我們培養孩子的興趣愛好，除了讓孩子學會一項技能，更重要的是希望孩子在未來的生活中享受興趣愛好帶給他們的愉悅和快樂。興趣投入會帶來幸福感，這一點已經在我劍橋大學博士期間關於幸福的課題研究中得到了資料驗證。很多人在成年之後依然不知道自己喜歡什麼，找不到追尋的方向，日子過的忙忙碌碌卻無幸福可言，這很大程度上是源於興趣愛好的缺失。

選擇興趣班，遵循兩個原則：

1、這是孩子的興趣，而非家長自己的興趣愛好和主觀意見。

2、孩子的興趣總是不定性，尤其是在6歲之前，他們對各類事物都有好奇心，想嘗試更多更新鮮的事情。這個階段孩子的興趣點容易發生變化也是非常正常的，孩子也正是在各種嘗試中學習並探索自己的能力。作為父母，在條件允許的情況下，要儘可能的給孩子提供嘗試的機會。

所謂興趣就是孩子自己所喜所愛的一項有意義的事情稱之為興趣，而興趣班要不要報我覺得決定權應該在孩子手裡，很多家長都會遇到這樣的情況，就是明明之前孩子很喜歡做嗯一件事情給孩子報了興趣班之後孩子就不再喜歡了，其實孩子喜歡的是事物的本身，而不是我們加諸在這項事物上面條條框框，就像是畫畫，孩子是很喜歡畫畫，但他並不一定就喜歡在興趣班裡畫畫，因為在興趣班裡畫畫或多或少都會有一些壓力，家長會在意孩子是否學到了東西，這就改變了孩子單純喜歡畫畫的愛好，所以在讓孩子報興趣班的時候唯一應該問的是孩子的意見，不要讓孩子的興趣變成一種束縛。

興趣班對孩子的成長不是必須的，但是可以豐富孩子的生活，豐富生活的基礎上讓孩子得到快樂。在現在的社會來看，英語是未來生活的一項基本語言，所以我會讓孩子學習英語，也必須要學。其他的就等著孩子慢慢長大慢慢發現，看孩子更有哪方面的天賦，對哪方面感興趣，再決定上不上興趣班。

多一項興趣也算是多一項技能，在孩子未來生活中工作中選擇也更多一些。不過我覺得這個還是孩子大一點的時候再考慮比較好。0一4歲是孩子智力獲得百分之六十的黃金時段，興趣班很容易把孩子的注意力吸引到興趣的某一方面。孩子喜歡什麼你陪著他一起玩，這樣孩子在滿足興趣中獲得智力獲得快樂！

我覺得這個是仁者見仁，智者見智吧。興趣班，顧名思義，就是各種特長班。現在改了名字叫興趣班。其實很多的興趣班不是挖掘發現孩子的興趣，而是叫孩子的一些技巧，比如唱歌的技巧，畫畫的技巧，跳舞的技巧，這些對於孩子來說都不需要，孩子需要的是能夠真正發掘自己的天賦的地方，其實發現孩子天賦的莫過於每天朝夕相處的父母。而現實重視父母怕孩子輸在起跑線上，即使沒有興趣，也要逼著孩子去上興趣班，小小年紀，週末兩天休息奔波於各個興趣班，簡直比上班族還忙，其實真正作為興趣持續下去的孩子會有幾個呢？所以面對這個問題，父母還是理智對待。如果孩子真的是有這方面的天賦，而且孩子自己還願意去學習的話，可以找一家專業的機構去上，切不可跟風。

這裡有兩個概念，不應該混淆。

培養孩子的興趣愛好，是孩子成長中必須的。一個人想要幸福，想要更健康快樂成長，想要抗挫折能力強，那麼，他需要他的生活豐富多彩，他需要很多支點，當遇到挫折和困難時，他可以找到其他的關注點，來淡化他的負性生活事件對他的消極影響。所以，廣泛的興趣愛好，對於孩子健康成長來說，是必須的。

但是，興趣班，不見得是必須的。孩子的興趣愛好，關鍵在於，他得有興趣，孩子被迫參與的興趣班，他沒有興趣，只有痛苦，何談健康成長？

所以選擇興趣班，如果家長著眼點在於給孩子培養愛好，那麼，就選擇孩子感興趣的，教學有趣味的，沒有強功利性比如考十級的。

我生活在一個三線城市，我感覺興趣班的興起是80年代後期，到現在達到了興盛的階段，這與社會經濟的發展有很大的關係。從這個角度來說，興趣班對於孩子的成長不是必須的。

我們小的時候根本就沒有興趣班，都是自由發展，我們記憶裡有一個非常快樂的童年。玩泥巴、玩沙、玩水、玩樹枝，過家家，都玩出了新高度。現在想起來，在玩的過程中，同樣也培養了我們動手動腦的能力，還有與人相處、協調組織的能力。

現在興趣班隨處可見，也有很多專業的課程。但對於那麼小的孩子來說，能學到的其實很有限，更多的應該是培養他們對某一事物的“興趣”，這可以讓孩子終身受益。很多家長急功近利，學美術就是要畫的多漂亮，在全國得獎；學鋼琴就是要過多少級，參加多少比賽，這樣反而讓孩子喪失了興趣。

要根據孩子的特長來選，我認為不要多，上一個興趣班，最多不要超過兩個。有時候孩子也不清楚自己到底喜歡什麼，那也沒關係，可以先去上幾節試聽課。孩子決定之後一定要堅持，不要三天打魚，兩天曬網，這樣也不利於培養孩子持之以恆的精神。

首先我們要釐定興趣班的概念，興趣班不同於課外作業輔導班，通常是指就孩子在常規學校課堂之外的所有能獲得知識、提高能力、學習專長、培養情趣、得到快樂的一種課外組織形式。比如音樂、舞蹈、美術、書法等等，也有些孩子對英語、奧數、寫作特別感興趣。

興趣班對兒童的成長有著重要作用，既可以學習知識、擴充套件視野、培養興趣，又可以鍛鍊孩子的溝通能力、表達能力、人際交往能力、動手能力等，還能培養幼兒的審美能力、表現力、創造力。

不過，是否給孩子報興趣班還要根據孩子本身的情況來決定，孩子的興趣可以慢慢發現，慢慢培養，適當引導，循序漸進。如果孩子就是不喜歡上興趣班，那就不上好了，每個孩子都有他的與眾不同之處，沒有什麼比讓孩子開心健康的成長更重要的了。

起初，我家抱著不給孩子報任何興趣班的想法的，可是，由於小時候經常在公園裡遛娃，好多爺爺在公園裡下棋，孩子在不知不覺中喜歡上了下棋，在孩子的強烈要求下報了圍棋班，因為感興趣，所以孩子特別喜歡上圍棋班。其實，作為家長，我認為有個業餘愛好，上個興趣班挺好的，但並不是必須的。