確認問題

找準原因

科學引導

（1）指導孩子從小樹立理想。家長要適時地和孩子討論他的將來，努力從孩子內部激起其學習的動力。（2）幫助孩子制定明確的學習目標。學習目標包括近期的、遠期的、單元的、課時的。（3）尊重孩子的興趣並注意把孩子原有的興趣與知識學習聯絡起來。事實證明，兒童小時候培養的興趣往往為一生的事業奠定了基礎。心理學研究認為，學習的最好動力，是學習者對學習材料的興趣，學習興趣是學習獲得成功的關鍵。（4）鼓勵孩子獲得成功。心理學上的成就動機是指人們在完成任務中力求獲得成功的內部動因，即個體對自己認為重要的、有價值的事情樂意去做，並努力達到完美地步的一種內部推動力量。（5）為孩子提供運用知識的機會。父母可以與孩子一起學習，試著交換一下教和被教的地位和角色，讓孩子做老師去教父母。（6）讓孩子有適度的危機感。適度的危機感可以帶來一定的壓力。（7）發揮榜樣的力量。（8）正確的歸因訓練。根據學習心理學的基本原理，最好指導孩子將學習成敗歸因於自己可以控制的、不穩定的、內部的原因，如是否努力、知識是否掌握牢固等，這樣有利於改變孩子偏激的歸因方式，激發學習熱情，為後繼學習補充動力。

你越把家庭作業當成你的職責，孩子就越不會將其看成是自己的事情。如果父母在家庭作業的問題上過於積極，會讓孩子認為作業是父母的任務，對自己並不重要，自然不會承擔起家庭作業的任務。最好的辦法是在家裡建立日常慣例表，每天都有固定的時間用於安靜的工作，全家人都投入到某種形式的學習中。