作為高中學校的管理層，我不建議老師在課上使用手機查詢資料。

以我們學校為例進行分析，上一週在帶班領導巡查教學樓的時候，發現有的老師離開教室到走廊內打電話，被不點名地通報了。

我覺得通報的沒有錯誤，教師進教室本來就不應該帶手機的。

理由如下：

1，上級教育部門、紀委監委對體制內的工作紀律都作了明確要求，其中禁止工作人員在上班時間內做與工作無關的事情。包括網上購物、看影片、聽音樂、聊天、打遊戲、炒股等，這些都是明令禁止的。

但是仍然有些老師不夠自覺。昨天去巡查高一年級數學備課組的時候，開啟辦公室的門，迎面一張辦公桌的膝上型電腦上映出一個網頁，走近一看，是關於NBA的。我就很納悶，數學老師與NBA又有何關係？除了是球迷以外，別的不好解釋了。

2，學校也在不同的會上要求任課教師在上課的時候，禁止將手機帶進課堂。

之所以如此要求，是因為之前發現有的老師利用講完課的空檔坐在講臺上玩手機；有的老師正上著課手機鈴聲突然響起，影響學生的注意力；有的老師上課中走到教室外長時間接打電話；有的老師在監考的時候，坐在考場裡玩手機。

1，我們在每一口教室內安裝了多媒體教學系統，實物投影、電子白板、多媒體講桌和免費試用的WLAN等。

教師在上課之前需要提前備好課，對本節課需要講的內容要提前籌劃、準備。也就是說，本節課涉及到的詞語資料應該在課前就得準備好。

2，為了給任課教師的教學提供保障，學校經過上級部門同意後，透過招標等程式，統一為教師購置了膝上型電腦，學校補貼一多半，剩下的由教師自行承擔。

每位任課教師手中都配備了膝上型電腦，每口辦公室內都開通了無線網路訊號，在辦公室內隨時都可以查閱教學資料。

3，在課上即便不透過手機、電腦查詢，也可以透過學生手中的漢語詞典查詢。漢語詞典、字典是最基本的學習工具書，幾乎每個學生手中都有。在課上可以讓學生自己查詢，也可以拿過學生的工具書，教師幫著查詢。

或許有的老師會質疑：不讓帶手機進教室，萬一有什麼事情需要聯絡怎麼辦？

這個問題也無需多慮，因為我們學校明確規定，各處室、級部下通知、安排任務的時候必須在課間或者放學後進行，比如需要下午完成的任務，利用上午課間時間下通知；需要明天上午完成的，頭一天下午或者晚上通知到相關人員。

如果教師家中有事需要聯絡的話，可以撥打備課組辦公室的電話，需要緊急處理的，由本備科組的同事到教學樓通知到其本人也未嘗不可。

制度就是制度，制度是剛性的，每個人都需要遵守。

假如沒有這項規定，有些任課教師在課上可能就與手機有了不解之緣，課堂教學、自習輔導、考試監考等工作可能就會受到程度不一的影響。

由於智慧手機的強大功能，已經讓越來越多的人對手機充滿了依賴感。手機一刻不在手裡，心裡就感到恐慌、失落。這種心情可以理解。

但是，任何一個單位都有自己的規章制度，作為單位的職工必須要遵守，而非討價還價。前段時間，竟然還有一位乘坐飛機的乘客，無視空乘人員的提醒而任性地使用手機。

無論每個人的素質高低如何，在制度面前都是平等的。

上課還是經量不要帶手機，我們要求學生不讓帶手機，自己卻拿著手機，那樣學生會對教師有看發的，再之，你在講課，有電話打進，好尷尬。

關於手機，確實很讓老師無奈。

上課不讓老師接打手機，可是學校的一些通知和工作安排，都要透過手機傳達。還要讓老師下載這個軟體，安裝那個程式，很多時候，都是上級主管部門下達的任務，一些網路學習，也要在手機上進行。可以說，老師的工作，現在已離不開手機。

老師如果在課堂上因私事接打手機，確實是違規的。可用手機查閱詞語資料，應該是無可厚非的。

由於私事和工作不好界定，所以學校只能一刀切，但在實際處理時，一般是睜一眼閉一眼的。這也是學校領導的無奈。

所以，老師上課時用手機查閱資料，道理上是可以的，一般情況下，領導也不會深究。

老師上課不能打電話，這是學校教師需要遵守的基本規則，那老師用手機查詞語資料行不行呢？我認為是不行的，雖然查資料合理，但用手機查資料卻讓人產生嫌疑，略欠妥當。

在學校教育範圍內，手機的使用更偏向於通訊，用手機學習或教學正式納入。手機物件小，外人看見了，更容易覺得是拿手機在玩耍，不會覺得這人是在用手機教學。所以，學校管理者都不允許老師上課打電話，或者使用手機等，以免耽誤學生的學習進度。

上課查資料正好是教學過程中遇到的一種突發情況，這種突發有時候需要迅速瞭解相關的資訊，查資料就是一件非常緊急的事情了。但是，直接拿出手機來查詢，對老師來說也比較方便，但也很容易給學校管理者造成誤會。減少誤會的發生，其實是減少不必要的麻煩，讓我們老師更輕鬆。

用手機查資料這件事情對老師來說，是經常發生的事情，畢竟現在的科技這麼發達，手機功能已經不限於打電話了。但是，在上課中為了不給其他人造成我們老師是在玩手機的誤會，我們老師可以採用一些變通的方式。

1、手提電腦的使用

現在教學，老師帶手提電腦上課，不會被管理者誤解。而電腦與手機之間可以進行網路熱點共享，電腦就可以依賴手機隨時連網，老師如果需要查詢什麼資料，就會非常方便。這樣操作後，管理者也不會誤會。

2、手機螢幕投影

手機可以透過一些外接裝置，將手機的螢幕與投影儀相連，老師利用這個功能，可以將查詢資料的資訊顯示到大螢幕上。這時如果有其他老師路過教室，也不會對我們老師造成誤會。

3、老師要認真做好備課

老師上課查資料，從某種情況來說，其實是非常不妥的。這說明我們老師的課堂準備是不夠充分，對我們的教學評價是非常不利的。對此，我們老師上課前還是要認真做好備課，把教學內容、相關步驟都認真梳理，相關問題都進行思維發散，提前整理好、準備好，上課突發性地查資料事件就可以儘量避免。

上課期間，我們做老師的都希望孩子們不要使用手機，目的是希望孩子們把精力都投注到學習上來。那我們老師也是一樣的，提前把手機調成靜音或者關機，把精力都投注到教學上，這樣才能保證孩子們學習的正常進行。

我參加過一位老師的課程，學習一些教育的理論和方法。老師上課前跟我們說：“大家從天南海北過來，飛了幾千公里，然後當著我的面拿出手機來玩，你覺得你是在幹什麼還是在幹什麼呢？”我覺得這句話說得真是特別有意思，對我們的教學起到了一個非常好的提醒。

要讓教學過程順利地進行，老師也不要玩手機，學生也不要想著手機，這樣才能真正保證課堂秩序高效進行。

上課期間，老師最好不要使用手機，哪怕是用手機查資料，除非我們是借用了外接裝置將手機變成了教學用具。老師一心一意地做好教學相關工作，才能更好地關注到學生的學習。我們在減少不必要誤會的同時，又保證了課堂教學的有序進行，利大於弊！您認為呢？

法官判案現翻律條？

司機開車現看交規？

廚師做飯現看菜譜？

戰士前線現做子彈？

這簡直是在黑現在老師不備課啊！