時間還有多少，幫助他們放鬆下來，開始好好表現。你可以用一個可愛的鬧鐘，一個計時器，或者把一些閃光的東西混到水中（搖晃一下，等閃光的東西都沉澱下來，面壁的時間就到了）。

5給孩子明確的指示。如果你打算讓你的孩子道歉，或者做出其他可以停止面壁的表現，那你需要儘可能明確地說明你的要求。如果你的孩子認為他們做一點點就可以滿足要求了，那等你變化規則的時候他們會馬上變得很生氣。

例如，如果你告訴孩子要道歉，你要告訴他們怎麼道歉。比如說，“你要看著我，告訴我你錯了”。如果你只告訴他們要道歉，而他們就對著牆說對不起，特別是他們第一次這樣做的時候，然後你又繼續讓他們面壁，他們當然會很生氣。記住，他們不能讀懂你的心思。

6對自己也使用面壁懲罰。對自己同樣要求，這會給他們做一個好榜樣。如果你告訴他們有什麼事情是不能做的，而他們看見你做了，讓他們罰你面壁。這教會他們公平，也會讓他們更好地處理自己的面壁時間。

問問他們你可不可以在半分鐘後結束面壁。孩子們的時間概念不太準，他們可能會很寬容。

方法4

始終如一

1設定輕重標準。帶小孩的時候很容易有挫敗感，容易筋疲力盡，給孩子過分的懲罰。事先設定事情輕重標準來避免這種事，決定什麼樣的事情需要嚴厲批評，什麼樣的事情罰面壁就可以了。

打架或咬人，以及任何可以造成傷害的事情通常都應該給予嚴厲的懲罰，但是你要決定什麼懲罰是最合適你的。

2不要只在口頭上威脅。不要用懲罰嚇唬孩子，卻不實行。這會讓孩子習慣於不拿你的話當回事，不嚴肅對待事情的後果。口頭威脅他們卻不實行，還不如什麼都不做。

3堅持你的懲罰。不要到一定程度了就心軟放棄。堅持懲罰可能很難，因為你愛他們，你希望他們開心，但是讓他們經歷整個的懲罰是非常重要的，不要讓他們期盼著自己可以左右你的情緒從而逃掉懲罰。

4不要妥協。妥協會很快使小孩習慣於做不文明行為、習慣於不聽話。不要這樣做。他們只能接受你的條件，否則就什麼都得不到。他們最終會學到教訓的。你自己要先堅持住。

5為不同的行為設定特定的時間。小孩不懂得微妙的變化，所以在相類似的情境下要貫徹一致的標準。教育他們在不同的時間、場合下，對於行為要求也不同，這樣是好的，不至於使他們覺得什麼事情都可能被禁止。例如，只有在野外的時候才可以大喊。儘量不要改變這條規矩，不然只能使他們更迷惑。在他們到4歲之前都不要加額外的要求。

方法5

正面強化

1無視壞行為。當你的孩子做錯事情的時候，不要過分關注（哪怕是衝他們大喊）或者屈服，否則只會進一步激勵這樣的行為。他們在吸引你的注意，所以可以完全無視他們。如果可以，讓他們待在看不到你的地方，至少不要看他們和觸控他們。

2開心的時候告訴孩子。當你的孩子做了正確的事情，告訴他們你很開心。孩子天生就想取悅你，所以當他們這樣做的時候，你要表現出來，他們以後就會更傾向於做好的事情。

3在合適的時候給表揚。或者至少，明確你覺得值得表揚的事情。表揚孩子做的每一件事，可能會使得真正的好行為“貶值”，所以要在他們真正值得表揚的時候再正式地誇獎他們。

要注意到，說“哇，你真棒！”和“哦，媽媽太喜歡你做的這件事了，這讓媽媽很開心！”是非常不同的。

4獎勵他們的一些行為。適當地給一些獎勵或其他正面強化是好的，但是要恰當地使用。對於很容易做到或者特別批准的事情，不要獎勵他們。例如，分享玩具（比如一塊糖果，因為這是孩子們不容易得到的東西）是值得獎勵的，練習上廁所時也可以給予獎勵。

小孩子不需要太多東西，MM豆或者小糖果就夠了。

5不要行賄！在任何情況下都絕對不要誘惑孩子做好的行為。這完全沒有商量的餘地，因為這隻會教會你的孩子在得到想要的東西之前不聽你的話，或者固執地非要得到想要的東西。對於這種行為，一旦你允許他們有了第一次，就會變成一個對你們兩人來說都很難糾正的習慣。要注意！

6用身體接觸，但不要打他們。如果你搞不定你的孩子，也不要去打他們。這是一個很沒用的辦法，相反，緊緊地抓住他們的手或者用手握住他們的臉讓他們正視你，這時候孩子們特別不舒服，但比打他們有效得多（不會教給他們負面的經驗，比如用暴力解決問題）。

方法6

阻止發脾氣

1教會孩子做手勢。蹣跚學步的孩子之所以喜歡哭和尖叫，是因為他們覺得這是溝通的一種最好辦法。這是嬰兒期遺留下來的，而這也可能確實是正確的。如果你想告訴你的孩子還有更好的溝通的辦法，但是他們可能還不會說話，那麼可以教他們一些嬰兒手勢。儘早開始，讓孩子以後都能記住，手勢能教會孩子在想要什麼的時候學會表達，而不是大哭。

手勢在正常情況下不會影響你的孩子學習說話，只要你教手勢的同時跟他們說話即可，而且這已經被證明能夠幫助孩子發育腦部的語言中樞。這樣會讓他們在以後的生活中更好地掌握語言。

2創造可預見的環境。孩子容易發脾氣的另外一個原因是他們會迷惑，而且不能處理自己迷惑的感覺。創造一個孩子不感到陌生的環境，可以避免這種情緒性的低落。保持規律的睡眠和進食時間，同樣，日託和學前班也要按一定的時間去上。

3給孩子選擇。有一個好方法可以用來預防蹣跚學步的孩子出現行為問題，那就是給他們選擇，這能給他們培養獨立感覺的機會，並且不用刻意去維持。在可能的情況下，給他們一些選擇，和他們協商那些沒有選擇的事情。

例如，讓他們選擇晚餐吃碗豆和麵條，還是米飯和菜花。如果他們兩個都不要，那就讓他們餓著。

早上穿衣服的時候，讓他們在兩件衣服中選擇。

總是給他們一些聽起來很令人興奮的選擇。

4他們受挫折的時候，給他們發洩的方法。當他們很明顯非常傷心的時候，教給他們健康的釋放方法。像成人一樣，單純地讓這些情緒停下來是很困難的。你要早早地教會他們正確地處理負面的情緒。

例如，教會他們發洩憤怒。給他們蠟筆和紙，讓他們畫一個表達生氣情緒的圖畫給你。

你也可以讓他們踢裝豆子的袋子。

或者可以玩一個大喊遊戲，讓你的孩子喊出來，但你可以用一種笨笨的方法，讓他們最後轉怒為喜。

給他們唱歌也是一個好選擇。唱“我知道我快樂”（同時用腳打節拍）對於一個受挫的小孩是一個不錯的辦法。

5明白他們還是孩子。一天結束的時候，你要明白他們還是小孩子，不能像你一樣處理自己的情緒，你還是要作出一些必要的讓步。例如，在你做一些瑣碎的事情的時候，讓孩子玩玩具，因為他們不能像你一樣知道如何打發無聊的時間。

小提示

在教育孩子的時候，哪怕事情很搞笑，也要保持嚴肅的表情。

警告

避免打孩子或者傷害孩子。如果你決定這樣做，你也不能給孩子造成身體上的傷害或者留下疤痕，而且除了屁股外不要打別的地方。

最好在你冷靜的時候教育孩子，不要在很生氣的時候教育他們。這樣可以保證任何懲罰都是合理的，不會懲罰過頭。

兩歲寶寶正處於認知和模仿階段，像這個年齡段的孩子她們對他周圍的人和事都充滿了好奇，充滿了新鮮感。在早教中心可以讓孩子開拓他們的視野，增加她們的認知度。可是要分情況，如果你的財力能達到要求，可以讓孩子試一下，如不能，也可以帶孩子多接觸周圍的人和事，像比他們年齡大一點的孩子，讓孩子跟她們多接觸，也會學到不少東西。也可以買一些繪本，在家跟孩子一塊學習，這樣既能增加跟孩子的親密度，也能擴充套件孩子的視野，何樂而不為呢。

我家兩歲多點，沒有給他上早教，但親子閱讀我一直在堅持，從一歲兩個月開始，堅持了一年四個月，我覺得還是有必要的，孩子可以從中學到很多，語言表達能力很強。另外在與其他小孩交往方面，我是儘可能帶他到公園或者小區廣場玩，鼓勵他多和小朋友玩，我家的兩歲膽子大的很，各個年齡段的小孩都玩的來。