當你發現孩子開始撒謊不要驚慌，也不要過激處理

你應該意識到 這只是孩子的自我意識開始萌芽

1989年，紐澤西醫科大學

讓一些3歲左右的孩子單獨進入房間

並告訴孩子，桌上有一個“驚喜玩具”

要求他們不可以偷看

在研究者離開房間後

大多數孩子都偷看了玩具

但在回到房間時幾乎所有孩子都說他們沒有偷看

來自多倫多大學的發展心理學家李康教授

就孩子撒謊的現象研究了20年

2歲孩子中，就有30%的孩子會撒謊

到了3歲，撒謊率達到50%

4歲後，幾乎所有的孩子都會撒謊

李康教授給了我們答案

撒謊從根本上說，就是我知道，你不知道 所以才能騙過你

就是“我知道而你不知道”的能力

這是一種可以區分我知道什麼和你知道什麼的能力

一個好的謊言，需要逐漸成熟的心智

當孩子透過“我知道而你不知道”撒謊成功後

會萌生出更大熱情

去觀察自己和自己以外的人

擴大自己的認知領地

以獲得更多“我知道而你不知道”的元素供自己使用

英國謝菲爾德大學的研究員們發現

成功的撒謊要求孩子具有很強的執行能力

包括了記憶加工、自我控制和計劃能力

孩子隱瞞事實真相

需要編造出另一個故事

並且記住它不能前後矛盾

還得控制表情顯得自然

太不容易了！

其實，在撒謊敏感期

孩子嘗試著如何組織更有說服力的語言

營造更自然的面部表情

編織更合理的幻境

以構造出成功謊言

在這個階段裡

孩子的語言表達、邏輯推理、自我控制能力都得到了極大的發展

當然，我們並不是支援孩子撒謊

而是要幫助孩子順利的度過這個敏感期

那麼，面對撒謊的孩子，我們該怎麼辦？

撒謊在初始無關品質

只是孩子心智發展的一個階段

我們就應理性對待

不要讓壓制和打罵阻止了孩子的自我探索

可以與孩子玩“說謊遊戲”

分析“你為什麼沒有騙過我”

提高孩子的執行能力

識破孩子的謊言後

讓孩子學著承擔一定後果

意識到利己與損人之間的界限

不要讓撒謊成為孩子解決問題的下意識選擇

當你的孩子開始撒謊

意味著他的心智發展進入了新的里程碑

像陪他度過的每個敏感期一樣

去欣賞他的精靈古怪

孩子在順利度過撒謊敏感期後

就會收穫明晰的自我意識和更強的執行能力

——by polly

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伊貝兒母嬰為您解答：

當家長第一次聽到從孩子口中說出和事實不相符的話時，都會產生這樣的疑惑：“這麼小的孩子，怎麼就會‘說謊’了呢？從哪裡學的？”緊接著，怒氣衝衝地質問孩子。且慢，家長在責怪孩子之前，先要明白孩子為什麼會“說謊”

孩子的話和事實不相符，有其認知和思維方式的原因，也會受到家長無意識的“榜樣”或者不當教養方式的影響。“育兒”先得“育己”，在給幼兒貼“說謊”標籤前，家長要走進、瞭解孩子的精神和情感世界，同時，對我們的教養方式要善於總結、反思和適時改變。

英國最新研究結果顯示，寶寶最早6個月大時就會開始騙人。“假哭是最早出現的欺騙方法之一。即使一切正常，寶寶也會以這 種方法博取注意。他們會暫停，看看母親有無反應，再決定是否繼續假哭。這種現象顯示，寶寶能夠分辨什麼行為可以奏效。”寶寶很快就會發現，假哭與裝笑能夠引起別人的注意。8個月大的嬰兒會運用難度更高的欺騙技巧，例如掩飾父母禁止的活動，或設法分散父母的注意力。兩歲的幼兒可能使用更迂迴的技巧，例如父母準備施加薄懲時，虛張聲勢。行為專家發現，簡單 的騙術有助於寶寶在稍大時學習如何編造更復雜的謊言。

說謊的原因大致分以下5種：

①【不明就裡】

小於3歲的幼兒，對時間、空間、數量、人物關係等概念比較模糊，經常說了“假話”自己不知道，比如他們可能把以前統稱“昨天”。

②【逃避懲罰】

多數情況下，孩子說謊是為了逃避懲罰，比如考試成績不理想、淘氣惹禍了怕家長責罰。

②【模仿大人】

孩子有時會看到父母或者電視上有撒謊的鏡頭，他們抑制不住好奇心，跟著學

②【獲得認同】

有的孩子想象力豐富，描述事情時，常常摻雜著自己想象的場景、人物，說得繪聲繪色，炫耀自己。

②【表示對抗】

還有的孩子說謊，與父母干涉過多有關，比如孩子做作業時，一會叫他喝水，一會叫他吃點心，孩子很不耐煩，隨口說“不渴、不餓”，以表示對抗。

孩子說謊常常有兩個原因：

1.在模仿周圍的大人

孩子在小的時候對外界的是非是沒有判斷能力的，他們只是會一味去模仿周圍的人。

有時候，周圍的人可是是一些善意的謊言或者無意間的失信行為。但孩子對這個沒有足夠的判斷能力，只是會模仿而已。

2.迫於身邊的壓力

很多家長不允許孩子有任何錯誤，所以批評一直貫穿在生活中。似乎家長不批評，孩子就不懂得改變；似乎家長不批評，就是沒有盡到做家長的責任。

在孩子成長的道路上，犯錯誤是孩子的必修課，家長要學會接納孩子的錯誤，用不著一發現孩子哪裡做錯了就開始批評和指責。

孩子往往對自己履行承諾的能力沒有估計，只是迫於家長的壓力才去承諾的，這樣最終的結果就是食言了。

A女士從進入諮詢室的那一刻就開始抽泣，婚姻失敗是因為丈夫的欺騙，而如今，年僅5歲的兒子也開始欺騙她，這是她無法忍受的，她彷彿從兒子身上看到了那個負心漢的影子。

A女士來做心理諮詢是希望我能夠運用心理學方法矯正他兒子的說謊行為。

而我對她說了三點：

1、 需要做心理諮詢的是A女士您，而非您的兒子。

2、 您兒子欺騙您應該是從更小的年紀就開始了，您現在才發現，已經很晚了。

3、 您應該為您的兒子會說謊了感到高興。

A女士聽到我的話感到很震驚，手機前的您是不是也覺得不可思議呢？今天容安來和您聊一聊孩子說謊那些您知道和不知道的事。

1、 說謊年齡

加拿大多倫多大學心理學教授Kang Lee從事兒童說謊研究20餘年，他透過一系列心理學實驗研究得出兒童說謊年齡階段。

首先，給大家介紹其中一項著名心理學實驗：偷看測驗。

在這個實驗中，邀請孩子到裝有隱形攝像頭的房間中做遊戲，讓孩子猜測卡片上的數字，並告訴他們如果猜中了會得到豐厚的獎勵。在遊戲中間，實驗者藉故離開，並叮囑孩子不要偷看卡片。當實驗者離開，有超過90%的孩子立刻偷看了卡片上的資訊。關鍵問題是，當實驗者回到房間，孩子們會承認自己違反了遊戲規則嗎？

實驗發現，無論性別、無論國籍、無論文化、無論宗教信仰，孩子說謊的比例如下：

2歲的孩子30%說謊，70%承認自己違反了遊戲規則；

3歲的孩子50%說謊，50%承認自己違反了遊戲規則；

4歲的孩子80%說謊，20%承認自己違反了遊戲規則；

大於4歲的孩子絕大部分都在說謊。

正如您在震驚中看到的，撒謊是成長的一部分，很多孩子2歲就已經學會了說謊。瑞士心理學家皮亞傑曾經論述：說謊是一種自然傾向，他是如此自發、如此普遍，時兒童自我中心思維的基本組成部分。

當您知道別人家的孩子也撒謊是不是感覺整個人都好些了？

2、 說謊的影響因素：

從以上說謊年齡百分比研究中，我們可以看到並不是所有孩子都撒謊，那麼是什麼因素導致孩子說謊差異呢？

性別？不是！男孩女孩說謊問題上不存在差異。

家庭教養？不是！家教嚴格的孩子並不比其他孩子說謊少。

信仰？不是！兒童說謊研究結果有著很高的跨文化一致性。

性格？不是！不同性格的孩子在說謊問題上沒有差異，內向、外向都一樣。

真正影響孩子說謊的是兩個重要因素：

心智慧力和自我控制能力。

心智慧力簡單說就是孩子讀懂他人心思的能力，能夠區分“我知道什麼”和“你知道什麼”的能力。說謊從本質上說就是“我知道你不知道而我知道”，這樣謊言就成功了。

自我控制能力是另一項加持孩子說謊的必要能力。人在說謊時要控制自己的語言，控制自己的面部表情，控制自己的肢體動作，這樣的謊言才能讓人信服。

研究發現，心智慧力高和自我控制力強的孩子說謊開始時間更早。而心智慧力和自我控制能力低又經常與一些嚴重的心理功能障礙聯絡在一起，比如多動症、自閉症等。說到這裡，作為“謊言寶寶”的家長，這個結論有沒有讓您內心小小滴愉悅了一下呢？

3、 成年人能很好地識別孩子的謊言嗎？

如果您覺得您能夠識別孩子的謊言，我要告訴您，您太自以為是了。是的，成人很難識別兒童謊言。如果您不信，可以嘗試判斷下面一個片段中那個小朋友在說謊。片段中的兩個小朋友是在回答實驗者“你偷看了嗎”這個問題，其中一個小朋友在說謊，另一個小朋友講的是實話。做好準備了嗎？開始！

您覺得哪個小朋友在撒謊？

正確答案是第二個小朋友在撒謊，您答對了嗎？

也許您會說這不是自家孩子，瞭解不多，或許專業人員會辨識的更好些，那好，我們開看看實驗結果。如果閉眼瞎猜正確的機率是50%，那麼您會看到以下圖片上不同職業、身份的成年人辨識兒童說謊的正確率。

是的，無論是心理學、法學學生，還是社會工作者、兒童保護律師、法官、警察，甚至是兒童父母，辨識兒童撒謊的正確率都在瞎猜水平上下，並沒有很出色的表現。

大多數孩子說謊的原因與我們成年人說謊的原因有著驚人的一致性，當我們做錯事害怕被懲罰或被拒絕，或者只是認為說謊會讓事情變得更容易及簡單，我們通常都會說謊。人們都想給別人一個成功者的形象。

對於孩子說謊的幾點建議：

首先，別再問會導致孩子撒謊的圈套式問題。比如你明知道孩子沒有打掃自己臥室的衛生，你還要問他：你打掃自己的房間了嗎？我們可以這樣問：我發現你沒有打掃自己的房間，你是不是因為其他事情耽誤了，如果你現在有空閒的時間的話，可以開始了喲！我們要專注於解決問題的辦法，不要一味的責備和刨根問底的追問原因。

其次，你要區分編造和說謊不是一碼事。編造是孩子早期的一種正常行為。孩子小的時候還分不清幻想和現實，他往往將它們混在一起。對於此，我們應該鼓勵並參與到孩子所說的故事中去，“這聽上去是個很不錯的故事，你的想象力真豐富，你願意再給我們多說一些嗎”，這樣我們或許會造就一個富有創造力的孩子。

再有就是我們自己要誠實。我們不能自己說謊而要求孩子誠實，答應孩子的事情就要做到，孩子問你的問題你知道就是知道，不知道就是不知道，這沒有什麼可丟臉的，你可以給孩子說：這個問題爸爸也不知道，但是我們可以去查百科全書。”如果百科全書上也沒有，那我們還可以找度娘呀。這樣做我們不僅能夠避免孩子說謊，還為孩子遇到問題後怎麼解決問題做了最好的榜樣。

最後我們要奔著處理問題去，不要一聽孩子又說謊了，你要怎麼懲罰他。如果孩子告訴你他沒有吃飯，實際你知道他已經吃過了。那我們應該反思孩子問什麼說他沒有吃飯呢？是因為他沒有吃飽嗎？我們要和孩子做好溝通。傾聽孩子的想法，而不要注重於怎麼懲罰他，如果你一味懲罰他，那麼今後他說謊的次數只會越來越多，謊言漏銅越來越少。

改變或許很困難，但是預防孩子說謊相對容易一些。我們可以幫助孩子相信失敗是成功之母，這樣，他們就不會因為犯錯而相信自己是個壞孩子並需要用說謊來掩蓋自己的錯誤了。讓孩子知道我們是無條件愛他們的，很多孩子因為害怕說實話導致父母對自己失望。所以我們要給予更多的愛在孩子身上。

我們大多數人都會為了保護自己免受處罰和責難而撒謊。那些懲罰批判的說教的父母，會增加孩子將撒謊作為一種防禦手段的機會。以上的建議就是為了營造一個沒有威脅的環境，讓孩子覺得說實話是安全的。

大家都能理解，包括孩子在內的某個人說謊時要避免受到懲罰。我甚至可以試著弄清楚為什麼有人需要說謊來實現或獲得某些東西。然而，幼兒通常發明事件，弄清事實，並且沒有任何明顯的理由撒謊。那為什麼孩子要說謊？

當我看著我的孩子的眼睛並且知道她在試圖說服我說她所說的一切都是絕對真理時，她會說出純粹的謊言，你能想像出一種奇怪的情況嗎？

在這樣的時刻，我感到愚蠢，有時我不知道該怎麼想，要告訴她什麼。如果你曾經遇到過這樣的事情，你就知道我在說什麼。

孩子為什麼要撒謊？

有時會發生這樣的事情：她編造故事並向不知名的人甚至是熟人說些什麼，這讓我徹底感到尷尬。

然後我覺得很可怕，並問自己為什麼她需要做這樣的事情。我相信很多家長都經歷過這一點。

如果我不堅持誠實，她會變成病態的騙子嗎？我應該放棄談話，因為我可以壓制她的創造力嗎？

它有創造力嗎？我腦海裡浮現出一些可怕的問題，包括最糟糕的問題–我的孩子患有精神疾病嗎？

專家們一致同意–懲罰幼兒因為不認識小說和真相之間的區別而撒謊是沒有意義的。孩子的謊言通常是好事的標誌。

如果孩子是學齡前兒童，如果她一直在撒謊，她的智商分數可能會更高。

此外，她將成為一名具有出色社交技能的青少年。你能想像嗎？

為什麼我的6-8歲兒童說謊？

我們在談論學校的孩子，事情就完全不同了。他們總是有說謊的理由。

有時候，他們會說出一個“白色謊言”，這會使他們喜愛的其他人受益（或者他們認為會帶來好處）。

它實際上表明孩子敏感並具有社會意識。

六到八歲的孩子偶爾會使用“白色謊言”，因為害怕他們會讓父母失望或者他們會受到懲罰。

當他們想要逃避他們被迫完成的職責時，他們會說謊日常事物，比如洗澡或刷牙。

不要忘記我們的孩子用來測試他們可以“逃避”東西的謊言。

實際上，他們經常說謊與學校和學校義務相關的事情。

孩子教育問題：孩子撒謊怎麼辦

孩子說謊有種種原因，其中一個原因就是出於無奈！他們說，撒謊有時是家長逼的！──這可能是很多家長都沒有想到的！

　　重慶寸草心心理諮詢師提示有時孩子並不想說謊，但又不能說出事實真相的時候，家長非要孩子交待不可，他只好選擇說謊。其實在這個時候，家長應該允許孩子沉默，他有沉默的權利。這也正是家長應該好好思考的！──大人在處理兩難境地的時候，可以用沉默來堅守自己的立場，而孩子在大人的逼問下則必須說出個一二三。真的說了要挨罰，孩子也只能說假的了。

　　那麼，糾正孩子說謊，家長到底該怎麼做呢？

　　不要輕易下斷言，說孩子品德不好。如果孩子已經說謊，你就要認真糾正孩子的第一次。既不要暴跳如雷，也不能輕描淡寫：“不就是撒謊嘛？小孩子嘛！”更不能鼓勵：“呦，兒子還真有能耐，把我們倆都騙過去了！”

　　家長要善於發現孩子的說謊行為。孩子最初說謊時，無論出於什麼動機，總是比較緊張的，怕被家長識破而遭到訓斥，但也總抱有一種僥倖心理，以為家長不一定在意他的話，肯定會相信他的。最初幾次說謊，如果沒有因被家長識破而遭批評，他就會暗自得意，以後說謊的次數會更多；如果被家長識破而受到批評，也就不敢輕易地再說謊了。

　　重慶寸草心心理諮詢師強調在改變教育方法的同時，加強與孩子溝通感情。有的家長，在孩子承認錯誤後，還採取打??等懲罰，甚至要孩子寫出檢討保證書貼在□上。這種做法嚴重地傷害了孩子的自尊心，往往會適得其反。

　　糾正孩子說謊的壞習慣，關鍵在於培養孩子誠實待人、老實處事的好品德。

天若有情天亦老，心有寸草心憂少！

“寸草心”原意指小草抽出的嫩心，寓意為諮詢師的初心。