感謝邀請。輔導班，一直都不建議孩子上，養成良好的學習習慣比什麼都強。很多孩子小學學習很好，到中學卻不行了，我想有不少學生是因為上有輔導班，同樣的內容學了兩遍，上初中後，課程多，作業多，可能就沒那麼多時間上輔導班了，結果成績就。。。另外小學基本都是記憶的知識，記住了，問題就不到大，但是到了初中更多的是理解的，沒有一個良好的學習習慣，即使上輔導班估計效果也收效甚微。我孩子現在四年級，沒上過輔導班，要求上課認真聽，回家先複習，再作業，再預習，這次期中考試前幾名。現在還和孩子一起學奧數，背新概念一，當然是在課本知識沒問題的前提下。

我很贊成一句話：“平時的學習就像直道賽跑，孩子們並不會拉開多大差距；假期的學習就像彎道跑步，很容易就能夠拉開差距。”所以，真正會學習的孩子，都是會充分利用假期的。

但是，這並不是說我贊成讓孩子在寒假補課，我的意思是說，一定要讓孩子充分利用寒假學習，但不是說要他們盲目補課。

當然，如果家長清楚自己的孩子在平時學習中的不足，最好是有針對性地去查漏補缺，把所有知識點都炒一遍冷飯，孩子不樂意，效果也很普通。建議在平時的學習中，就養成把做錯的題目記錄下來的習慣，等到放假了，把這些題目再找出來，最好再在網上找些類似的題目，有針對性的幫助孩子補習。

那麼，我支援的是什麼呢？就是結合孩子的興趣、特長，額外的學習一些知識。當然，我堅決反對提前學習課本上的知識，而是應該學習一些拓寬知識面的東西。

第一可以選擇培訓班。現在很多培訓班都有一套自己的課程體系，源於課本高於課本，很適合給孩子學習，家長也省力。

第二可以選擇多讀書。透過閱讀，可以學到許多課本上學不到的知識，還能加強孩子自我閱讀、自我學習的能力，一舉多得。

第三可以選擇社會實踐。參觀博物館、參加社會服務工作、有目的的外出旅行，都能夠增加孩子的見聞。

總之，補課不可取，拓展很重要。最後還是送給你一句話，共勉共勉：不怕同桌是學霸，就怕學霸放暑假。

現在老師補課賺錢，還到處發帖說是社會輔導機構誣陷他們！社會輔導機構為什麼要誣陷你們？誣陷你們有什麼好處嗎？你們這些吃公家飯，昧著良心賺黑心錢還不許別人說嗎？既然有規定說老師有償補課是違規的，你們就得嚴格執行，受不了這個約束就辭職另謀高就！為什麼跟個婊子似得偷偷開班賺錢！