首先要培養孩子樹立正確的價值觀和人生觀 從小在生活中讓他意識到什麼是對的 什麼是不對的 發現身邊的美與醜 善與惡 讓他逐漸擁有判斷是非的能力 骨子裡形成上進的努力的趨勢 有自己的決策力和判斷力 做一個自立自強自主的人

無論是哪個年代的父母對孩子的影響都很深遠，因為父母永遠是孩子的第一任老師，不同的是，80年之前的父母，大部分都是多子女家庭，一個父母基本上都有3個以上的孩子，那時候的父母忙於生產和勞動，基本上只關注孩子生理的需求，能吃飽穿暖就可以了；那80年之後的父母，由於國情的變化，中國實施計劃生育，大部分的家庭只有1個到2個孩子，隨著經濟的發展，家庭教育的中心也由從前的吃飽穿暖，轉移到拼學習成績了。

這個跨越不僅僅應該是物質為中心到學習為中心的轉變，而應該是從生理存在，到心理存在的轉變，隨著文化水平的提高，作為父母，我們不僅僅要照顧好孩子的身體，讓他吃飽、穿暖，更應該要注重孩子的心靈關懷和建設。也正是因為這樣，一個孩子的成長，家庭教育佔據著70%的重要作用，因為在現代社會，一個孩子的行為習慣、品德思想、情緒管理、關係處理、這都是在未來取得成功的關鍵因素，而這些，我們的課本里，都沒有。是學校教育所做不到的，所以，作為父母，我們需要從自身做起，從家庭教育著手，去做孩子最好的榜樣。

現代社會中像《重生》這部劇裡範凱與鍾爾菲這樣的孩子還有很多很多，很多突出的社會問題，比如青少年或者成年人的自殺率普遍上升，等等這些都是家庭教育的缺失。孩子，就是父母的影印件，而父母就是孩子的原件，少年強則國強，在此希望喚醒更多的父母學習家庭教育科學的理念和方法，讓更多的孩子能被溫柔以待，有一個美好未來。

在我任教的班級裡，但凡學習問題比較突出的孩子，多半是家庭教育缺失造成的。孩子其實在家庭教育的起點就非常不同。父母對孩子的家庭教育的重視程度也決定了孩子未來的路能走多遠。父母需要做的不僅僅是物質基礎的提供，不僅僅是說把娃養大了就可以了，那是60年代的父母在勉強生計的情況下所做的無奈之舉。但儘可能的陪伴對孩子來說，是非常有必要的。

80、90後多半處在自由生長的狀態，在農村很普遍，但到了現在，80、90當了父母，多半是有了教育基礎。如果還不重視孩子的教育，會對孩子未來造成非常大的影響。

那麼80、90後的家庭教育對孩子有什麼重要性呢？

首先在言行舉止上，父母需要做的是言傳身教，孩子的言行舉止在幼兒期受父母及身邊親近的人的影響是非常大的。父母對生活、工作、處事、人際等的態度會在言行舉止之間影響到孩子，從而影響到孩子的教養，有教養和無教養其實就可以看得出這個孩子的家庭教育做得好與不好。經常欺負鄰居的小孩的孩子多半是在家裡養成霸道的行為習慣。有時候是老一輩慣的。而舉止大方得體的孩子多半是在家裡受到了良好的教養習慣的養成。

其次是學習習慣，為什麼很多孩子的學習習慣不好，一是父母的教養方式除了問題，而是有的父母不夠注意學習習慣的培養以及陪伴。我們班的孩子父母跟進注重培養孩子學習習慣的孩子，學習的掌握程度比較快，有的家長不管，不夠重視的孩子，學習狀態不好，比如在這段疫情期的作業狀態就能看出差距來。注重孩子學習及教育的家庭，作業完成度高，質量也比較高，之前不夠重視而導致孩子的進度跟不上，近期在疫情期重視下穩步提升。這其實就會影響到孩子的學習狀態還有學習習慣的養成。

再次，父母對家庭的重視程度，也會影響到孩子未來的婚姻觀。父母對家的觀念其實會在潛移默化中影響孩子，會對孩子的身心健康產生重要影響，家庭關係和諧，父母恩愛相處，矛盾的解決方式等等都會在潛移默化對孩子造成影響。有的父母孩子不是很好，但並沒有缺席對孩子的愛，那麼孩子的未來也不會太差。但如果有的家長自己感情沒有處理好，矛盾重重，勢必會對孩子的身心健康造成重要的影響。

80、90後的家庭教育對孩子有什麼重要性？關於家庭教育重要性的話題，題主冠之以“80、90後”，其實沒多大必要，家庭教育之於孩子的重要性，是千古不變的真理；一個家庭缺失對孩子教育，對於孩子的成長來說，簡直就是滅頂之災。

題主在問題詳情中的描述就是家庭教育缺失導致悲劇的典例。

熱劇《重生》，第二起案件是關於家庭教育缺失的問題。因為沒人管教，範凱與鍾爾菲住同居，最後範凱還殺死了兩個女孩。範凱的母親是醫生，醫生繁重的工作讓她既沒有時間關心孩子的學習生活，也沒有精力去管。這就造成他與不良人士接觸，開始染上壞毛病，竟然做出用水果刀挾持自己的母親的卑鄙行徑，進而“成全婁頤之絕望之死”，最終走上一條不歸之路。 鍾爾菲的父親因判刑入獄，導致鍾爾菲從小也沒人管教，也在社會上混，與範凱廝混在一起，並因此染上了壞毛病。染上了這種毛病，又沒人監督，癮只會越來越嚴重。沒有正經的工作，卻就需要越來越多的資金支援，走上邪路也就順理成章！

範凱與鍾爾菲雖是電視劇中的主人公，是編劇虛構的。但我們知道，影視作品來源於生活，且高於生活。而且這樣的例子在日常生活中是屢見不鮮。

具體說來，家庭教育缺失主要表現在三個方面：

一是父母幾乎沒有受過教育，或教育文化程度不高，而自身又不懂得學習育兒方面的理論知識，導致面對孩子出現的問題束手無策，只能聽之任之，結果最終讓孩子變壞。

二是父母對教育認識出現偏差，教育方法不當，或者缺少家庭教育的能力，比如溺愛孩子，放縱孩子，最終沒有給孩子立下規矩，最終自毀孩子。

三是父母，尤其是明星父母，對家庭教育不夠重視，因忙於掙錢，無暇顧及孩子的思想、學習、生活，也疏於對孩子的管教，結果任孩子自由散漫，出了問題則悔之晚矣。

歌星夢鴿失敗的家庭教育可謂盡人皆知。其子李天一未成年就有寶馬，這輛寶馬就是夢鴿送他的，靠著這輛寶馬，李天一迸發了打人案，隨後發作了臭名遠揚的輪姦案，案件迸發後，從夢鴿對本人兒子的維護中不難發現她是有多麼溺愛這個孩子，她對孩子的教育是多麼的失敗。 位於八達嶺附近中華文化名人雕塑紀念園內的冰心、吳文藻夫婦之墓，2012年5月31日下午被孫子吳山在墓碑上用油漆刷上了“教子無方，枉為人表”八個字。這件事反映的是冰心的兒子吳平的品行問題。由於生活作風敗壞，夫妻二人離婚。當時吳山之母陳凌霞面臨的不僅僅是離婚這一個打擊，還身患癌症病重在床。小小的吳山看著自己的母親病重非常心疼，於是多次請求父親，希望父親可以出點錢為母親治病，但遭到吳平拒絕。他對待為自己生兒育女的前妻非常冷漠，為此吳山和父親打了六年的官司，可法院的判決，並不偏向他的母親。吳山出於對自己的父親的厭惡，恨之及母，最後氣的在奶奶的墓碑上，寫下了“枉為人表，教子無方”八個大字。

家庭教育本來就是一個"失之毫釐，謬以千里"的事情。家庭教育專家尹建莉說：“我們的每一個孩子都是一塊璞玉，正確的教育方法是一種精美的刻刀；錯誤的教育方法則是一柄鋤頭；當我們手上有一塊玉石時，我們必須做得正確。”

家庭是孩子感受生活的幸福，體會生命的美麗，認識人與人之間關係的啟蒙教材。 一個母親不僅必須是一個“好媽媽”，而且必須是一個幸福的母親。母親的情緒對孩子影響極大，她對生命的熱愛會像她的焦慮一樣感染孩子。臺灣著名學者傅佩榮說：“人若沒有一個好的家庭環境，就很難展開一個正常的生命。

一言以蔽之，父母常常是孩子問題的最大製造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。當孩子出現問題，首先反思的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。正如家庭教育的一句話口頭禪：沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子，沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。