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1 # 行知遊理
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2 # 閒雲說中醫食療
我教衛生職專中專學生多年，擔任過班主任。對我而言，兩種學生我都喜歡，所謂有教無類。
學習不好情商高的學生，現在在社會或是鄉鎮衛生院的管理層，或是個體企業的老闆。做的都挺好！
情商不高學習好的學生，到社會上仍從事專業的，或開診所或做醫療崗位具體工作，也踏踏實實地體現著自己的價值！
也有到社會上混幾年，性情大變的，是少數！
總之，只要走正道，各有所長各有所短，都有自己的一片天地！
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3 # 上善若水的數學課堂
感謝邀請！作為一個老師，我認為無論智商高或情商高的學生，都應該喜歡。如果按此種論調把學生進行分類：那就是智商高，情商高、智商高，情商低、……等等，但無論智商高或者是情商高甚至是情商低智商也低，都是具有個性特點的學生。學生是每一個家長的寶貝，每一個家庭的未來與希望，學生在老師的眼裡都是平等的，是不存在優劣的，至少在學生面前不可以表現出來，老師就算是有自己的好惡，也只能留在老師心裡面，切不能在臉上或行為上表現出來，不然就會造成傷害，所謂沒有比較就沒有傷害。更何況情商高或智商高的學生至少都是有優點的人，其實把智商與情商進行類比，也是沒有可比性的。這就是我個人的觀點，歡迎各位討論！
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4 # 穆瓣草籽
不請自來，這個問題我來回答:你是喜歡學習不好情商高的學生呢，還是喜歡學習好，情商不高的呢？
我想這二者並不矛盾吧。如果的學習好，情商也高的學生，是不是所有人都喜歡呢？
這二者我也可以都喜歡的。既喜歡學習好的學生，善於學習，有好的智商和學習能力。也喜歡情商高的學生能為別人著想，雖然學習不是很好，但心地善良，為人誠實。
學生當然是德智體美勞全面發展，比較好。首先是思想品德要好，然後才是學習好，身體健康，樂於助人，愛好勞動。
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5 # 吾獨醉2
為什麼只有兩種選擇呢？如果有學習好情商高的學生，那當然是首選了。如果一定只能有兩種選擇，從長遠來說，走上社會，還是學習不好，情商高的更受歡迎些，他們更能與周圍的人和諧相處，更容易適應周圍的環境，而情商低學習好的人，因循守舊，機械呆板，遇到挫折不能靈活應對，辦事效率也未必高。這是我的想法。
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6 # 哆飛有話說
我覺得學習好，情商又高的同學最值得擁有！
當然，只能二取一的話，我覺的要分場合了。
一是若想提升成績，無疑和學習好的同學為朋友更有幫助。
二是若單純論交往，與情商高的同學做朋友對以後人生髮展更有幫助。
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7 # 曉看語文
德才兼備，德和才應該是相輔相成的，但如果硬要分個高下的話，自古以來，德應該放在第一位。中國有句俗語叫先成人再成才，講的就是這個道理。在學校，智商高的學生，也許成績會不錯，班與同學的關係，與老師的關係可能會不大好。這樣的學生將來走上社會，人際關係可能會比較緊張，事業上也許很難有大的成就。而情商高的學生，在學校也許學習成績並不出色，但走上社會以後，能更好地適應社會，人際關係可以很好，更容易取得成功。所以在平時教學中，我還是比較喜歡情商高一點的學生。
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8 # 老王農村人實話實說
這樣兩種喜歡的學生愛好各有優點，也可以說是各取所需，但是要從這兩種學生中選擇喜歡那個學生，我感覺更喜歡學習好，情商低的學生，為什麼？因為學習好才能更廣泛的突出該學生的優秀，也是實實在在的績效，學習好的學生令人羨慕不己，而情商低只要學習好，那將來的愛情婚姻也自然而然會富麗堂皇，會有完美的愛情婚姻，而僅僅情商高而學習不好那去將來的事業上可能會有一定的波折，當然情商高會容易獲得愛情婚姻所在，學習不好也可憑自己的努力闖出屬於自己的一片藍天，正所謂三百六十行，行行出狀元，只不過學習不好的學生步人社會很有可能遇到的困難要比學習好的學生困難要多那麼一點，學習好的學生雖然說不一定也風調雨順，但學習好的學生絕對有資歷在現實社會中值得一拼，值得一博，這是不爭的事實
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9 # 多米拉教育
喜歡學生和成績好不好、情商高不高無關，真正喜歡學生的老師是會看到學生優點的老師，孩子普遍來講，相對於成人要很單純更正直一些，所以老師在面對學生時，會非常放鬆，能夠真正的去走心交流。孩子很敏感，會把老師不經意間的話都當真，所以在做老師時，其實也是對自我的一次洗滌。我經常講：“作為一個教育者，首先是受益者。”
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10 # 凌晨三點綠
這是一個兩難的選擇吧，首先，高情商的人在社會上可以如魚得水，更懂得處事之道，會結交各色人物，圈子自然比低情商的人要大，雖然起步可能沒有智商高的人高，但是個潛力股，一但被他抓住機會，就能青雲直上。
而反觀智商高者，他們可以不費力的透過稍微的學習能快速掌握知識和技能，不需要任何機遇也能獲得一個不錯的地位，從此可以安穩的紮根度過平凡的一生。但其有明顯的劣勢，他們雖能穩紮穩打，但較高智商者而言，其一生不會有高智商活的更豐富更有樂趣。也許就像一顆螺絲釘，深深的穩穩的紮在木頭上一動不動，看起來毫不起眼。而高智商的螺絲釘，會不安分的想展示自己的調皮性，不斷的給木匠製造麻煩從而想獲得新生。
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11 # 沉著微風5
兩者比較還是學習不好情商高的學生，他們比較注重師生感情，特別是多年以後！！
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12 # 凡伊儒道
這個問題不能以偏概全，看因而論
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13 # 一個老師的筆記
做為教師，我們應該喜歡每一個孩子。
做為家長，對孩子我們更沒得選擇，只能無條件的喜歡他。
人是感情動物，在做班主任時，自然是更喜歡情商高的學生。
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14 # 小飛自媒體2020
情商高的學生！比學習好的學生！更討人喜歡！情商高，比學習好要重要！
回覆列表
如果有第三個選項：情商好學習也好的，我一定會選擇，哈哈。
首先，每個人的EQ都不是與生俱來就是完美的，成熟的。EQ是可經由後天的有意培養和訓練來完善的，是在後天的環境與教育中逐步發展和提高的，0~5歲是培養情商的關鍵時期。情商高，代表著這個階段的家庭教育環境和質量均為上乘。父母是孩子的第一任老師也是最重要的老師，這個第一步走好了，就像小樹長起來了，後面就是修理枝杈的工作了。
其次，學習好，如果代表著學習能力好，那也還好說。因為學習能力好的孩子，情商一般也不會太差。無論什麼階段，只要有良好的學習習慣和能力，那麼學習任務也就是隻差時間而已。
再次，一時的學習成績好。這種情況就有點危險了。因為一時成績好不代表時時都會好。小學，初中，高中，大學，研究生，博士，每個階段的學習內容、目標都是不一樣的，也可能孩子這個階段非常適應，下一個階段就又無所適從了。這樣就很容易讓一個本來看起來學習很不錯的孩子因為適應不良而成績下降，甚至出現與之前有著巨大反差的成績。
綜上所述：
如果孩子還處於0~5歲的黃金教育期，請一定不要錯過。家長要多陪伴孩子，而且要陪伴出質量（能陪著孩子一起玩那是最好不過了）。
如果已經錯過了這個黃金教育期，那也不必懊惱。我們家長如果可以多從心理上關愛孩子，成為孩子的知心朋友，相信也是會給孩子帶來積極影響的
最重要的是，家長一定不要忘記了自身的學習和提升。畢竟，身教大於言傳。如果家長可以以身作則知行合一，那麼給孩子帶來的影響則是巨大的。成績和情商會雙豐收的。