小寶寶第一次離開父母第一次離開那個她最熟悉的家庭環境去獨自面對這個陌生的環境她會害怕無助。家長需要循序漸進的引導寶寶適應新環境，在暑期班的前兩天家長上午可以和寶在一起參與畫畫，到第四五天家長慢慢的縮短和寶寶在一起的時光。接下來每次接寶寶放學的時候不斷告訴寶寶媽媽會第一時間出現在寶寶身邊，每天都會和寶寶一起吃晚飯一起睡覺。

孩子有了牴觸心理，確實不能強迫孩子去學校。我看到你的描述裡已經清晰地說了孩子為什麼不願意去學校：“畫畫不會，所以不想去學校了。”或許這是我們可以選擇的突破口。

一方面，可以在方便的時候（一定注意不要讓老師覺得這個家庭對老師的要求很過分，溝通的時候注意分寸）跟老師詳細瞭解一下孩子在學校的表現情況，有沒有哭鬧，有沒有發生什麼不愉快的事情，在畫畫上她是如何表現的？

另一方面，我們可以跟孩子聊聊：“寶寶今天在學校畫畫的時候發生了什麼事情呢？”“寶寶覺得在下一次畫畫的時候，有什麼辦法才能既讓自己玩得高興，又讓老師覺得可以接受呢？”“寶寶，你覺得這樣好不好，咱們……（相關建議）”

總之幫助孩子解決問題，卻不代辦、包辦，讓孩子自己面對去幼兒園的事情，引導孩子自己解決問題。

這種情況很正常，你可以告訴她畫畫慢慢學著畫簡單的，比如先畫圓形或三角形，不一定要畫的特別好，因為孩子那麼小拿筆都才學會，還要畫畫，她肯定會牴觸。還有就是還沒適應學校的環境，慢慢來吧。

到了幼兒園的孩子會有很強的約束感，不如在家裡放鬆，所以他就會產生一定的心理壓力，每個孩子去幼兒園都要有個適應期，有的孩子長些有的孩子短些，針對您的孩子出現的問題您應該和老師溝通一下，請老師在幼兒園多給孩子一些關注，當孩子表現好時多表揚和鼓勵孩子，減緩孩子的心理壓力。家長也應該和孩子多溝通，孩子合情合理的要求儘量滿足，對不合理的要求也不能縱容。哭鬧的時候可冷處理，不去理他。等她哭鬧停止後及時給予安慰，比如擁抱、撫摸，告訴她“你的要求不合理，不可以這樣做。我們都非常愛你。”既要給予孩子必要的情感支援，又不能一味縱容。等孩子逐漸適應了幼兒園的生活後，情況就會好的引導孩子說出自己的想法，針對孩子出現的問題對症下藥。平時也要多帶孩子參加一些集體活動，特別是多接觸一些小朋友，這樣也會對孩子儘早適應幼兒園有幫助的。

我是一名幼兒園老師，我來說說我對這個問題的觀點：

首先，再找方法怎樣引導的前提，是要想想為什麼她會有牴觸情緒。因為孩子沒有上小班，直接現在就去幼兒園的暑假班，畢竟是和上了一年小班的小朋友一起，她肯定很多方面不適應，也有跟不上的情況。因為幼兒園教育，每一個年齡段也是有教育目標和教育方式的，而你的孩子沒有經過小班的學習，直接現在進到幼兒園，肯定是與其他小朋友有差距，這種差距造成孩子心理上的不自信，這種不自信的表現外在就是不願意上幼兒園。

所以，建議你先和寶寶進行溝通，瞭解她為什麼不願意上幼兒園的原因，同時記得和老師進行了解，瞭解在幼兒園的情況，並在家為孩子做有針對性的訓練，提高孩子的各方面的能力。萬一不行，就九月份從小班開始上幼兒園。

孩子因為老師叫她畫畫她不會，所以不願意去，最直接的操作是，幫孩子解決她不會畫畫的問題，讓她能有自信沒壓力地去。問題不解決單靠引導是不能根本解決問題的。

我是兩個孩子的媽媽，我家的大寶上幼兒園時也出現過這種情況，我記得那時，孩子是因為在學校老師讓每個小朋友表演個節目，也就是即興發揮下，可兒子內向，不敢，第二天怎麼都不去了。通過了解我才知道的，我在吃完早飯後，告訴兒子，我倆比賽，誰輸了，誰擦桌子，兒子當然願意，我趕緊說比賽唱歌，他也同意了，唱了，最後，可想而知，當然媽媽擦桌子了。其實，在孩子心裡不藏事，沒什麼解決不了的，你只要根據孩子的喜好慢慢引導，孩子都會接受；還有你孩子內向，你可以平時多帶孩子接觸外界事物新人，可以邀請小朋友去做客等等，孩子必須慢慢適應陌生的人和事。

這個問題需要了解孩子在暑期班發生了什麼事。一開始就不喜歡去，還是後來去發生了讓孩子不愉快的事。這個要家長慢慢引匯出來，瞭解情況才好解決問題，建議也和暑期班帶班老師私下聊聊。一定要弄清楚情況。

其實孩子挺好的，可以說出來原因。沒上過幼兒園所以有些牴觸是正常的。告訴她不會是沒有關係的，可以跟著老師慢慢學。畫的不好也是沒關係的。加上家長的堅持，慢慢就會好的。