首先得明確一下我們是給多大的孩子“堆書”？對於學齡前的孩子，可以適當的堆書，堆積一些兒童繪本圖書，自少畫多，各個方面的，讀給他聽，看他對哪方面的書感興趣。小學階段，只要是課本推薦，老師推薦的我覺得都挺適合他讀的呀，堆一些適合他讀的書，兩者並不矛盾啊，初中高中的孩子自己都會挑選適合他的書了，也用不著我們幫他堆了，不是嗎？

給孩子的書並不是越多越好，真正適合他的最重要，那麼什麼叫做真正的適合他呢？

首先適合他的年齡。

我們在選擇書籍的時候，要根據孩子的年齡來選擇書籍，當孩子小的時候，儘量選擇圖畫多一些的書籍給他看，從而讓孩子對書籍產生更大的興趣。

當孩子大一些的時候，如果此時孩子已經學會了拼音，就可以選擇一些注音書籍。當孩子對漢字的掌握，已經有了一些基礎的時候，就可以選擇文字相對多一些的書籍，但是這些書籍的內容，都不要太深，以便孩子都能夠讀懂。

其次要符合孩子的興趣。

我們要選擇的書籍，最好是孩子所喜歡的書籍，所以不妨當孩子大一點的時候，讓孩子自己來選擇他們所喜歡的書籍來讀。

最後是書籍的內容。

對於書籍的內容，我們家長是要經過一些篩選的，並不是所有的書籍都適合孩子來讀。我們要給他們選擇內容比較優良的書籍，這樣對孩子的身心健康也是有好處的。

我是很愛屯書的人，說一說我的看法吧！

且不說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，閱讀書籍能帶給人愉悅、充實的質感，願意為孩子熱愛閱讀，堆書也好，屯書也罷的家長，心中都懷有最初的美好。說到底，這個問題的初衷是家長為孩子選書，還是把選書的權利教給孩子，我認為可以從以下三點來看：

為什麼“堆書”？：就是為了讓孩子愛上閱讀，愛上閱讀的方法有很多種，但是有書是最關鍵的，家長為孩子提供足夠量的書籍，給孩子足夠的書籍選擇，對孩子而言是好事。尤其是在孩子的心智發展還未成熟的閱讀初期，家長就應該負起為孩子準備圖書的責任。

孩子自己選擇：在孩子的心智發展到一定年齡時，當然可以把選擇權還給孩子。我記得真心爸媽的《育兒基本》中，有關於讓孩子自己選擇圖書的文章，建議可以找來看看。真心爸媽的兩個孩子，可以自己選擇好圖書，由父母下單購買。自己選好的圖書，更吸引孩子的閱讀興趣。

二者可兼得，比重很重要：父母選也好，孩子選也好，最終都是要給孩子閱讀，在孩子有能力選擇的情況下，父母做的應該是為孩子把握好閱讀的尺度，這種尺度並不是指閱讀的深度，擔心孩子看不懂等等，而是在書籍質量上（如低俗、迷信、不雅等等）做出考量。父母仍然可以為孩子做出閱讀指導，或者推薦書籍，可能孩子這時不愛看，但是人的思想也是在不斷的學習中變化的，也許有一天孩子就會愛上。

總之，凡事都不是強迫的，父母有責任和義務為孩子提供書籍，更加有責任在孩子不能獨立閱讀時陪伴閱讀，而在孩子成長到能自己選擇時，父母也要學會適時地放手。

其實，“堆書”並沒有錯！

問題的關鍵是：（1）給孩子堆的什麼書？（2）孩子是否嗜讀？再進一步，才是您說的適合的問題——孩子是否有能力讀你堆的書。

據我所知，北京中小學名校的學生，一週讀兩三本諸如《平凡的世界》這樣的大部頭兒的書不是個別人，而是全班、全年級！

孩子有能力，又愛讀、甚至嗜書如命，那為什麼不堆呢？

至於堆什麼書，簡單概括，我很贊同周國平先生的觀點：一是讀大師寫的書，二是讀寫大師的書。