首先，家長不要輕易下結論，孩子不去的原因有很多，不一定就是不適應新環境。可以先和孩子溝通，問問他為什麼不能去。其次，如果孩子真的是不想到新環境，也沒有什麼大不了，很正常，可以帶著他認識幾個小朋友或者老師，有熟人就不怕了！孩子適應能力要比大人好。放心！

如果孩子是因為轉園而不願意去幼兒園，最主要的原因是孩子到了一個新的環境之後出現的適應不良情形。這可能和孩子的性格、平時家庭教育方式、轉幼兒園之前可能沒為孩子做好相應的心理準備等因素有關係。

孩子離開自己的好朋友，到了一個陌生的環境，心理上難免會出現失落、懼怕的情感。在面對適應新的環境，結交新的小朋友，習慣新老師的「任務」中，難免會出現這樣的情緒：怕生，不願接近老師和小朋友；憂鬱，獨自哭泣；逃避，不願意去幼兒園等等。

當然家長也不必過於焦慮，孩子不能及時適應新幼兒園的生活，這完全屬於正常現象，一個大人適應新環境還需要一段時間，更何況是一個三四歲的孩子呢？那如何幫助孩子儘快適應新環境呢？

1、理解接納孩子受挫後的失落，新環境裡的懼怕的情緒，不要嘲笑譏諷孩子「幼兒園都不敢去」

2、家長平時儘量用積極、輕鬆的情緒去感染孩子。用愉快的口氣談論與幼兒園有關的人或事，給孩子一個正確的引導。給孩子正確的心理暗示， 「一個人玩不開心，幼兒園裡的小朋友真多，玩起來一定會很開心！」讓孩子與同伴遊戲有期待、嚮往心理。

3、多和孩子進行溝通，可以問問他所在班級的情況，如班裡有多少人，大家都有什麼特點，誰樂於助人，誰唱歌比較好，誰喜歡畫畫，誰比較活潑，如果父母經常和孩子聊起這些話題，他就會不經意地去關注別人，逐漸與其他人交往，併成為朋友。

4、教給孩子必要的交往技能，引導孩子如何主動打招呼，受挫折後如何面對。

美國兒童心理學家格里尼博士指出，每一位父母都應該知道，大人不可能總是為孩子提供完美的生活環境，所以，教會孩子適應才是最重要的。可以教給孩子如何和陌生的小朋友打招呼「你們好，我是新來的小朋友XXX，我想和你們一起玩，我可以加入嗎？」；如何在遭受拒絕後調節自己的情緒，尋找新的小夥伴「哪個小朋友不喜歡和我玩，也許是今天他有不高興的事，和我無關，找新的小朋友玩」等等。

孩子主要還是不適應新的環境，比較留戀以前的老師和同學吧，多給孩子灌輸這樣的觀念：新的環境是新的挑戰，男子漢是能在所有地方認識新朋友的，多問問他認識了什麼朋友，有什麼開心的事情，讓老師多幫忙鼓勵孩子。慢慢就好了吧！

孩子轉園，新的環境和不認識的老師與小朋友都會讓孩子感到不適應。

孩子上新的幼兒園難免都會不適應的，家長不要過於擔心，應該從根本上找到原因，問問他為什麼不喜歡幼兒園，可以透過其他方式開導孩子，比如講一些關於幼兒園的故事，和看一些關於幼兒園的圖片來進行教育孩子，告訴他每個孩子都要上學，不上學都長不大了，你應該與老師多多溝通，瞭解孩子在幼兒園的情況，把孩子在家的表現與老師說一下，讓老師透過表揚的方式，讓孩子感受到幼兒園的好及對老師的信任。慢慢來不要急，你的孩子會慢慢適應的。

孩子好不容易適應了一個環境，突然轉園的話可能心理上不是很能接受。孩子對新的環境感覺陌生和牴觸，同時又對以前幼兒園的老師和同學很懷念，就因為這樣，孩子在情感上一時接受不了。

家長應該給孩子一點時間，等孩子融入到新的集體後也就好了。我家孩子也是經歷過轉園的，但是她並沒有因此有不適應。反而新的環境讓她感覺新奇和有趣，我想這應該跟孩子的性格很有關係。

孩子轉幼兒園，有人聽了會說，孩子又要適應一次剛上幼兒園了。我認為轉園比剛上幼兒園更難適應，因為孩子剛上小班，所有小朋友都是新來的，每個小朋友都一樣，一起經歷適應的過程，但是轉園時，其他孩子之間是有互動，有交情的，只有轉園的孩子是“另類”。這就更需要家長和老師的幫助，家長多跟老師和班裡的小朋友接觸，幫孩子建立安全的感覺，讓孩子找到跟孩子打交道的切入點。