兩個建議：

1、在行為管理方面，預防大於善後。

2、給孩子承擔責任、從挫折中成長的機會。

我們可以事先把問題跟孩子討論好，制定問題的解決方案。比如每天回家，要先花多長時間把作業寫完，然後才能看電視，不然就會怎樣怎樣。讓孩子參與規則的制定，自己來負責管理自己，他們的積極性和主動性會提高。積極關注孩子做得好的時候，需要及時給予表揚，不要表揚結果，要表揚過程和態度，越具體越好，比如做作業很認真等等。讓孩子知道我很關心你。

進入中學以後，要讓孩子自己上鬧鐘。家長提醒幾次之後，就不提醒了，讓他遲到，承擔後果，從後果中成長。還有作業，這是孩子自己的責任。家長經常不願意讓孩子經歷任何的失敗，一旦挫折來臨，孩子沒有機會體驗到失敗和挫折是必然現象，一旦挫折來臨會措手不及。

孩子在學齡階段，關鍵的任務是養成良好的學習習慣。道理要講，但作用是有限的。孩子不認真學習的原因有很多種可能，有許多孩子的原因是在學習方面沒有得到家長和老師的正向關注，比如肯定和信任，或者在學習中沒得到正向的人際關係，比如師生關係和親子關係等。要管理孩子的行為，需要思考自己的觀念，是想讓孩子因不良行為受到懲罰，還是學會將來更好地適應生活？就像剛才前面所說的，親子關係是行為管理的重要因素，我們需要維護好親子關係，我們可以提醒好孩子，不好好學習的邏輯後果就是交不上作業，學習成績會下降，這需要你自己承擔的。7歲的孩子，如果沒有太大情緒上的問題，是會關心自己的學習的。

這是大部分家長都會遇到的熊孩子問題，問題從來不是問題，應對的態度和方法才是，首先我們要接納他的慢，讓他自己學會為自己的慢負責，等他有了困惑來找你你可以幫助他，但是打罵起不到根本作用，養育孩子是一個逐步放手的過程，父母需要得體地退出，當我們有了強大的接納力，孩子也擁有了幸福力。這些都是能力是需要練習的。

這種情況屬於孩子沒有自主學習力，抵抗學習。首先，父母要端正自己的態度，本意上是希望孩子可以做好自己的分內事，那在跟孩子交流時可能就變成了指揮命令，與孩子對抗起來了。父母跟孩子是一條線的，那就要求父母要體會孩子的情緒，本來學習可能遇到點挫折，父母再去指責埋怨，孩子的情緒更差了，哪裡還有心情學習了。明智的父母需要幫助孩子表達出來情緒，給他鼓勵，是從心底裡的相信他可以找到解決辦法，如果只是做個樣子，孩子是可以感受到的。其次是父母需要培養孩子的成就感，可以在日常生活中讓孩子幫忙完成小事情，給予鼓勵。當他學習中遇到困難時，提醒他的能力，讓他感覺到自己並不是失敗者，繼續努力的動力就有了。孩子遇到問題，很多時候並不是要我們給他解決，只是希望父母可以理解他的心情，鼓勵他繼續努力，而不是指責怒罵。

孩子做事沒有主動性，主要還是家長沒有養成孩子的主動性和做事的習慣，沒有認真和孩子交流和約定，要從以下幾方面解決孩子做事學習沒有主動性的問題：

一、確定好時間和職責，讓孩子明白在什麼時候做什麼事，制訂計劃的時候要和孩子溝通好，說明白，並帶著孩子做事，養成習慣，這樣慢慢地培養孩子做事、學習的主動性，有個時間過程，需要父母耐心；

二、少和孩子發火，孩子不願做事和學習沒有主動性，是有一定原因的，要和孩子溝通清楚原因在哪，孩子喜歡哪種方式，來確定如何改進孩子；

三、有溝通的基礎上確定獎罰制度，做得好有獎勵，做不好有處罰，讓孩子明白得到需要付出，這也是需要堅持 的一個過程；

孩子出現這樣的情況一般就是平時父母干預太多了，他沒有自由去做一些他自發性活動，所以他不知道他什麼時候應該去做什麼，在學習方面也是，父母管的多了孩子就覺得學習是父母的事情了，更別說主動學習了。所以父母一定要知道你和孩子的界限在哪裡，哪些是孩子自己的事情，哪些是自己的事情。給孩子自由，讓他們去做自己想做的事情，只要不是原則性的大問題，告訴孩子學習是他自己的事情。不要太著急於一時的學習成績，孩子只要真想學了，成績不是問題。父母還是先調整自己的態度最重要。

俗話說得好：“七歲八歲人人煩”，孩子七八歲也算有個小的叛逆期，這時期有的孩子很招人煩，事事與大人擰巴著幹，不聽話，讓人頭疼，那麼父母怎麼應對才好呢？主要從這幾個方面。

父母做法不要太極端。

就是說父母給孩子所謂的好好講道理時，父母可能已經生氣了，只是忍著，不想對孩子爆發，一旦孩子出現愛理不理的態度，更激發了父母的火氣，於是就直接發脾氣鎮壓孩子聽話。這裡要注意的是，媽媽已經在生氣所謂的好好講道理也是帶有情緒的，所以直接指出孩子的錯就好了，媽媽先溫柔再發脾氣孩子反而有得逞的感覺。

孩子越拖拉，父母要嚴格規定。

孩子的作業是他自己的事，孩子現在年級還小，媽媽要麼就陪著做，幫助孩子養成好習慣，。要麼就宣告愛做不做，反正是你自己的作業，老師是會找他算賬的。這時候媽媽一定要嚴厲才行。孩子這一階段心情浮躁，媽媽在管教的同時，多關心孩子，多擁抱孩子，孩子感覺到父母的愛，就會踏實，聽話了。

孩子做事沒有主動性，非得讓人發脾氣才聽話，這種現象是父母對孩子的認知年齡和孩子的實際年齡不匹配造成的。

7歲的孩子進入了人生一個新的階段，有了自己的主見，不願意被別人命令。他們開始審視父母，覺得父母不是無所不能、無所不知，高大的形象不復存在，不再樂意聽從父母的話。

這個階段，父母還沉浸在孩子三四歲的狀態，對孩子呼來喝去，一言九鼎，替孩子安排一切，“你該怎麼怎樣啦”，“那個還沒寫吧，趕緊寫哈。”諸如此類的，就算孩子在父母沒說之前就已經意識到，正準備去做，讓父母這麼一說，立馬興致全無。能發個脾氣才聽話去做的已算不錯。有的會直接回對：“你越說我越不做！”

要想改變這種狀況，就要先改變父母對孩子的認知，不要再把他們當做小娃娃那樣對待。

要平等相待，尊重他們，而不是擺出一副家長的姿態，居高臨下的和他們對話。

把他們當作朋友，有事徵詢他們的意見。好的意見聽取，不好的，和他心平氣和地講出自己的理由。孩子的事讓孩子自己做主，父母在旁邊可以給予指導和支援，但不要干涉。讓孩子學會時間管理、學會制定計劃和目標。讓他們知道自己什麼時候該做些什麼。有了這些，做事就會更加明確，積極主動性也隨之提高。在對孩子提出要求時，語氣要平和，柔聲細語最好。他們可是吃軟不吃硬，非常的有個性。即便被父母呵斥，忍氣去做，心裡也會是恨恨的，以後依然我行我素。對他們溫柔以待，會有不同的效果，不信父母們可以試一試。這個年齡段的孩子，喜歡得到別人的認可與肯定。那父母平時多給予積極肯定的迴應，孩子也會變得乖巧聽話。 對孩子發脾氣沒有用，去試著改變我們自己，會得到一個不一樣的結果。